Universidad Interamericana de Panam

Mtodos Cuantitativos para la Toma de

Decisiones

Tarea #1 y #2

Facilitador:

Profesor Efran Rosas

Integrantes:

Jorge Miranda 4-761-163

Quilmara Delgado 8-717-296

Demetrio Escobar Vsquez 8-705-1672

Moiss Guerrero 3-727-321

Carlos Jayson Mora 8-828-1979

9/08/17
Ejercicio # 3 pag 25

Los siguientes datos son los ingresos de 60 ejecutivos del marketin para empresas de los Estados
Unidos. Los Datos estn expresados en miles de dlares.

a). Construya una tabla de frecuencia para los datos.

b). Presente y explique una distribucin de frecuencia acumulada mas que y menor que.

Observaciones Clases V mnimo V mximo Intervalos

60 5.9068906 31 89 9.666666667
Clases Intervalos
6 10

Intervalos Frecuencia Frecuencia

Clases Frecuencia
Valor inf valor Sup Acumulada Relativa
1 31 40 9 9.00 0.15
2 41 50 6 15.00 0.10
3 51 60 7 22.00 0.12
4 61 70 17 39.00 0.28
5 71 80 18 57.00 0.30
6 81 90 3 60.00 0.05
total 60 1.00
De la tabla de frecuencia anterior se puede concluir lo siguiente:

- La mayora de los ejecutivos de ventas registran un ingreso entre los 61 y los 80 mil
dlares, especficamente un 58% del total, lo que nos indica que los niveles de ingreso para
la mayora de ellos son buenos.
- Una minora (5%), supera 80 mil balboas en ingresos, registrndose slo tres individuos en
la muestra estudiada.

Frecuencia acumulada ms y menor que:

 Lmites F. Acumulada
Lmites F. Acumulada Menos de 31 menos0 que
Ms de 31 ms60que Menos de 41 9
ms de 41 51 Menos de 51 15
ms de 51 45 Menos de 61 22
ms de 61 38 Menos de 71 39
ms de 71 21 Menos de 81 57
ms de 81 3 Menos de 91 60
Ms de 91 0

Problema #11:

El sr. Bissey tambin guarda registro de las cuentas personales de ahorro. De las 40 cuentas
abiertas el mes anterior, los saldos corrientes son:

Observaciones Clases Vmnimo Vmximo Amplitud Intervalos

40 5.32192809 100 1595.1 1495.1 280.932018
40 7 100 1595.1 1495.1 213.585714

Intervalos Frecuencia Frecuencia Marca de

Clases Frecuencia
Valor inf valor Sup Acumulada Relativa Clase
1 99 313 6 6 15.00% 206
2 314 528 5 11 12.50% 421
3 529 743 6 17 15.00% 636
4 744 958 7 24 17.50% 851
5 959 1173 4 28 10.00% 1066
6 1174 1388 6 34 15.00% 1281
7 1389 1603 6 40 15.00% 1496
TOTAL 40 1
Para esta serie de datos, se estn trabajando con valores continuos ya que los mismos pueden
adoptar cualquier valor entre los rangos establecidos. Al tratarse de valores monetarios, se pueden
tener valores intermedios o decimales.

Problema #12

Utilizando los datos del problema anterior, realice e interprete una tabla de frecuencia relativa y
una tabla de frecuencia acumulada:

Intervalos Frecuencia Frecuencia

Clases Frecuencia
Valor inf valor Sup Acumulada Relativa
1 99 313 6 6 15.00%
2 314 528 5 11 12.50%
3 529 743 6 17 15.00%
4 744 958 7 24 17.50%
5 959 1173 4 28 10.00%
6 1174 1388 6 34 15.00%
7 1389 1603 6 40 15.00%
TOTAL 40 100%

De la tabla de frecuencias acumuladas y relativas se puede extraer informacin muy valiosa.

Por ejemplo, si analizamos la Clase 5, sabremos que existen 28 cuentas por debajo de 1173USD, y
as sucesivamente.

Con la frecuencia relativa obtenemos el porcentaje de composicin de cada clase, en la relacin a

la cantidad total de datos.

Problema #13:

Utilizando los datos anteriores, construya un Histograma:

Histograma
8 7
7 6 6 6 6
6 5
5
Frecuencias

4
4
3
2
1
0
0
50 206 421 636 851 0
1066 1281 1496 1710.5
Marca de Clase
Problema #14:

Utilizando los datos del ejercicio 11, construya un diagrama de barras que muestre los porcentajes
de cada clase.

