Actividad 1: Rompe hielo.
Apreciables maestr@s.
Su amigo, Sergio Rodrguez Martnez (22/03/1969), Originario de H. Zitacuaro,
Michoacn, Actualmente trabajo como responsable del Centro de Educacin
Media Superior a Distancia (EMSaD) No. 64, San Rafael de los Moreno.
Ingeniero agrnomo de profesin, egresado de la Universidad Autnoma
Agraria Antonio Narro (Saltillo, Coahuila) y del Colegio de Postgraduados
(COLPOS, Montecillo, Mxico).
Actualmente existe el consenso de que se necesitan ms y mejores docentes
para responder a las demandas que plantea la era de la informacin, tanto a
la sociedad como a la educacin. Las competencias que debe tener un
docente en su prctica y desempeo profesional para mantenerse integrado
en la sociedad del conocimiento y facilitar que sus estudiantes lo hagan,
deben apropiarse de un saber hacer con las tecnologas.
Actividad 2: Participa en el Foro
Apreciables docentes del diplomado IAVA.
El video se trata de un monje (fraile) que le estaba enseando a otro monje a
abrir un libro, el le enseo en ocasiones repetidas como abrirlo y a lo ultimo
podemos observar que la persona que estaba enseando necesito, de el
aprendiz para que lo pudiera ayudar a cerrarlo.
Este video nos deja como enseanza que a veces necesitamos de alguien que
nos pueda guiar es decir Indicarnos el camino a seguir mediante
instrucciones o seales, Acompaar a una persona, a un lugar al que no sabe
ir o conducir una cosa por un lugar, Dirigir u orientar a una persona en una
decisin a tomar, en cuanto a su actitud o conducta.
Otro aspecto positivo que encontramos en este video es el trabajo en
equipo que puede dar muy buenos resultados; ya que normalmente genera el
entusiasmo para que el resultado sea satisfactorio en las tareas
encomendadas. Y nos ensea muchos valores como el compaerismo, la
sencillez y la humildad.
el estar rodeado de personas positivas nos ayuda a ser mas proactivos en lo
que hacemos, seamos compartidos con nuestros conocimientos para ayudar al
que lo necesita
Saludos cordiales.
Sergio Rodrguez Martnez
Actividad 3: Navegando por el curso
Hola mestr@s.
Revisando el video "Navegando por el curso" del instituto CIFA de Bolivia que
se encuentra en Youtube y conociendo la estructura de de iconografa.
Para dar inicio hay que autentificarse al ingresar en la plataforma ingresando
el nombre de usuario y contrasea, (entramos) una vez autentificado
entramos al curso que se encuentra en lista, ingresamos al entrar vemos
varios link, y la opcin para poder salir del curso.
El contenido general esta dividido en tres sectores un panel izquierdo, otro
central y derecho, en estos paneles el docente puede hacer varias
actividades, en el centro esta el diagrama de temas para el participante,
desde bienvenida, foro de novedades y otros requerimientos y otros link para
adquirir sofwer libre.
En la parte izquierda estn personas en donde puedo ver todos los
participantes del curso, de tal manera que me puedo poner en contacto con
cualquiera de mis compaeros envindoles un mensaje, desde un saludo hasta
comentarios y quedara registrado en el mail de la persona y de la plataforma,
tambin se encuentran chats, foros, tareas.
En la parte derecha tenemos las novedades, en estos espacios se colocan da y
hora en que el docente ha dejado, eventos prximos y se puede ver las
actividades que estn abiertas o vigentes por mes de cada uno de los cursos.
Tambin se pueden ver actividades recientes y podemos ver informes de las
actividades de acuerdo a cada uno de los temas, de esta manera podemos
navegar en el curso para buscar toda la informacin y lasa actividades a
desarrollar.
En lo personal estoy familiarizado con la plataforma, debido a que tengo un
par de bimestres en otro curso de la UPN en Competencias Docentes.
Saludos cordiales.
Sergio Rodrguez Mtz.
5_IAVA_M1_ El uso educativo de las TIC en el marco de la Sociedad del
Conocimiento_G16-G20
Mdulo 1: El uso educativo de las TIC en el marco de la Sociedad
del Conocimiento Competencia. Los participantes identifican el uso
y los beneficios de las Tecnologas para la Informacin y la
Comunicacin TIC- en el marco de la sociedad del conocimiento y
reconocen sus implicaciones tecnolgico- sociales en la realidad
del contexto educativo
Unidades.
1. El uso educativo de las TIC
2. La prctica educativa en la Sociedad del Conocimiento
3. Constructivismo Social
4. Las TIC: Alcances y limitaciones
5. Evaluacin
Importante: El nombre que utilizars para subir tu al portafolio se compone de los
siguientes elementos:
a) tus iniciales en mayscula, seguida de un guin bajo uniendo al nmero de la
unidad (b) y de la actividad (c).
Ejemplo.
NOMBRE: Antonio Vlez Murgua.
UNIDAD: Punto de Partida.
ACTIVIDAD: 2.
El nombre a utilizar para subir la tarea al portafolio seras:
AVM_PPact2
Otro ejemplo:
NOMBRE: Mara Campos Remus
UNIDAD: 1
ACTIVIDAD: 3.
MCR_U1Act3
