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RESUMEN
En el presente informe se considera lo que se realiz en prctica, en la cual se
utiliz medidas de tendencia central (media, mediana y moda), estas sirven
como puntos de referencia para interpretar y describir las caractersticas tpicas
de conjunto de datos y, como hay varias formas de hacerlo, existen y se utilizan
varios tipos de promedios.
Estas se destinan a resumir un conjunto de datos respecto a una caracterstica
conservada o investigada, en solo un nmero considerado representativo. Los
resultados obtenidos con la aplicacin de estas medidas, pretenden explicar un
conjunto de datos mediante el valor representativo o tpico. El valor
representativo es un valor que se calcula para describir una caracterstica que
suele agrupar muchas clases de datos y que se diferencian en la forma en que
se definen tpicamente, en la cantidad y tipo de informacin.
Posteriormente se estableci pasos a seguir para realizar tablas de frecuencia
y en nuestro caso se utiliz la variable de peso y talla; sin embargo, debemos
de definir el principal objetivo de la estadstica descriptiva es sintetizar
conjuntos de datos mediante tablas o grficos resumen, con el fin de poder
identificar el comportamiento caracterstico de un fenmeno y facilitar su
anlisis exhaustivo.
Cualquier investigacin que se emprenda puede conducir a la acumulacin de
valores cuantitativos y cuasi-cualitativos correspondientes a las diversas
medidas efectuadas. Esta posibilidad, convierte a la estadstica en una
herramienta vital para el tratamiento de volmenes de datos mediante tablas
resmenes conocidas como "Tablas de Frecuencia".
Llevando como resultado de esta prctica en obtener datos agrupados,
facilitndonos a que la interpretacin resulte ser ms sencilla.
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OBJETIVOS
1. Utilizar la hoja de clculo para organizar datos con medidas de
centralizacin en esta prctica con datos de gestantes adolescentes.
2. Determinar criterios, como lo es un valor mximo y un valor mnimo, as
como tambin determinar un valor de amplitud de clase, basndonos en la
base de datos dada en la presente prctica.
3. Adquirir habilidades para realizar y formular una tabla de frecuencias, a
partir de una base de datos determinada en peso y talla, utilizando de
manera conjunta los criterios antes determinados.
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MARCO TEORICO
Las medidas de tendencia central son medidas estadsticas que pretenden
resumir en un solo valor a un conjunto de valores. Representan un centro en
torno al cual se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las medidas de
tendencia central ms utilizadas son: media, mediana y moda. Las medidas
de dispersin en cambio miden el grado de dispersin de los valores de la
variable. Dicho en otros trminos las medidas de dispersin pretenden evaluar
en qu medida los datos difieren entre s. De esta forma, ambos tipos de
medidas usadas en conjunto permiten describir un conjunto de datos
entregando informacin acerca de su posicin y su dispersin.
Los procedimientos para obtener las medidas estadsticas difieren levemente
dependiendo de la forma en que se encuentren los datos. Si los datos se
encuentran ordenados en una tabla estadstica diremos que se encuentran
agrupados y si los datos no estn en una tabla hablaremos de datos no
agrupados.
Al describir grupos de diferentes observaciones, con frecuencia es conveniente
resumir la informacin con un solo nmero. Este nmero que, para tal fin, suele
situarse hacia el centro de la distribucin de datos se
denomina medida o parmetro de tendencia central o de centralizacin.
Cuando se hace referencia nicamente a la posicin de estos parmetros
dentro de la distribucin, independientemente de que est ms o menos
centrada, se habla de estas medidas como medidas de posicin. En este caso
se incluyen tambin los cuantiles entre estas medidas.
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Entre las medidas de tendencia central tenemos:
-Media aritmtica
-Media ponderada
-Media geomtrica
-Media armnica
-Mediana
-Moda
Se debe tener en cuenta que existen variables cualitativas y variables
cuantitativas, por lo que las medidas de posicin o medidas de tendencia se
usan de acuerdo con el tipo de variable que se est observando, en este caso
se observan variables cuantitativas.
La media aritmtica:
La media aritmtica es el valor obtenido por la suma de todos sus valores
dividida entre el nmero de sumadores.
Por ejemplo, las notas de 5 alumnos en una prueba:
nio nota
1 6,0 Primero, se suman las notas:
2 5,4 6,0+5,4+3,1+7,0+6,1 = 27,6
3 3,1 Luego el total se divide entre la cantidad de alumnos:
4 7,0 27,6/5=5,52
5 6,1
La media aritmtica en este ejemplo es 5,52
La media aritmtica es, probablemente, uno de los parmetros estadsticos
ms extendidos.Se le llama tambin promedio o, simplemente, media.
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Propiedades
Las principales propiedades de la media aritmtica son:
Su clculo es muy sencillo y en l intervienen todos los datos.
Su valor es nico para una serie de datos dada.
Se usa con frecuencia para comparar poblaciones, aunque es ms
apropiado acompaarla de una medida de dispersin.
