Secuencia Didctica
Espacio Curricular: Fsica
Fecha:13/09/17
EJE: La materia, los Seres Vivos y la Energa: su interrelacin
TEMA: TRABAJO Y ENERGIA
PROPOSITOS
Que los alumnos comprendan que la energa es una magnitud, que se puede medir y que existen
distintas unidades para expresarla.
Que los alumnos puedan realizar cambios de unidades de energa de manera fluida.
Realizar clculos utilizando la frmula que relaciona energa y potencia para entender la relacin de
proporcionalidad entre la energa "consumida" por un aparato y el tiempo que ha estado
funcionando, que permita adoptar una posicin de consumidor responsable.
Elegir la frmula que corresponde para aplicarla y razonar el resultado obtenido para establecer si
guarda relacin con el resultado esperado.
Adquirir una conciencia de solidaridad social y de respeto hacia el medio ambiente en lo que
concierne al uso racional de la energa.
ACTIVIDADES:
A1: copiar una tabla de conversin de unidades de energa.
A2: utilizar la tabla para convertir unidades de energa.
a) 20 cal a julios b)1,5 kwh a kgm c) 0,5 kwh a cal d) 865000 julios a kwh e) 95 kgm a cal
A3: Aunque en el SI (sistema internacional de unidades) se ha establecido el julio como unidad para medir la
energa, existen otras unidades como la calora (y la kilocalora) o el vatio (y el kilovatio). Puede pedirse que
definan las unidades, que expliquen y ejemplifiquen cundo se utiliza cada una y que digan cmo se puede
pasar de una unidad a otra.
UNIDADE kgm Julios kwh cal
S
kgm 1 9,8 0,00000272 2,343
Julios 0,102 1 0,000000278 0,239
kwh 360.000 3.600.000 1 860.000
cal 0,427 4,186 0,00000163 1
TRABAJO
El Trabajo es una de las formas de transmisin de energa entre los cuerpos.
Para realizar un trabajo es preciso ejercer una fuerza sobre un cuerpo y que ste se desplace. El trabajo,
T, de una fuerza aplicada a un cuerpo es igual al producto de la componente de la fuerza en la direccin del
movimiento, por el desplazamiento, d, del cuerpo.
T = F*d*cos
El trabajo, T, se mide en julios (J). La fuerza se mide en newtons (N) y el desplazamiento en metros (m).
ACTIVIDADES
A1: Calcula el valor del Trabajo y coseno del ngulo, sin variar los valores de fuerza y desplazamiento, pero
cambiando los valores del ngulo que forma la fuerza con el desplazamiento, (), y colcalo en la columnas que
correspondan.
F d (m) Cos T (J)
(N
)
10 2 0
10 2 45
10 2 90
10 2 10
0
10 2 18
0
A2: Indica para qu valor del ngulo el trabajo es mximo y para cul el trabajo es mnimo.
A3: Para una distancia de 4 m y un ngulo de 70, Qu valor debe tener la fuerza aplicada para
que el trabajo valga ms de 2 J?
A4: En cul de las siguientes situaciones se realiza trabajo?
a) Empujar una mesa contra el suelo de una habitacin.
b) Levantar una piedra del suelo hasta una altura de 1,5 m.
c) Frotar repetidamente una mano contra la otra.
d) Empujar un coche que se ha quedado sin gasolina hasta la gasolinera.
e) Jugar al ajedrez.
A5: Determina el trabajo realizado en cada una de las siguientes situaciones:
a) Levantar un paquete de 16 kg hasta una altura de 1,5 m.
b) Transportar el paquete anterior una distancia de 11 m.
c) Depositar lentamente el objeto anterior otra vez en el suelo.
LA POTENCIA
Supongamos que una persona pretende levantar un paquete de ladrillos hasta una altura de 3 m. A la vez,
una gra los levanta tambin los 3 m.
El trabajo realizado por ambos es el mismo. Sin embargo, no es el mismo ni el esfuerzo ni la potencia que
desarrollan la persona y la gra. La eficacia en el trabajo no es la misma y sta es proporcional a la rapidez
con que se realiza. A esta eficacia es a lo que se llama potencia.
Se define potencia como el trabajo realizado por un mvil en la unidad de tiempo. La potencia es una
medida de la eficacia del trabajo realizado en cuanto a la rapidez de realizacin.
P = T/t
UNIDADES DE POTENCIA:
La unidad de potencia en el Sistema Internacional es el vatio (W) que, segn la frmula anterior, equivale
a J/s.
Otras unidades de potencia son:
el kilovatio (kW) 1 kW = 1.000 W.890876
y el Caballo de vapor (CV) 1 CV = 735 W.
