PROPUESTA PEDAGOGICA INDIVIDUAL (INCLUSIVA)
ASPECTOS A TRABAJAR EN EL P.P.I
Las habilidades Socio-Efectivos
Las competencias comunicativas
Aspectos cognitivos- La socializacin
OBJETIVOS GENERALES:
Estimular la relacin social y el trato con los nios.
Afianzar patrones motrices bsicos, que pueden asociarse a conductas
sociales.
Fomentar las habilidades de comunicacin.
Mantener y mejorar las destrezas cognitivas.
AREA: LENGUA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Comprender y respetar consignas de trabajo.
Escuchar y comprender textos y canciones simples.
Identificar su nombre.
Nomina objetos por su nombre y funcin.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
LA COMUNICACIN
Comunicacin oral y/o gestual.
El nombre propio, de la docente y compaeros.
Dilogos sencillos.
Comprensin oral narracin de sucesos de la vida diaria.
Nombres de las cosas, identificacin del nombre propio y ajeno.
La escucha: el habla.
Saludo de apertura y cierre de conversacin.
LECTURA
Identificacin del nombre propio y ajeno.
Escucha de cuentos e historias breves.
Descripciones simples.
Textos literarios: El cuento, Poesas.
Textos orales: canciones y rondas.
ESCRITURAS
Pre grafismos y grafismos.
Diferencia entre letras, nmeros y dibujos.
Las vocales.
El abecedario.
Palabras cortas y largas.
Escritura a partir de los soportes grficos.
AREA MATEMATICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reconocer los colores primarios por su nombre.
Identificar nmeros.
Leer y escribir nmeros hasta el 10.
Utilizar nmeros para contar, representar y nombrar diferentes
situaciones.
Reconocer nociones de cantidad. ( mas que, menos que, mucho, poco y
nada)
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Nociones pre-numricas
Los nmeros naturales. Sucesin hasta el 10.
Designacin oral en situaciones de conteo.
Cuantificaciones bsicas: mucho, poco, nada.
Nociones espaciales: arriba, abajo, adelante, atrs, derecha, izquierda.
Transformaciones que afectan la cantidad de una coleccin: reunir,
agregar, quitar, separar.
Las figuras geomtricas: crculo, cuadrado y rectngulo.
Cuerpos que ruedan y no.
El tiempo: da, mes, ao.
HABILIDADES SOCIO-AFECTIVAS: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.
OBJETIVOS GENERALES:
Expresar los propios sentimientos y emociones.
Reconocer y respetar los sentimientos y emociones.
Desarrollar crculos de apego con personas significativas.
Relacionarse con otros nios.
Lograr mayor autonoma personal.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
La propia identidad.
Los sentimientos y las emociones.
Autonoma personal: higiene- alimentacin.
La comunicacin: lenguaje oral y gestual.
ESTRATEGIAS
Organizacin de actividades ldicas.
Utilizacin de soportes visuales, grficos.
Estimulacin con elogios cuando realiza una tarea bien, resaltando sus
potenciales y habilidades.
Observacin
Comparacin
Lectura de imgenes
Utilizacin del juego como elemento didctico y pedaggico.
REVURSOS
mbito escolar, libros.
Pelota, rompecabezas, juegos didcticos
Tijeras , lpices, Plasticolas, pinceles, temperas
Uso de los TIC.
EVALUACION
Participacin
Produccin grafica
De diagnostico, proceso y final.
TIEMPO: Ciclo lectivo 2.017
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES
Calendario: se har notar que da es hoy, que da fue ayer y que da ser
maana.
AREA MATEMATICA
Se trabajaran los colores primarios uno por vez
Se participara del trabajo con elementos concretos y luego se
Se mostraran objetos de color rojo
Nombrar todos los objetos que se observa de un color.