Se interpreta como "punto de equilibrio" o "centro de masas" del
conjunto de datos, ya que tiene la propiedad de equilibrar las
desviaciones de los datos respecto de su propio valor.
Media aritmtica ponderada:
A veces puede ser til otorgar pesos o valores a los datos dependiendo de su
relevancia para determinado estudio. En esos casos se puede utilizar una
media ponderada.
Si son nuestros datos y son sus "pesos" respectivos, la media ponderada se
define de la siguiente forma:
Media muestral:
Esencialmente, la media muestral es el mismo parmetro que el anterior,
aunque el adjetivo "muestral" se aplica a aquellas situaciones en las que la
media aritmtica se calcula para un subconjunto de la poblacin objeto de
estudio.
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La media muestral es un parmetro de extrema importancia en la inferencia
estadstica, siendo de gran utilidad para la estimacin de la media poblacional,
entre otros usos.
MEDIA
Utilice la media para describir un conjunto entero de observaciones con un solo
valor que representa el centro de los datos. Muchos anlisis estadsticos
utilizan la media como un punto de referencia estndar. La media es la suma
de todas las observaciones dividida entre el nmero de observaciones.
Por ejemplo, el tiempo de espera (en minutos) de cinco clientes de un banco
es: 3, 2, 4, 1 y 2. El tiempo medio de espera es:
En promedio, un cliente espera 2.4 minutos para ser atendido en el banco.
MEDIANA
Utilice la mediana para describir un conjunto entero de observaciones con un
solo valor que representa el centro de los datos. La mitad de las observaciones
est por encima de la mediana y la otra mitad est por debajo de sta. Se
determina al jerarquizar los datos y hallar el nmero de observacin [N + 1] / 2.
Si hay un nmero par de observaciones, la mediana se extrapola como el valor
que est justo en el medio entre el valor de las observaciones N / 2 y [N / 2] +
1.
Para estos datos ordenados, la mediana es 13. Es decir, el 50% de los valores
es menor que o igual a 13 y el 50% de los valores es mayor que o igual a 13.
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MODA
La moda es el valor que ocurre con ms frecuencia en un conjunto de
observaciones. tambin muestra cuntos puntos de los datos son iguales a la
moda. La moda se puede utilizar con la media y la mediana para proporcionar
una caracterizacin general de la distribucin de los datos. Mientras que la
media y la mediana requieren un clculo, la moda se obtiene simplemente
contando el nmero de veces que cada valor ocurre en un conjunto de datos.
El identificar la moda puede ayudar a comprender la distribucin. Una
distribucin con ms de una moda puede indicar que usted en realidad tom la
muestra de una poblacin mixta. Por ejemplo, usted puede haber recogido
datos de tiempo de espera de clientes que desean cobrar cheques y de clientes
que desean solicitar una hipoteca, todos juntos. Para entender mejor sus datos,
estos dos casos se deberan recopilar por separado. Si tiene ms de dos
modas, la distribucin es multimodal.
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UNIMODAL
Solo hay una moda, 8, que ocurre con ms frecuencia.
BIMODAL
Hay dos modas, 4 y 16. Los datos parecen representar 2 poblaciones
diferentes.
Media recortada
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La media recortada es la media de los datos sin el 5% superior y el 5% inferior
de los valores. Cuando los datos contienen valores atpicos, la media recortada
puede ser una mejor medida de la tendencia central que la media.
La lnea azul representa la media original, la cual es influenciada notablemente
por los valores extremos que se encuentran ms a la derecha. La lnea roja
representa la media recortada, que se desplaza hacia la izquierda porque
excluye los valores extremos en el 5% ms alto de los datos.
Comparacin de la media y la mediana:
Si los datos son simtricos, las medidas de la tendencia central (media y
mediana) sern aproximadamente iguales. Si los datos son asimtricos, las
medidas pudieran desplazarse hacia las observaciones ms extremas. Entre
estas medidas, la media se ve ms afectada por los valores extremos que la
mediana.
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Por ejemplo, esta distribucin presenta asimetra positiva. Observe que la
media (X) se desplaza hacia la derecha en la direccin de la asimetra. La
mediana (Y) est ms hacia la izquierda, ms cerca de la mayora de las
observaciones. En este caso, la mediana podra ser una mejor manera de
describir el centro de los datos que la media.
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PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL, CLCULOS Y
RESULTADOS:
Para hallar PROMEDIO de edad:
Utilizamos la siguiente formula: + PROMEDIO abrir parntesis.
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Seleccionamos las celdas A2-A51 para obtener toda la fila de edades.
Para hallar MEDIANA de edad:
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Utilizamos la siguiente formula: + MEDIANA abrir parntesis
Seleccionamos las celdas A2-A51 para obtener toda la fila de edades.
Para hallar MODA de edad:
Utilizamos la siguiente formula: + MODA abrir parntesis.
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Para hallar MEDIANA DE INSTRUCCCION:
Utilizamos la siguiente formula: + MEDIANA abrir parntesis y seleccionar las celdas D2- D51.
