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Triptico Cebe

El documento presenta información sobre la educación inclusiva, incluyendo su definición, características y el perfil del docente inclusivo. Resalta que una escuela inclusiva genera oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes independientemente de sus condiciones. También identifica a las instituciones encargadas de brindar educación inclusiva y destaca algunas buenas prácticas en este campo.

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Olen Miranda
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Triptico Cebe

El documento presenta información sobre la educación inclusiva, incluyendo su definición, características y el perfil del docente inclusivo. Resalta que una escuela inclusiva genera oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes independientemente de sus condiciones. También identifica a las instituciones encargadas de brindar educación inclusiva y destaca algunas buenas prácticas en este campo.

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PRESENTACIN DEFINICIN PERFIL DEL DOCENTE INCLUSIVO

Una escuela inclusiva es aquella que genera Reconoce y valora las diferencias
oportunidades de participacin y aprendizaje individuales.
Las estudiantes de VII ciclo A de la carrera de
para todos los estudiantes. La escuela inclusiva Innovador
educacin Inicial de la facultad de Educacin y
apuesta por entornos en los que todas las nias Emptico
Ciencias de la Comunicacin de la Universidad
y los nios aprenden juntos, Afectivo
Nacional de Trujillo presentan el siguiente
independientemente de sus condiciones Asertivo
trptico titulado EDUCACIN INCLUSIVA
personales, sociales o culturales. Emprendedor
mediante el cual propsito de dicha educacin.
Promotor
Participativo
CARACTERISTICAS Democrtico
Inclusiva
Integradora
Homognea
Innovadora
Equitativa
Uno recuerda con aprecio sus maestros Es comprometida
brillantes, pero con gratitud aquellos que Es diversificada
tocaron nuestros sentimientos

Carl Gustavo Jung

Las autoras
INSTITUCIONES ENCARGADAS DE BRINDAR Y BUENAS PRTICAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
VELAR POR LA EDUCACIN INCLUSIVA
1. DEFINICIN: Es una accin o conjunto FACULTAD DE EDUCACIN Y CC. DE LA
1. CEBE: Son centros que estn dirigidos a de acciones realizadas por un docente o COMUNINACIN
la atencin de los estudiantes con NEE equipo docente con resultados ms all
asociadas a discapacidad severa y de lo esperado respecto de sus pares, ESCUELA DE EDUCACIN INICIAL
multidiscapacidad y que, por la que contribuye al logro de uno o ms
naturaleza de las mismas, no pueden aprendizajes fundamentales y tiene
ser atendidas en las instituciones sustento en la investigacin reflexin
educativas de otras modalidades y docente como en la potencialidad de
formas de la educacin. ser replicada. MINEDU (2014)
2. SAANEE: Servicio de apoyo y
asesoramiento a las necesidades 2. CARCTERISTICAS:
educativas especiales. Atiende a Innovador
personas con discapacidades: Creativo
Intelectual, Auditiva, Visual y Motora. Estratgico

TTULO

EDUCACIN INCLUSIVA

CICLO Y SECCIN:

VII A

DOCENTE
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
JARA LEN, HILDA
ESTRATEGIAS MINEDU (2012). Educacin Bsica Especial y
Educacin Bsica Inclusiva. Balance y
Estrategias que facilitan la integracin
Perspectivas. Lima.
familia-escuela para lograr una sociedad
inclusiva
Estrategias de las Organizaciones
Estrategias de las empresas

2017

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