Porcentajes por Clase

20.00%
18.00%
16.00%
14.00%
12.00%
10.00%
8.00%
6.00%
4.00%
2.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7
Frecuencia Relativa

Problema #15

Las prdidas y ganancias para las 50 firmas ms grandes en la lista de las 500 mejores empresas de
la revista Fortune para el ao 1992 aparecen a continuacin en millones de dlares. El valor ms
bajo es una prdida de 4453 millones y el ms alto es una ganancia de 5600 millones. Haga una
tabla de frecuencia con el nmero de clases apropiados.
 Observaciones Clases Vmnimo Vmximo Amplitud Intervalos
50 5.64385619 -4453 5600 10053 1781.22894
6 1782

Intervalos Marca de Frecuencia Frecuencia

Clases Frecuencia
Valor inf valor Sup Clase Acumulada Relativa
1 -4452 -2670 2 -3561 2 4.00%
2 -2669 -887 3 -1778 5 6.00%
3 -886 896 28 5 33 56.00%
4 897 2679 15 1788 48 30.00%
5 2680 4462 1 3571 49 2.00%
6 4463 6245 1 5354 50 2.00%
TOTAL 50 100.00%

Problema 5#

Se utilizan dos procesos para producir discos de computador. Han surgido problemas respecto a las
variaciones en los tamaos de tales discos. Con base en los datos de muestra aqu observados, de
ocho tamaos de discos en pulgadas para cada procesos, explique cual proceso aconsejara usted
si su objetivo es minimizar la desviacin en el tamao alrededor de la media.

Proceso 1 Proceso 2
3.41 3.81
3.74 3.26
3.89 3.07
3.65 3.35
3.22 3.26
3.06 3.79
3.65 3.14
3.33 3.51
MEDIA 3.49 3.40
0.08048392 0.0786410
VARIANZA 9 7
 0.28369689 0.2804301
Desviacin 6 5

Al ser una muestra, se utiliza la frmula de desviacin estndar par muestras.

Segn los clculos de la desviacin estndar, se debe seguir el proceso 2, ya que se obtiene una
desviacin menor que con el proceso 1. Es decir, para el proceso 2, se tiene una desviacin de
0.2804 pulgadas con respecto a la media.

Problema #6

Explique con sus propias palabras que miden la varianza y la desviacin estndar Por qu su
clculo es diferente para las poblaciones y las muestras?

R/. Como el texto lo dice, la varianza es el promedio de desviaciones respecto a su media elevada
al cuadrado. Mide o relaciona la desviacin de cada dato con respecto a la media y la eleva al
cuadrado. Esta medida no es muy til por s sola, ya que nos arroja un valor con unidad al
cuadrado.

La desviacin estndar tambin es una medida de dispersin que muestra la desviacin de los
valores con respecto a su medio. Viene siendo la raz cuadrada de la varianza, por lo cual es un
valor mucho ms til, ya que nos arroja valores con la unidad en la que estamos trabajando.

Una poblacin, se puede entender, como el total de los datos estudiados y por muestra se
entiende a una parte de dicha poblacin. En el clculo se puede observar una pequea diferencia
ya que para una poblacin, los datos suelen estar ms dispersos que para una muestra extrada de
ella. Adems que para las muestras se observa una reduccin en los grados de libertad.

Problema #7:

Un analista de inversiones sugiere que usted invierta en Boomer Securities en lugar de Reliable
Stocks. Dadas las tasas anuales de rendimiento que se muestran a continuacin para una muestra
de cada inversin Qu le dice al analista si usted desea minimizar su exposicin al riesgo?

Boomer Reliable
15.50 4.5
 21.70 5.5
-7.80 3.5
-5.00 4
3.60 6.2
27.20 7.2
2.20 4.2
12.20
MEDIA 8.70 5.01
Varianza 156.8486 1.7781
Desviacin 12.5239 1.3335
Clculos con hoja de clculos de Excel

Si nos fijamos en las tasas de rendimiento de las dos empresas, vemos que Boomer ha alcanzado
nmeros ms elevados en algunos aos. Sin embargo, si nos vamos al clculo de la desviacin
estndar vemos el comportamiento de Reliable es mucho ms estable y sus valores de alejan
mucho menos de la media. Este nos dice que el grado de riesgo para Reliable es menor, a
diferencia de Boomer que incluso lleg a registrar rendimientos negativos.