Horse Power (HP) 1HP= 1,0139 CV
Las empresas distribuidoras de electricidad para tarifar la energa que consumimos utilizan el kWh que es
una unidad de energa elctrica o de potencia elctrica? Por qu?
Hay que diferenciar entre trabajo y esfuerzo. Se hace un esfuerzo cuando se aplica una fuerza, y se realiza
un trabajo cuando existe una transformacin (desplazamiento).
ACTIVIDADES
A1: Un chico que sostiene un paquete de 40 kg realiza trabajo?
A2: Una gra levanta 200 kg de ladrillos hasta una altura de 20 m; a la vez un operario sube los mismos
ladrillos a la misma altura pero en ms tiempo. Quin realiza mayor trabajo? Quin desarrolla
mayor potencia, la gra o la persona?
A3: Determinar la energa consumida por una bombilla de 100 W si se mantiene encendida una hora.
A4: Ver, dadas las potencias de varios aparatos que tengis en vuestras casas, si es posible tenerlos
encendidos a la vez. Si no es posible cuntos podras tener encendidos a la vez?
A5: Cunto debemos pagar por el consumo de una bombilla de 60 W que haya estado encendida 10
horas? (infrmate sobre el precio actual del kWh)
A6: Que potencia en CV poseer un motor de una gra para elevar 20 m un cuerpo que pesa 400 N.
Energa potencial gravitatoria
Energa potencial gravitatoria es la energa debida a la posicin que ocupa un cuerpo. Depende de la masa
y cuanto mayor sea sta mayor es la energa potencial.
La energa potencial cero podemos adjudicrsela a cualquier altura y considerar la diferencia de energas
potenciales entre una posicin y otra.
Es un tipo de energa almacenable. As, una cierta cantidad de agua a una cierta altura tiene una energa
potencial que queda almacenada para cuando yo necesito utilizarla en forma de energa potencial. Una
piedra a cualquier altura posee una energa y, por tanto, puede realizar un trabajo.
Ejemplos:
1) El agua de una catarata al caer desgasta la roca.
2) El agua embalsada a una cierta altura es capaz de producir electricidad mediante una turbina y un
generador.
La energa potencial gravitatoria se calcula como un producto de la masa del objeto por la altura (respecto
al lugar de energa potencial cero) por la aceleracin de la gravedad.
Ep = m g h
Por ser un tipo de energa se mide en unidades de energa, es decir en julios (J), en el Sistema Internacional.
ACTIVIDADES:
A1: Un cuerpo de 80 kg de masa se eleva con velocidad constante hasta una altura de 8 m de dos formas:
directamente.
mediante una rampa.
Cundo trabajo se realiza en cada caso?
A2: Calcular la potencia desarrollada por un montacargas que eleva 190 kg de ladrillos hasta una altura de
5m en un tiempo de 30s.
A3: Cul es la potencia necesaria para mantener encendidas 5 estufas de 1.500 W cada una? Cunto
deber pagar a la empresa distribuidora de electricidad si las mantengo encendidas durante 8 h y el
kWh cuesta a $0,15?
Energa cintica
La energa cintica es la energa que est asociada al movimiento. Por tanto, un mvil posee energa
cintica slo si se mueve. La energa cintica es el trabajo para llevar al objeto hasta la velocidad v.
Energa cintica es debida a la velocidad. En un automvil el instrumento que mide la velocidad se llama
velocmetro y nos da idea de la energa cintica asociada que tiene.
Ec = m v 2
dnde m es la masa (en kg) y v la velocidad (en m/s).
Las unidades de energa cintica son unidades de trabajo, puesto que la hemos definido como un trabajo.
ACTIVIDADES
A1: En qu unidades se mide la energa cintica?
A2: Si un cuerpo no se mueve, posee energa cintica?
A3: Calcular la energa cintica de un objeto de 180 kg que se mueve a una velocidad de 90 km/h.
A4: Calcular la energa cintica de un objeto de 9 kg de masa si se mueve con una velocidad de 2 m/s.
Energa Potencial Elstica
Se llama as a la energa potencial que posee, por ejemplo, un resorte expuesto a la accin de una fuerza F en la
direccin de su eje. La fuerza puede comprimir o
Secuencia Didctica
Espacio Curricular: Taller
Fecha:15/09/17
EJE: La materia, los Seres Vivos y la Energa: su interrelacin
EJE: La Naturaleza del Conocimiento Cientfico y su Construccin.
Propsitos
Que los alumnos logren identificar los tipos de energa mediante la visualizacin de distintos sistemas para que
entiendan la importancia de conocer los mismos.
Que los alumnos aprendan a usar herramientas informticas, mediante el uso de una simulacin, para crear
nuevos saberes.
Agregar la secuencia y la web de PHET
Taller 32
