Desarrollo psicosocial
en la tercera infancia
El yo en desarrollo
El crecimiento cognitivo que ocurre durante la tercera infancia permite que los nios desarrollen
conceptos ms complejos acerca de s mismos y que crezcan en cuanto a comprensin
y control emocional.
Desarrollo del autoconcepto
Cerca de los siete u ocho aos de edad, los nios alcanzan la tercera de las etapas neopiagetianas
en el desarrollo del autoconcepto. Los juicios acerca del yo se vuelven ms
realistas y equilibrados a medida que los nios forman sistemas representacionales: autoconceptos
amplios e incluyentes que integran diversos aspectos del yo
sistemas representacionales En
terminologa neopiagetiana, la tercera
etapa en el desarrollo de la
autodefinicin, caracterizada por
la amplitud, equilibrio e integracin
y evaluacin de diversos aspectos
del yo.
Autoestima
Uno de los principales determinantes de la autoestima, segn Erikson (1982), es la perspectiva
de los nios acerca de su capacidad para el trabajo productivo. El tema central de
la tercera infancia es industria versus inferioridad.
. industria versus inferioridad
Cuarta crisis del desarrollo psicosocial
de Erikson, en la que los
nios deben aprender las habilidades
productivas que requiere su
cultura o enfrentar sentimientos de
inferioridad.
La virtud o fortaleza que se desarrolla con la resolucin exitosa de esta etapa es la
competencia, un punto de vista del yo como capaz de dominar habilidades y terminar tareas
Crecimiento emocional
A medida que los nios crecen, estn ms conscientes de sus sentimientos y de los de otras
personas. Pueden regular mejor sus emociones y pueden responder a la angustia emocional
de los dems
siete u ocho aos de edad, es tpico que los nios adquieran conciencia de
los sentimientos de vergenza y orgullo, y tienen una idea ms clara de la diferencia entre
culpa y vergenz
Para la tercera infancia, los nios tienen conciencia de las reglas culturales que regulan
la expresin emocional
La autorregulacin emocional implica un control esforzado (voluntario) de las emociones,
atencin y comportamiento
Los nios con poco control
esforzado muestran enojo o frustracin de manera visible cuando se les interrumpe
Los nios con elevado control esforzado pueden
reprimir el impulso a demostrar emociones negativas en momentos inapropiados.
Conducta prosocial
los nios en edad escolar adquieren ms empata y estn ms inclinados a la
conducta prosocial
Los nios prosociales suelen actuar de manera apropiada en situaciones
sociales, estar relativamente libres de emocin negativa y afrontar los problemas
en forma constructiva
El nio en la familia
Los nios de edad escolar pasan ms de su tiempo libre lejos de casa que cuando eran
ms pequeos, ya que visitan a sus compaeros y socializan con ellos. Tambin pasan ms
tiempo en la escuela y en sus estudios y cada vez menos tiempo comiendo en familia
influencia incluyendo el trabajo de los padres y
su nivel socioeconmico, y las tendencias sociales como la urbanizacin, cambios en el
tamao de la familia, divorcio y un segundo matrimonio ayudan a moldear el ambiente
familiar y, por consiguiente, el desarrollo de los hijos.
Atmsfera familiar
Las influencias ms importantes del ambiente familiar sobre el desarrollo de los nios
provienen de la atmsfera dentro de la casa. Es comprensiva y amorosa o est llena de
conflictos? Un factor que contribuye es qu tan bien manejan los padres las necesidades
de crecimiento de sus hijos en edad escolar y su capacidad para permitir que stos tomen
sus propias decisiones. Otro factor es la situacin econmica de la familia. Cmo afecta
el trabajo de los padres al bienestar de los hijos? La familia tiene suficientes recursos econmicos
para cubrir las necesidades bsicas?
Temas de crianza infantil: corregulacin y disciplina
La tercera infancia conlleva una etapa de transicin llamada corregulacin, en la
que padres e hijos comparten el poder. Los padres supervisan el comportamiento del nio,
pero los nios disfrutan de autorregulacin en momentos especficos
corregulacin Etapa de transicin
en el control del comportamiento en
el que los padres ejercen supervisin
general y los nios ejercen
autorregulacin en momentos
especficos.