Problema #10

Anteriormente, el tiempo para completar un trabajo determinado en las oficinas de Harmon

Electonic haba arrojado las siguientes estadsticas en Horas: una media de 12.2, una mediana de
13.2 y una moda de 14.5. La varianza fue de 8.21. Se reflejan datos ms recientes en la siguiente
tabla de frecuencias. El sr. Harmon lo contrata como consultor externo para evaluar los cambios en
la eficiencia de los empleados. Calcule los estadsticos correspondientes con base en estos datos y
prepare un breve informe. Qu conclusiones obtiene?
 Marca de
Clases Lmites Frecuencia F. Acumulada Clase fM M2 fM2
1 5 y menos de 7 4 4 6 24 36 144
2 7 y menos de 9 8 12 8 64 64 512
3 9 y menos de 11 12 24 10 120 100 1200
4 11 y menos de 13 8 32 12 96 144 1152
5 13 y menos de15 5 37 14 70 196 980
6 15 y menos de 17 2 39 16 32 256 512
TOTALES 39 406 796 4500

406
Media= =10.41
39

La clase 3 es la clase de MEDIANA

19.524
Mediana=9+ ( 2 )=8.25
12

La clase 3 es la clase de MODA

( 128 )
Moda=9+ ( 2 ) =10
( 128 ) + ( 128 )

450039 (10.41 )2
Varianza= =7.20
391

Desviacin Estandar= 7.20=2.683

Analizando los datos anteriores se observa que se tuvo una mejora en el rendimiento de los
trabajos, ya que en promedio se tarda menos tiempo para completar una tarea determinada,
adems que la desviacin estndar en menor ahora, lo quiere decir que los valores de tiempo se
mantiene ms cercanos al valor promedio.

Problema #18

Los precios de las acciones estn cotizados en octavos de dlar. A continuacin se da una muestra
de siete precios de cierre de las acciones tomadas de The Wall Strees Journal de octubre de 1997.
 a. Calcule la media, la mediana y la moda. Interprete cada una

MEDIA 45.303
MEDIANA 39.500
MODA 69.875

La media nos dice que el valor promedio de las 7 muestras equivale a 45.303, la mediana nos
indica que el punto medio de los valores es 39.5, es decir el 50% de los datos estn por debajo de
39.5 y el otro 50% por arriba.

La moda, simplemente nos dice el valor que ms se repite. En nuestro caso General Mills y Mobil
registraron el mismo valor, por lo cual la moda es 69.875.

b. Calcule la varianza y la desviacin estndar

VARIANZA 312.02
DESVIACION 17.66
Calculo en Excel

C. Recorrido intercuartlico

25
L25=( 7+1 ) =2
100

Segunda posicin es: 29.25 y el percentil 25 es esa misma cifra.

75
L25=( 7+1 ) =6
100

La sexta posicin es 69.875 y coincide con el percentil 75

El recorrido intercuartlico viene siendo:

R . INTERCUARTILICO=69.87529.25=40.625

D. Calcular el Percentil 40
 40
L40=( 7+1 ) =3.2
100

Tercera posicin = 38.625

P40=38.625+0.2 ( 39.538.625 )=38.8

Problema #20:

Debido a que las tasas de inters cayeron a comienzos del 97, se encontr una muestra de las tasas
hipotecarias a 15 aos de las instituciones de crdito en Peora, Illinois era:

a. Calcule e interprete la media, la mediana y la moda.

MEDIA 6.939
MEDIANA 6.9
MODA 7.3, 6.9

La mediana nos indica que el promedio de las tasas de crdito se posiciona en el valor de 6.939
mientras que los valores se agrupan alrededor del valor 6.9, que representa la mediana.

b. Estos datos estn sesgados a la izquierda, a la derecha, o estn distribuidos

normalmente? Calcule el coeficiente de Pearson como medida de sesgo.

Analizando la media y la mediana se observa que los datos estn sesgados a la derecha, ya que la
media supera a la mediana. Calculando el coeficiente de Pearson tenemos que:

3(6.9396.9)
P= =0.424
0.2759

c. Calcule e interprete la varianza y la desviacin estndar.

Varianza(Var.s) 0.0761
Desviacin(Desv
est.M) 0.2759

Problema #27
 Las edades de cincuenta de los directores ejecutivos de las mejores corporaciones de la nacin
reportadas en la edicin de la revista Forbes de la edicin 24 de mayo de 1997 aparecen en la
siguiente tabla de frecuencias.

a. Calcule e interprete la media, la mediana y la moda.

b. Calcule e interprete la varianza y la desviacin estndar.

F.
Clases Lmites Frecuencia Acumulad Marca de Clase fM M2 fM2
a
1 50 y menos de 55 8 8 52.5 420 2756.25 22050
2 55 y menos de 60 13 21 57.5 747.5 3306.25 42981.25
3 60 y menos de 65 15 36 62.5 937.5 3906.25 58593.75
4 65 y menos de 70 10 46 67.5 675 4556.25 45562.5
5 70 y menos de 75 3 49 72.5 217.5 5256.25 15768.75
6 75 y menos de 80 1 50 77.5 77.5 6006.25 6006.25
50 3075 25787.5 190962.5

3075
Media= =61.5
50

2521
Mediana=60+ ( 5 )=61.33
15

( 1513 )
Moda=60+ ( 5 ) =61.42
(1510 ) + ( 1513 )

Se observan que los tres valores estn bastante similares y cercanos entre s, por lo que tendr un
comportamiento simtrico, ligeramente sesgada a la derecha.