El resultado que obtuvimos es 2 nos fijamos en formato a que pertenece el segundo nivel y
colocamos que es PRIMARIA.
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Y de la misma manera hallamos el nivel de INSTRUCCIN DE MODA
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BASE DE DATOS
Para hallar el VALOR MAXIMO de talla:
Utilizamos la siguiente formula: +MAX (ir a base de datos) seleccionar
Seleccionamos las celdas que corresponden a talla desde la F2-F269 y hacemos enter.
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Para hallar el VALOR MINIMO de talla:
Utilizamos la siguiente formula: +MIN (ir a base de datos) seleccionar
Seleccionamos las celdas que corresponden a talla desde la F2-F269 y hacemos enter.
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Para el valor 1U le damos el valor en decimal porque la talla puede medirse en decimales
Para hallar N de talla:
Utilizamos la siguiente formula: + CONTAR (ir a base de datos) seleccionar
Seleccionamos las celdas que corresponden a talla desde la F2-F269 y hacemos enter.
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Para hallar la AMPLITUD DE RANGO:
Utilizamos la siguiente formula: Vmax-Vmin+ 1U
Obtenemos el resultado
Para hallar el NUMERO DE CLASES:
Utilizamos la
siguiente formula: K= 1 + 3.33* LOG(n)
Obtenemos el sgte. Resultado 9,08; en las celdas amarillas colocamos un valor menos del
resultado sera 8 final y el mismo que seria 9.
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Para hallar la AMPLITUD DE CLASES
Utilizamos la siguiente formula: C=A/K
Para la sgte celda aplicamos igual la formula y tenemos el resultado.
Para hallar <TALLA]
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Utilizamos la siguiente formula: + Vmin 1U/2
Para hallar la celda B13 sumamos amplitud de clase ms la celda A13
Para hallar la siguiente fila seleccionamos la celda B13
Para hallar la celda B14 seleccionamos la celda A14+ amplitud de clase
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De igual manera hacemos lo mismo para la siguiente fila seleccionamos la celda B14
Y para hallar la celda B15 seleccionamos la celda A15+ amplitud de clase
As sucesivamente se va realizando las dems celdas y el resultado sera:
Para hallar Xci:
Utilizamos la siguiente formula: + (A13 + B13) /2
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Hacemos clic en una cruz que aparece en la celda y arrastramos hacia abajo para que se
copie la misma frmula para las dems celdas.
Para hallar fi:
Utilizamos la siguiente formula: +
CONTAR SI(ir a base de datos entre el nmero de celda colocar F4 ) seleccionar; < numero),
en nmero colocamos el que hallamos en talla 1,594
Para la siguiente celda colocamos < que el siguiente resultado que obtuvimos en talla que es
1.643 y restamos el resultado de la celda anterior sea la celda D13.
Y lo mismo realizamos para las siguientes celdas sucesivamente restando las dos celdas
halladas anteriormente y conforme hallemos iremos restando.
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Teniendo todo el resultado procedemos a sumar para hallar el total.
Para hallar hi:
Utilizamos la siguiente formula: celda de fi /total
Hacemos clic en una cruz que aparece en la celda y arrastramos hacia abajo para que se
copie la misma frmula para las dems celdas. Teniendo todo el resultado procedemos a
sumar para hallar el total.
Para hallar Fi:
Para la primera celda colocamos suma y seleccionamos la primera celda de f i
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Para hallar
la siguiente
celda
seleccionamos la segunda de fi + la primera celda de Fi
Y as continuamos realizando la misma frmula para dems celdas. La tercera celda de f i + la
segunda celda de Fi.
Para hallar Hi:
Para la primera celda colocamos suma y seleccionamos la primera celda de h i .
Para hallar la siguiente celda seleccionamos la segunda de hi + la primera celda de Hi .
Y as continuamos realizando la misma frmula para dems celdas. La tercera celda de h i + la
segunda celda de Hi.
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Lo mismo realizamos para hallar el peso y obtuvimos el resultado siguiente:
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CONCLUSIONES
1. Se utiliz la hoja de clculo y se organiz datos con medidas de
centralizacin para convertir datos generales sobre hechos reales en
informacin concreta, en este caso datos de gestantes adolescentes.
Teniendo como resultado un promedio de gestantes embrazadas de 15
aos de edad en el distrito de la Tinguia, basndonos en la base de datos
dada.
2. Se determin criterios basndonos en la base de datos y adquirimos un
valor mximo de 100 y un valor mnimo de 55 en el caso de peso; y en el
caso de talla obtuvimos un valor mximo de 1.93 y un valor mnimo 1.55.
Teniendo una amplitud de clases en ambos aspectos.
3. Se adquiri habilidades, basndonos en formulas en la hoja de clculo y
se realiz de manera rpida tablas de frecuencias, que nos permite en el
caso de peso y talla, determinar los rangos, frecuencia relativa y
frecuencia absoluta, cada uno con sus respectivas frecuencias
acumuladas.
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BIBLIOGRAFIA
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df
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