Si el conflicto familiar es constructivo, puede ayudar a los
hijos a ver la necesidad de reglas y normas
Efectos del trabajo de los padres
el impacto
del trabajo de una madre depende de muchos otros factores, tales como la edad, sexo, temperamento
y personalidad del nio; si la madre trabaja medio tiempo o tiempo completo;
por qu est trabajando; si tiene una pareja que la apoya o no, o si no tiene pareja; el nivel
socioeconmico de la familia, y el tipo de cuidado que recibe el nio antes y despus de la
escuela
Los nios, en especial los varones, en programas organizados para despus de clases que
cuentan con una programacin flexible y clima emocional positivo, se adaptan mejor y tienen
un mejor desempeo escolar
adolescencia temprana se cuidan por s mismos; es decir, atienden regularmente sus necesidades
por s mismos en su casa, sin supervisin adulta
Esta forma de vida slo es aconsejable
para nios mayores que son maduros, responsables e ingeniosos y que saben cmo
obtener ayuda en caso de urgencia, e incluso as, slo si el padre o madre se mantienen en
contacto por telfono.
Pobreza y crianza infantil
Los nios que
viven con madres solteras tuvieron en una probabilidad cinco veces mayor de ser pobres
que los nios que viven con parejas casadas
Los nios pobres tienen mayor probabilidad que otros nios de tener problemas emocionales
o conductuales, y su potencial cognitivo y desempeo escolar sufren an ms
La pobreza puede daar el desarrollo de los nios por su
impacto en el estado emocional de los padres y sus prcticas de crianza infantil, as como
en el ambiente que crean dentro del hogar
los padres que viven en la pobreza
se vuelvan ansiosos, depresivos e irritables. Puede ser que muestren
menos afecto y respuesta hacia sus hijos. Quiz los disciplinen de manera inconsistente,
severa y arbitraria.
los hijos tienden a la depresin, a tener problemas para llevarse
con sus compaeros, a carecer de confianza en s mismos, a desarrollar problemas
conductuales y acadmicos, y a participar en actos antisociales
Estructura familiar
dos de cada tres nios menores a 18 aos viven con dos padres
biolgicos, adoptivos o con padrastros y madrastras, una proporcin que representa una
los nios tienen resultados ms favorables en familias
con dos padres casados que en familias con padres en concubinato, divorciados, de un
solo padre o con un padrastro o madrastra, o cuando el nio nace fuera del matrimonio.
Los hijos adoptivos en hogares con
ambos padres tienen la misma ventaja que los hijos biolgicos en familias biparentales
participacin frecuente y positiva del padre en la vida de sus hijos, desde la lactancia
en adelante, se relaciona directamente con el bienestar del nio y su desarrollo fsico,
cognitivo y social
Cuando los padres se divorcian
Estados Unidos tiene una de las tasas de divorcio ms elevadas del mundo.
Adaptacin al divorcio El divorcio es un suceso estresante para
los nios. Primero est el estrs del conflicto matrimonial y despus
el de la separacin de los padres y de la partida de uno
de ellos, por lo general el padre.
Los problemas emocionales o conductuales de los nios
pueden ser un reflejo del nivel de conflicto parental antes del
divorcio
Los nios en edad escolar
son sensibles a las presiones parentales y a los conflictos de lealtad y, al igual que los
nios ms pequeos, quiz teman al abandono y al rechazo. A los nios varones les resulta
ms difcil adaptarse que a las nias y son ms susceptibles a los problemas conductuales
Custodia, derechos de visita y coparentalidad A los nios les va mejor despus del divorcio
si el padre o madre que obtiene la custodia es clido, alentador y autoritativo, vigila las
actividades diarias del nio y tiene expectativas apropiadas para la edad; si el conflicto
entre los padres disminuye, y si el padre o madre que no reside en casa mantiene contacto
y participacin estrecho
Los nios que viven con madres divorciadas
se adaptan mejor cuando el padre paga el sustento de los hijos, lo cual puede constituir
un barmetro del lazo entre padre e hijo y tambin de la cooperacin entre los ex esposos
programas de educacin para padres que ensean a las parejas separadas o divorciadas
a prevenir y lidiar con el conflicto, a mantener abiertas las lneas de comunicacin, a desarrollar
una relacin de coparentalidad efectiva y a ayudar a los nios a adaptarse al
divorcio.
