Criterios diagnsticos del trastorno del espectro autista (TEA).
DSM-V
Nombre:
A Deficiencias persistentes en la comunicacin y en la interaccin social en diversos
contextos:
A.1 En la reciprocidad socioemocionaL.
ejemplos
- Acercamiento social anormal,
- Fracaso en la conversacin normal en ambos sentidos,
- Disminucin en intereses, emociones o afectos compartidos,
- Fracaso en iniciar o responder a interacciones sociales
A.2 En las conductas comunicativas no verbales usadas en interaccin social.
ejemplos
- Comunicacin verbal y no verbal poco integrada,
- Anormalidad en el contacto visual y del lenguaje corporal,
- Deficiencias en la comprensin y el uso de gestos,
- Falta total de expresin facial y de comunicacin no verbal
A.3 En el desarrollo, mantenimiento y comprensin de relaciones.
ejemplos
- Dificultades para ajustar el comportamiento a diversos contextos sociales,
- Dificultades para compartir el juego imaginativo o para hacer amigos,
- Ausencia de inters por las otras personas
B Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades que se
manifiestan en dos o ms de los siguientes puntos:
B.1 Movimientos, uso de objetos o habla estereotipada o repetitiva.
ejemplos
- Estereotipias motrices simples,
- Alineacin de juguetes,
- Cambio de lugar de los objetos,
- Ecolalia,
- Frases idiosincrticas
B.2 Insistencia en la monotona, excesiva inflexibilidad a rutinas, o patrones ritualizados de
comportamiento verbal y no verbal.
ejemplos
- Elevada angustia ante pequeos cambios,
- Dificultades con las transiciones,
- Patrones de pensamiento rgidos,
- Rituales de saludo,
- Necesidad de seguir siempre la misma ruta o de comer los mismos alimentos cada da
B.3 Intereses muy restrictivos y fijos que son anormales en cuanto a su intensidad y focos de inters.
ejemplos
- Fuerte vnculo o elevada preocupacin hacia objetos inusuales,
- Intereses excesivamente circunscritos y perseverantes
B.4 Hper o hiporreactividad a los estmulos sensoriales o inters inusual por los aspectos sensoriales del
entorno.
ejemplos
- Aparente indiferencia al dolor/temperatura,
- Respuesta adversa a sonidos y texturas especficas,
- Oler o tocar excesivamente objetos,
- Fascinacin visual con luces o movimientos
Evaluador: Fecha:
Criterios diagnsticos del trastorno del espectro autista (TEA). DSM-V
Niveles de severidad
COMUNICACIN SOCIAL INTERESES RESTRINGIDOS Y
CONDUCTA REPETITIVA
Nivel 1 Sin apoyos las dificultades de comunicacin social causan
alteraciones evidentes. - La inflexibilidad del
Requiere - Muestra dificultades iniciando interacciones sociales. comportamiento causa una
apoyo - Ejemplos claros de respuestas atpicas o fallidas a las interferencia significativa en el
aperturas sociales de otros. funcionamiento en uno o ms
- Puede parecer que su inters por interactuar socialmente contextos.
est disminuido. - Los problemas de organizacin
y planificacin obstaculizan la
Por ejemplo, una persona que es capaz de hablar usando independencia.
frases completas e implicarse en la comunicacin pero que
a veces falla en el flujo de ida y vuelta de las
conversaciones y cuyos intentos por hacer amigos son
atpicos y generalmente fracasan.
Nivel 2 Dficits marcados en habilidades de comunicacin social El comportamiento inflexible, las
verbal y no verbal; los dficit sociales son aparentes incluso dificultades para afrontar el
Requiere con apoyos; cambio, u otras conductas
un apoyo - inician un nmero limitado de interacciones sociales; restringidas/repetitivas;
sustancial
- responden de manera atpica o reducida a los intentos de - aparecen con la frecuencia
relacin de otros. suficiente como para ser obvios
a un observador no entrenado
Por ejemplo, una persona que habla con frases sencillas, - interfieren con el
cuya capacidad para interactuar se limita a intereses funcionamiento en una variedad
restringidos y que manifiesta comportamientos atpicos en de contextos.
el mbito no verbal. - Gran malestar o dificultad al
cambiar el foco de inters o la
conducta.
Nivel 3 Dficits severos en habilidades de comunicacin social
verbal y no verbal que causan alteraciones severas en el La inflexibilidad del
Requiere funcionamiento comportamiento, la extrema
un apoyo - inicia muy pocas interacciones dificultad afrontando cambios u
muy
sustancial
- responde mnimamente a los intentos de relacin de otros. otros comportamientos
restringidos/repetitivos,
Por ejemplo, una persona con muy pocas palabras - interfieren marcadamente en el
inteligibles que raramente inicia interacciones sociales, y funcionamiento en todas las
que cuando lo hace, realiza aproximaciones inusuales esferas.
nicamente para satisfacer sus necesidades y slo - Gran malestar o dificultad al
responde a acercamientos sociales muy directos. cambiar el foco de inters o la
conducta.