19096250 ( 61.5 )2
Varianza= =37.74
501

Desviacin Estandar= 37.74=6.143

La desviacin estndar nos dice que para los 50 valores, hay una desviacin promedio de 6.14 aos
con respecto a la media. Por lo cual se ve que los directores se encuentran en un rango de edad
bastante parecido.

Problema #28:
 Datos sobre los salarios en miles de dlares:

a. Calcular la media, la mediana y la moda. Interprete su respuesta

b. Los salarios estn tan dispersos como las edades en el problema anterior?

F. Marca de
Clases Lmites Frecuencia fM M2 fM2
Acumulada Clase
1 90 y menos de 440 9 9 265 2385 70225 632025
2 440 y menos de 790 11 20 615 6765 378225 4160475
3 790 y menos de 1140 10 30 965 9650 931225 9312250
4 1140 y menos de 1490 8 38 1315 10520 1729225 13833800
5 1490 y menos de 1840 4 42 1665 6660 2772225 11088900
6 1840 y menos de 2190 3 45 2015 6045 4060225 12180675
7 2190 y menos de 2540 5 50 2365 11825 5593225 27966125
50 53850 15534575 79174250

53850
Media= =1077
50

2520
Mediana=790+ ( 350 )=965
10

( 119 )
Moda=440+ ( 350 ) =673.33
( 1110 )+ ( 119 )

Segn los valores calculados se ve una distribucin sesgada hacia la derecha, por la diferencia
evidente entre los tres datos nos hace suponer que habr una dispersin alta.

7917425050 ( 1077 )2
Varianza= =432200
501
 De sviacin Estandar= 432200=657.419

Los salarios tienen un grado de dispersin mayor al de las edades. Tomando en cuenta el valor
mnimo y mximo, los datos se agrupan en los valores ms bajos.

Haciendo una relacin con la tabla del problema anterior, vemos que haba menos personas con
edades elevadas, y del mismo modo hay menos salarios elevados; por lo cual se puede suponer
una relacin entre estos. Entre mayores son los directivos, mayores son sus salarios.

Problema #29

Janna Vice utiliza dos maqunas diferentes para producir papeleras para las fotocopiadoras Kodak.
Una muestra de las papeleras de la primera mquina midieron 12.2, 11.9, 11.8, 12.1, 11.9, 12.4,
11.3, y 12.3. Las bandejas elaboras con la segunda mquina midieron 12.2, 11.9, 11.5, 12.1, 12.2,
11.9 y 11.8 pulgadas. Janna debe utilizar la mquina con mayor consistencia en los tamaos de
papelera Cul mquina debe utilizar?

Mquina 1 Mquina 2
12.2 12.2
11.9 11.9
11.8 11.5
12.1 12.1
11.9 12.2
12.4 11.9
11.3 11.8
12.3
MEDIA 11.988 11.943
VARIANZA (VAR.S) 0.121 0.063
DESVIACIN (DESVEST.M) 0.348 0.251

Janna debera utilizar la mquina #2, ya que la desviacin de las muestras es mucho menor; lo que
nos indica que la mquina 2 es mucho ms precisa.

Problema #30

Los puntajes de las dos primeras pruebas de estadstica que usted present estaban distribuidos
normalmente y reportaron medias de 90 para la prueba A y 50 para la prueba B Usted espera una
desviacin estndar ms alta o ms baja para la prueba A? Le gustara una desviacin estndar
ms alta o ms baja para la prueba B si siente que le fue bien en la prueba? Por qu? Haga una
grfica que ilustre la lgica de sus respuestas.
R/. Tomando como referencia un puntaje mximo de 100, para la prueba A esperara una
desviacin estndar menor; ya que el promedio de los valores se encuentran muy cercanos al 100.
Si tengo una desviacin menor, habr menos posibilidad que de los valores se alejen de la media.

En el caso de la prueba B, teniendo en cuenta que espero un resultado positivo, me gustara tener
una desviacin estndar alta ya que eleva las posibilidades de obtener una nota alta; alejada de la
media de 50.

GRAFICAS

Problema #31

Los siguientes datos de muestra se han obtenido para el nmero de clientes diarios en Rosies
Flower Shoppe:

34, 45, 23, 34, 26, 32, 31, 41

 Calcule la varianza, la desviacin estndar y el rango o recorrido intercuartlico.