La custodia compartida; es decir, la custodia que comparten ambos padres, puede ser
ventajosa si padres y madres pueden cooperar, ya que ambos pueden participar estrechamente
en la vida del nio.
los padres tienen custodia compartida legal, comparten
el derecho y la responsabilidad por las decisiones acerca del bienestar del nio.
los padres tienen custodia compartida fsica (que es menos comn), el nio vive parte
del tiempo con cada uno de ellos
Efectos a largo plazo La mayora de los nios de padres divorciados se adaptan razonablemente
bien. Sin embargo, presentan niveles modestamente inferiores de bienestar cognitivo,
social y emocional que los hijos de padres que continan juntos (En la
adolescencia, el divorcio aumenta el riesgo de conducta antisocial, dificultades con figuras
de autoridad
Cmo es la vida en una familia uniparental?
Las familias uniparentales son resultado de un divorcio o separacin, del hecho de ser
padres o madres solteros, o de la muerte de uno de los padres
las personas que son padres o madres
solteros por tener hijos fuera del matrimonio o por haberse divorciado tengan rasgos de
personalidad o problemas de adaptacin que los seleccionan para ser padres solteros y
que tambin los convierten en padres menos eficientes.
La prdida de contacto con uno de sus progenitores o ser testigos de conflicto
y hostilidad entre los padres puede causar inseguridad emocional
Los nios que viven con padres casados interactan ms con sus padres,
es frecuente que se les lea, progresan de modo ms uniforme en la escuela y tienen mayor
participacin en actividades extracurriculares que los nios que viven con slo uno de sus
padres
los padres y madres solteros a menudo carecen de los recursos para
una buena crianza infantil, se podran reducir o eliminar los riesgos potenciales para los
nios en estas familias por medio de un aumento en el acceso a los apoyos econmicos,
sociales, educativos y de crianza infantil
Cmo es la vida en una familia en concubinato?
Las familias en concubinato son similares en muchos sentidos a las familias dentro del
matrimonio, pero los padres suelen tener ms desventajas. Tienen menos ingresos y escolaridad,
informan relaciones ms deficientes y padecen ms problemas de salud mental.
Cmo es la vida en una familia combinada?
La mayora de los padres y madres divorciados se vuelven a
casar y muchas madres solteras se casan con hombres que
no son los padres de sus hijos
La adaptacin a un nuevo padrastro o madrastra
puede ser estresante. Las lealtades del nio hacia el progenitor
ausente o muerto pueden interferir con la formacin
de lazos hacia el nuevo padre o madre
los nios varones (quienes con frecuencia tienen
ms problemas que las nias para adaptarse al divorcio y para vivir con una madre
soltera) se benefician de la presencia de un padrastro.
la calidad del
apego explique el porqu las personas de familias combinadas suelen tener mayores problemas
emocionales, sociales y psicolgicos que los hijos de familias intactas
Cmo es la vida con padres homosexuales o madres lesbianas?
los padres y madres abiertamente homosexuales tienen relaciones positivas con sus
hijos y stos no tienen mayores probabilidades que los hijos de padres heterosexuales de
padecer problemas emocionales, sociales, acadmicos o psicolgicos
los hijos de homosexuales y lesbianas no tienen mayor probabilidad de ser
homosexuales o de tener confusiones sobre su gnero que los hijos de heterosexuales
hijos de homosexuales y lesbianas
sufren burlas y a menudo buscan ocultar informacin sobre sus padres para evitar el ridculo
Familias adoptivas
La adopcin se encuentra en todas las culturas a lo largo de la historia. No es slo para
personas infrtiles; personas solteras, personas mayores, parejas de homosexuales y lesbianas
y personas que ya tienen hijos biolgicos se han convertido en padres adoptivos
adopciones abiertas, en las que los padres comparten informacin o tienen
contacto directo
La adopcin de un nio conlleva retos especiales: integrar al hijo adoptado dentro de
la familia, explicar la adopcin al nio, ayudar al nio a desarrollar un sentido sano del yo
y quiz finalmente ayudarle a encontrar y comunicarse con sus padres biolgicos.
Cmo es la vida con los abuelos?