Observar de color manzana
Pintar de color rojo el colectivo
Jugar con masa de color rojo
Repasar Con color rojo
Juego de memoria : donde este el color rojo
Colorear de rojo todas las letras que formen la palabra tomate
Juegos de relacin: uno el dibujo con el color
Jugar con los bloques se darn consignas como las siguientes.
Coloca todos los crculos de color rojo arriba de la mesa.
Jugamos a ordenar del mas grande al mas pequeo
Juego libre. Arma lo que deseas con los bloques
Los nmeros hasta el 10
Completar la secuencia
Coloca los nmeros que faltan
Escribir el anterior y el posterior
Realizar rompecabezas con los nmeros
Realizar sumas y restas con elementos concretos
Juego de memoria donde esta el nmero?
Colorear el nmero igual al modelo
Pintar todos los nmeros.
Unir los puntos siguiendo el orden de la numeracin. Observar que se
form.
Sumar y pintar los resultados iguales.
AREA LENGUA
Entre varios carteles buscar tu nombre.
Copiar varias veces tu nombre.
Unir los iguales.
Observar y pintar las letras del nombre.
Recortar cada letra y forma el nombre
Utilizando el juego de las letras y formar con ayuda palabras
significativas.
La seo me cuenta cuentos.
Luego arma la secuencia del mismo.
HABILIDADES SOCIO-AFECTIVAS. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Jugamos a tocar diferentes partes del cuerpo, por ejemplo: tocar la cara,
los ojos, la nariz, etc.
Mira tu foto. Se harn preguntas como las siguientes Quin es ese
nio? Qu est haciendo? Dnde estn los ojos? La boca?
Mirar fotos e identificar las partes de la cara
Juegos de loteras con expresiones emocionales.
AREA: CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS
Que el alumno reconozca el espacio vivido, hogar, escuela, barrio,
localidad.
Respetar y aceptar normas bsicas de convivencia escolar
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Grupos sociales inmediatos, familia, escuela, relaciones, costumbres,
creencias, etc.
Efectos de la actividad humana sobre la contaminacin ambiental,
medios de prevencin.
Los smbolos Patrios, respeto y reconocimiento de los mismos.
CONTENIDOS PROCIDEMENTALES
Bsqueda de informacin sobre diferentes grupos culturales, normas de
vida.
La vida antes y ahora. Diferencia y similitudes.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Confianza en sus posibilidades y capacidades de aprender.
Tolerancia frente a los propios y ajenos.
Respeto por los materiales de trabajo personal y ajeno
PRPUESTAS DE ACTIVIDADES
Reconocer a la familia como un todo, roles, oficios de cada uno, que
pueda elaborar un grafico con los integrantes y si le fuera posible el
oficio que cada uno desempea.
Grficos de smbolos Patrios, que pueda reconocerlos mediante
imgenes, recortando, armando y pegado de cada uno.
Pueda reconocer el antes y el ahora mediante imgenes.
AREA CIENCIAS NATURALES
OBJETIVO
Que el alumno reconozca un ser vivo de un ser no vivo.
Que el alumno pueda diferenciar los tipos de materiales como lo que
estn compuesto todo lo que nos rodea.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Seres vivos tipos alimentacin modo de vida
Tipo de materiales
Estado de los materiales liquido, solido
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Observacin y comparacin de seres vivos
Registro de diversos materiales segn sus propiedades
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Confianza en sus posibilidades de bsqueda con el fin de lograr
aprender ms en cuanto a los materiales de uso diario.
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES
Proponer al alumno: situaciones de enseanza donde puedan
diferenciar seres vivos de no vivos, mediante imgenes, videos, etc.
Brindar al alumno situaciones de enseanza al alumno donde pueda
manipular diferenciar los materiales, como papel, metal, madera.
Dar la posibilidad de que experimenten efectos mecnicos como (
doblar, romper, aplastar) entre otras acciones ejercidas sobre objetos de
diferentes materiales aproximado al alumno a la nocin de resistencia
de un material