MEDIA 33.25
VARIANZA (VAR.S) 51.93
DESVIACIN (DESVEST.M) 7.21
PRIMER CUARTIL 27.25
TERCER CUARTIL 39.25

RIQ=39.2527.25=12

Problema #34

Con los siguientes datos, calcule:

a. Rango
b. La varianza
c. La desviacin estndar
d. El primer cuartil
e. El percentil 25
f. El rango o recorrido inter-cuartlico

Mnimo 12
Mximo 54
Rango 42
VARIANZA 267.43
DESVIACIN 16.35
PRIMER
CUARTIL 20.5
PERCENTIL 25 20.5
TECER CUARTIL 51

RIQ=5120.5=30.5

Problema #36

Clases Lmites Frecuencia F. Acumulada Marca de Clase fM M2 fM2

1 5 y menos de 7 2 2 6 12 36 72
2 7 y menos de 9 8 10 8 64 64 512
3 9 y menos de 11 10 20 10 100 100 1000
4 11 y menos de 13 15 35 12 180 144 2160
5 13 y menos de 15 17 52 14 238 196 3332
6 15 y menos de 17 14 66 16 224 256 3584
7 17 y menos de 19 7 73 18 126 324 2268
8 19 y menos de 21 9 82 20 180 400 3600
9 21 y menos de 23 3 85 22 66 484 1452
85 1190 2004 3194
The Wall Street Journal describi una disputa entre la gerencia y el sindicato de trabajo local
respecto a la eficiencia y productividad de los trabajadores. La gerencia argumentaba que a los
empleados les toma ms de 20 minutos terminar cierto trabajo. Si se mide el tiempo de 85
empleados, arrojando los resultados tabulados, con base en esta muestra la gerencia est en lo
correcto? Calcule las tres medias de tendencia central.

1190
Media= =14
85

42.535
Mediana=13+ ( 2 ) =13.88
17

( 1715 )
Moda=13+ ( 2 )=14.2
( 1714 )+ ( 1715 )

La empresa est mintiendo, los trabajadores en promedio tardan 14 minutos en terminar sus
tareas, y presentan una distribucin bastante normal.

Pgina 140

Problema #56

La distribucin normal es una distribucin discreta o continua? Justifique su respuesta. Si 2

conjuntos de datos estn distribuidos normalmente, tienen la misma media pero diferentes
desviaciones estndar. Cmo se comparara el rango que comprende el 68.3% de todas las
observaciones de un conjunto a otro?

R/. La distribucn normal es una distribucin continua, ya que se utiliza para representar variables
que son divisibles infinitamente como la estatura, el peso, etc.

Si los conjuntos con igual media, tienen distintas desviacin el porcentaje del 68.3% abarcar
muchos ms datos para la que tiene mayor desviacin, es decir; al tener una mayor desviacin de
la media, el rea de la curva ser ms grande y por ende, el 68.3% representar un valor mayor.

Problema #57

Los costos de produccin mensual en una imprenta de Toledo son de 410$ dlares en promedio,
con una desviacin estndar de 87$ dlares. El gerente promete al propietario de la tienda
mantener los costos por debajo de 300$ dlares este mes si los costos estn distribuidos
normalmente, el propietario puede creerle al gerente?

300410
Z= =1.26
87

rea =0.3962

Teniendo en cuenta la tabla E, sabemos que existe una probabilidad de 39.62%, de que los costos
se mantengan debajo de 300. Al estar bajo de 50% el propietario no debera creerle al gerente.

Problema #58

Una empresa de contabilidad de Dooit and Quick descubre que el tiempo que se toma para realizar
un proceso de auditora est distribudo normalmente, con un tiempo promedio de 17.2 das y una
desviacin estandar de 3.7 das. El sr. Dooit promete iniciar un trabajo de auditora para su firma
dentro de 20 das, pero debe terminar una que ya comenz. Qu tan probable es que se cumpla
su promesa.

2017.2
Z= =0.75
3.7

rea= 0.2734

Slo hay una posibilidad del 27.34% de que el sr Dooit cumpla su promesa.

Pgina 331, Problema #4

Por qu el mtodo de mnimos cuadrados ordinarios para determinar el modelo de regresin se

denomina mnimo cuadrados Ordinarios? Qu papel juega el error en este anlisis?
R/. MCO producir una recta que se extiende por el centro del diagrama de dispersin
aproximndose a todos los puntos de datos ms que cualquier otra recta; MCO minimizar la
suma de los errores al cuadrado. Es por eso que se denomina mnimos cuadrados ordinarios;
produce una recta tal que la suma de los errores al cuadrado es menor de lo que sera con
cualquier otra recta.

Problema #6

Dados los siguientes datos para X (28, 54, 67, 37, 41, 69, 76) Y (14, 21, 36, 39, 18, 54, 52)

a. Haga un diagrama de dispersin para los datos

X vs Y
60

50
f(x) = 0.68x - 2.63
40

30
Linear ()
Y

20

10

0
20 30 40 50 60 70 80
X

b. Que sugieren los datos sobre una relacin X y Y.