En muchas sociedades en desarrollo, como aquellas de Latinoamrica y Asia, predominan
los hogares con familias extensas y los abuelos que residen en el mismo hogar representan
una parte integral de la familia
la mayora de los nios en pases tecnolgicamente
avanzados crecen en familias nucleares sin abuelos u otros familiares presentes en el hogar.
nmero cada vez mayor de abuelos
son los principales o nicos cuidadores de sus nietos. En los pases en desarrollo, en ocasiones
esto se debe a la migracin de los padres a las reas urbanas para encontrar trabajo.
Estados Unidos, un creciente nmero de abuelos fungen como padres por defecto
para los nios cuyos padres no pueden cuidar de ellos, a menudo como resultado de
embarazo adolescente, abuso de drogas, enfermedad, divorcio o muerte prematura
los padres que trabajan,
los abuelos trabajadores tambin necesitan el servicio de cuidados infantiles buenos
y accesibles y polticas de trabajo amigables con la familia, como tiempo libre adicional
para cuidar de un nio enfermo
Relaciones con hermanos
Amrica Central y del Sur, es
comn ver a nias mayores que cuidan de tres o cuatro de sus hermanos. En estas comunidades,
los hermanos mayores tienen un importante papel que est definido culturalmente
Los padres entrenan a sus hijos desde edades tempranas para educar a sus hermanas y
hermanos menores a recolectar lea, llevar el agua, cuidar de los animales y cultivar los
alimentos
hermanos menores absorben valores intangibles, como el respeto a sus
mayores y colocar el bienestar del grupo por encima del individual
nmero de
hermanos en las sociedades no industrializadas ayuda a la familia a realizar las labores y a
cuidar de los miembros ancianos
sociedades industrializadas se tienen menos hijos
y la diferencia de edad entre ellos es mayor, lo cual permite
que los padres dirijan ms recursos y atencin a cada nio
Los hermanos tienen influencia sobre el desarrollo del gnero
Los hermanos influyen entre s, no slo de manera directa por medio de sus propias
interacciones, sino tambin en forma indirecta mediante su impacto en la relacin de
cada uno de ellos con sus padres.
El nio en el grupo de pares
En la tercera infancia, las relaciones entre pares adquieren importancia.
Los grupos se
forman de manera natural entre nios que viven cerca unos de otros o que acuden juntos a
la escuela, y a menudo integran nios del mismo origen racial o tnico y niveles socioeconmicos
similares.
Los nios que juegan juntos, por lo general son de edades similares y
del mismo sexo
Efectos positivos y negativos de las
relaciones con pares
Los nios se benefician de interactuar con sus compaeros.
Desarrollan las habilidades
necesarias para la sociabilidad e intimidad y adquieren un sentido de pertenencia.
Estn
motivados a alcanzar logros y obtienen un sentido de identidad.
Aprenden habilidades de
liderazgo y comunicacin, roles y reglas.
El grupo de pares ayuda
cmo adaptar
sus necesidades y deseos a los de los otros, cundo ceder y cundo mantenerse firmes
ofrece seguridad emocional
reforzar el prejuicio: las actitudes desfavorables
hacia los desconocidos, en especial los miembros de ciertos grupos raciales o
tnicos.
tendencias antisociales. Los nios
preadolescentes son especialmente susceptibles a las presiones a la conformidad
Diferencias de gnero en las relaciones
en el grupo de pares
Los grupos de varones
buscan de manera consistente actividades que son tpicas del gnero.
Juegan en grandes grupos con jerarquas de liderazgo bien definidas y participan en juegos
ms competitivos y vigorosos en sentido fsico.
reciben menos apoyo emocional de sus amigos que las nias
Por qu los nios se segregan de acuerdo con el sexo y participan en actividades tan
diferentes?
los varones y las mujeres difieren en tamao, fuerza
y energa corporal.
Los nios necesitan ms espacio y ms ejercicio fsico para obtener
aptitudes fsicas
los grupos de pares del mismo sexo ayudan a los
nios a socializar de una manera que les es til para sus roles futuros como competidores
o criadore
Las nias
tienen ms conversaciones ntimas caracterizadas por interacciones prosociales y confidencias compartidas (
s participen en actividades que cruzan las
barreras del gnero (como los deportes por equipo) que los varones
buscan conexiones sociales y son ms sensibles hacia la angustia de los dems
de preocuparse por sus relaciones, de expresar emociones y
de buscar apoyo emocional