Los datos muestran una pendiente positiva, ya que a medida que incrementa X incrementa
Y.
Y no adoptar valores positvos a menos que se tengan valores de X mayores a 3.87.
c. Haga una recta para aproximar la relacin

Problema #8

Qu es el trmino psilon en el modelo de regresin y por qu ocurre?

R/.Representa el carcter aleatorio que muestra la variable dependiente y por lo tanto el trmino
de error en la [Link] el trmino aleatorio. Habitualmente se le denomina residual cuando
se utilizan datos muestrales, e reconoce que no todas las observaciones caen exactamente en una
lnea recta.

Pgina 335

Problema #9
El centro de ubicacin laboral en State University desea determinar si los promedios puntuales en
notas de los estudiantes (GPAs) puede explicar el nmero de ofertas laborales que ellos reciben
despus de graduarse. :

a. Haga un diagrama de dispersin para los datos

b. Calcule e interprete el modelo de regresin Qu les dice sobre la relacin entre GPA y las
ofertas de trabajo?
c. Si Steve tiene un GPA de 3.22 Cuntas ofertas laborares pronostica usted que l recibir?

GPA vs Ofertas Laborales

7
6
5
Ofertas Laborales

4 f(x) = 1.27x - 0.25 GPA vs Ofertas Laborales

Linear (GPA vs Ofertas
3 Laborales)
2
1
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Puntaje GPA

b)

Estudiante GPA(X) OFERTAS (Y) XY X2 Y2

1 3.25 3 9.75 10.56 9
 2 2.35 3 7.05 5.52 9
3 1.02 1 1.02 1.04 1
4 0.36 0 0 0.13 0
5 3.69 5 18.45 13.62 25
6 2.65 4 10.6 7.02 16
7 2.15 2 4.3 4.62 4
8 1.25 2 2.5 1.56 4
9 3.88 6 23.28 15.05 36
10 3.37 2 6.74 11.36 4
TOTALES 23.97 28 83.69 70.49 108

( 23.97 )2
SC x =70.49 =13.03
10

( 28 )2
SC y =108 =29.6
10

( 23.97 )( 28 )
SC xy =83.69 =16.57
10

16.57
b1= =1.271
13.03

b2=2.8( 1.271 ) ( 2.397 )=0.2465

Y =0.2465+1.271 X

Y =1.271 X 0.2465

c) Si Steve tiene un GPA de 3.22, tendr un estimado de 3.846 ofertas.

Y =1.271 ( 3.22 )0.2465=3.846

Problema #10

Un economista del Departamento de Recursos Humanos de florida State est preparando un

estudio sobre el comportamiento del consumidor. El recolect los datos que aparecen en miles de
dlares para determinar si existe una relacin entre el ingreso del consumidor y los niveles de
consumo. Determine cul es la variable.

a. Haga un diagrama de dispersin para los datos

b. Calcule e interprete el modelo de regresin. Qu le dice este modelo sobre la relacin
entre el consumo y el ingreso? Qu proporciones de cada dlar adicional que se gana se
invierte en consumo?
c. Qu consumo pronosticara el modelo para alguien que gana USD 27500?

Ingreso Vs Consumo
30

25

20 f(x) = 0.56x + 1.78

Ingreso Vs Consumo
Consumo

15 Linear (Ingreso Vs
Consumo)
10

0
5 10 15 20 25 30 35 40
Ingreso USD

b). Modelo de regresin

INGRESO(X
Estudiante ) CONSUMO (Y) XY X2 Y2
 1 24.3 16.2 393.66 590.49 262.44
2 12.5 8.5 106.25 156.25 72.25
3 31.2 15 468 973.44 225
4 28 17 476 784.00 289
5 35.1 24.2 849.42 1232.01 585.64
6 10.5 11.2 117.6 110.25 125.44
7 23.2 15 348 538.24 225
8 10 7.1 71 100.00 50.41
9 8.5 3.5 29.75 72.25 12.25
10 15.9 11.5 182.85 252.81 132.25
11 14.7 10.7 157.29 216.09 114.49
12 15 9.2 138 225.00 84.64
TOTAL 228.9 149.1 3337.82 5250.83 2178.81

( 228.9 )2
SC x =5250 =883.73
12

( 149.1 )2
SC y =2178.81 =326.24
12

( 228.9 ) ( 149.1 )
SC xy =3337.82 =493.73
12

493.73
b1 = =0.558
883.73

b0 =12.42( 0.558 ) ( 19.075 )=1.776

Y =1.776+ 0.558 X

Por cada dlar de ingreso se invierte 0.558 dlares en produccin. Existe una relacin positiva en la
ecuacin.

C. Qu consumo pronosticara el modelo para alguien que gana USD 27500?

Y =1.776+ 0.558 (27.5 )=17.121

Problema #11
Un banco en Atlanta que se especializa en crditos para vivienda intenta analizar el mercado de
finca raz, midiendo el poder explicativo que las tasas de inters tienen sobre el nmero de casas
vendidas en el rea. Se compilaron los datos para un periodo de 10 meses, as:

a. Haga un diagrama de dispersin para los datos

b. Calcule e interprete el modelo de regresin Qu le dice este modelo sobre la relacin
entre las tasas de inters y la venta de la vivienda?
c. Si la tasa de inters es del 9.5% Cuntas casas se vendera de acuerdo con el modelo?

Tasa de Interes vs Compra de Casas

350
300
250 f(x) = - 27.44x + 520.04
Compra de Casas

200
150 Linear ()

100
50
0
8 10 12 14 16
Tasa de Inters

a. Calcule e interprete el modelo de regresin Qu le dice este modelo sobre la relacin

entre las tasas de inters y la venta de la vivienda?
 Item INTERES(X) CASA VENDIDAS (Y) XY X2 Y2
1 12.3 196 2410.8 151.29 38416
2 10.5 285 2992.5 110.25 81225
3 15.6 125 1950 243.36 15625
4 9.5 225 2137.5 90.25 50625
5 10.5 248 2604 110.25 61504
6 9.3 303 2817.9 86.49 91809
7 8.7 265 2305.5 75.69 70225
8 14.2 102 1448.4 201.64 10404
9 15.2 105 1596 231.04 11025
10 12 114 1368 144.00 12996
TOTAL 117.8 1968 21630.6 1444.26 443854

( 117.8 )2
SC x =1444.26 =56.576
10

( 1968 )2
SC y =443854 =56551.6
10

( 117.8 )( 1968 )
SC xy =21630.6 =1552.44
10

1552.44
b1 = =27.44
56.576

b0 =196.8(27.44 )( 11.78 )=520.04

Y =520.0427.44 X

El modelo nos indica que hay una relacin negativa. Se muestra una pendiente negativa, y se
observa que por cada unidad que los intereses aumenten, las ventas se disminuirn en 27.44
unidades.

a. Si la tasa de inters es del 9.5% Cuntas casas se vendera de acuerdo con el modelo?

Y =520.0427.44 ( 9.5 )=259.36

Problema #12

Overland Group produce partes para camin que se utilizan en los semirremolques. El jefe de
contabilidad desea desarrollar un modelo de regresin que pueda utilizarse para predecir los
costos. El Selecciona unidades de produccin fabricadas como una variable de prediccin y
recolecta los datos que se observan aqu. Los costos estn en miles de dlares y las unidades en
cientos.

a. haga un diagrama de dispersin para los datos

b. Calcule e interprete el modelo de regresin Qu le dice el contador sobre la relacin
entre produccin y costos?
c. Segn el modelo Cunto constara producir 750 unidades?

Chart Title
7
6
5 f(x) = 0.13x + 3.72
R = 0.46
4
Costos

3 Linear ()
2
1
0
4 6 8 10 12 14 16
Unidades

B. Calcule e interprete el modelo de regresin Qu le dice el contador sobre la relacin

entre produccin y costos?
 tem Unidades(X) Costos (Y) XY X2 Y2
1 12.3 6.2 76.26 151.29 38.44
2 8.3 5.3 43.99 68.89 28.09
3 6.5 4.1 26.65 42.25 16.81
4 4.8 4.4 21.12 23.04 19.36
5 14.6 5.2 75.92 213.16 27.04
6 14.6 4.8 70.08 213.16 23.04
7 14.6 5.9 86.14 213.16 34.81
8 6.5 4.2 27.3 42.25 17.64
TOTAL 82.2 40.1 427.46 967.2 205.23

( 82.2 )2
SC x =967.2 =122.59
8

( 40.1 )2
SC y =205.23 =4.23
8

( 82.2 )( 40.1 )
SC xy =427.46 =15.43
8

15.43
b1= =0.126
122.59

b0 =5.01( 10.27 ) ( 0.126 ) =

Y =3.716+ 0.126 X

De la ecuacin observamos que existe una relacin positiva, ya que por cada aumento en las
unidades de produccin, habr un consecuente aumento de 0.126 en los costos. Se puede decir
que existe un costo base de 3.716 por operacin.

C. Segn el modelo Cunto constara producir 750 unidades?

Y =3.716+ 0.126 ( 7.5 )=4.66

Problema #13

El profesor Mundane ha notado que muchos de sus estudiantes se han ausentado la clase este
semestre. Considera que pueda explicar esta falta de asistencia por las distancias a las que sus
estudiantes viven del campus. Se practica una encuesta a once estudiantes sobre cuantas millas
deben viajar para asistir a clases y el nmero de clases a las que han faltado.

a. Haga un diagrama de dispersin para los datos

b. Compare e interprete el modelo de regresin qu determina el profesor?
c. a cuantas clases faltara usted si viviera a 3.2 millas del campos, segn el modelo?

Ausencias vs Lejana
6

4
Ausencias

f(x) = 0.07x + 2.65

3
Linear ()
2

0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Millas de viaje

b. Compare e interprete el modelo de regresin qu determina el profesor?

Medicin Millas(X) Ausencias (Y) XY X2 Y2

 1 5 2 10 25.00 4
2 6 2 12 36.00 4
3 2 4 8 4.00 16
4 0 5 0 0.00 25
5 9 4 36 81.00 16
6 12 2 24 144.00 4
7 16 5 80 256.00 25
8 5 2 10 25.00 4
9 7 3 21 49.00 9
10 0 1 0 0.00 1
11 8 4 32 64.00 16
TOTAL 70 34 233 684 124

( 70 )2
SC x =684 =238.54
11

( 34 )2
SC y =124 =18.9
11

( 70 ) ( 34 )
SC xy =233 =16.63
11

16.63
b1= =0.0697
238.54

b0 =3.09( 6.36 )( 0.0697 )=2.6466

Y =2.646+ 0.0697 X

El profesor determin que la distancia a la que viven los estudiantes tiene poca influencia en el
nmero de clases que faltan; lo cual se muestra en el alto nivel de dispersin en la grfica.

c. a cuantas clases faltara usted si viviera a 3.2 millas del campos, segn el modelo?

Y =2.646+ 0.0697 ( 3.2 )=2.87

Pgina 340

Problema #15
Qu se entiende por homoscedasticidad y heteroscedasticidad? Haga un grfico para ilustrar
antes.

R/. La Homoscedasticidad es un supuesto que dice que la varianza tiene los mismos valores de Y
para todos los valores de X, en cambio la heteroscedasticidad indica lo contrario; sucede cuando
los valores de la varianza no son constantes a lo largo de las observaciones.

Problema#16

Qu se entiende por autocorrelacin? Diferencie entre una autocorrelacin positiva y una

autocorrelacin negativa. Realice las grficas que representan estos dos tipos.

R/. Se puede definir como la correlacin entre miembros de series de observaciones ordenadas en
el tiempo (informacin de series de tiempo) o en el espacio (informacin de corte de transversal).

La autocorrelacin positiva se da cuando el valor de un error es seguido por un valor del mismo
signo. Es decir, es ms probable que un error negativo sea seguido por un error del mismo signo.

La autocorrelacin negativa es el caso contrario, un error con signo positivo ser seguido por un
signo contrario.

Problema #18

Cul es la naturaleza del supuesto de linealidad sobre el modelo MCO?

R/. El supuesto de linealidad que utiliza el MCO, est basado o utilizando el primer supuesto que
dice que para valores fijos de X se tendr una distribucin normal de Y. La naturaleza de este
supuesto nos dice que la media de estas distribuciones se encuentra sobre una lnea recta.

Problema #25

Cul es la fuerza de la relacin entre GPA y las ofertas de trabajo en el ejercicio 9?

( 23.97 )2
SC x =70.49 =13.03
10

( 28 )2
SC y =108 =29.6
10

( 23.97 )( 28 )
SC xy =83.69 =16.57
10

16.57
r= =0.844
13.0329.6
Problema #26

Calcule e interprete el coeficiente de correlacin y el coeficiente de determinacin para el

departamento de recursos humanos de florida state en el ejercicio 10?

( 228.9 )2 ( 149.1 )2
SC x =5250 =883.73 SC y =2178.81 =326.24
12 12

( 228.9 ) ( 149.1 )
SC xy =3337.82 =493.73
12

493.73
r= =0.919
883.73326.24
2
r =0.844

Problema #27

Cuntos cambios en las casas vendidas pueden explicarse por la tasa de inters del ejercicio 11?

( 117.8 )2
SC x =1444.26 =56.576
10
 ( 1968 )2
SC y =443854 =56551.6
10

( 117.8 )( 1968 )
SC xy =21630.6 =1552.44
10

1552.44
r= =0.8679
56.57656551.6
2
r =0.9316

Problema #28

Cul es la fuerza del modelo del profesor mundane utilizado en el ejercicio 13 para explicar la
ausencia de los estudiantes?

( 70 )2
SC x =684 =238.54
11

( 34 )2
SC y =124 =18.9
11

( 70 ) ( 34 )
SC xy =233 =16.63
11

16.63
r= =0.2476
238.5418.9

2
r =0.497