NIVEL II (1,2) COD. T.
TALLER DE OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS
Instrucciones
Realice el taller en hojas dobles cuadriculadas (hoja examen) o en hojas de block cuadriculadas
y presntelo en su carpeta (No se recibir el taller en cualquier otra presentacin).
El taller debe ser presentado en orden y con excelente presentacin (sin tachaduras ni
rayones).
Cada punto del taller debe justificarse con el respectivo procedimiento. Punto sin
procedimiento no es vlido. (Las operaciones deben estar nicamente en lpiz).
Utilice los apuntes de su cuaderno como ayuda para el desarrollo del taller.
1. Ordene de mayor a menor los siguientes enteros:
a) (-8) , (+4) , 0 , (-13) , (+17) c) (+15) , 0 , (-13) , (+2) , (-4) , (-1)
b) (-7) , (+2) , 0 , (-15) , (+4) , (-3) d) (+8) , (-4) , (+3) , 0 , (-17) , (+5)
2. Ordene de menor a mayor los siguientes enteros:
a) (-15) , (+2) , 0 , (-8) , (-4) , (+7) b) (+6) , (-3) , 0 , (-4) , (-8) , (+2)
c) (-9) , (+6) , (-12) , 0 , (-4) , (+7) d) (-3) , (+6) , (-4) , (-8) , 0 , (+15) , (+3)
3. Efecte las siguientes operaciones:
(+4) + (+8) (-16) (-4) (+6) x (+8) (-8) - (-17)
(+6) + (-15) (-24) (+12) (+6) x (-3) (-6) - (+15)
(-8) + (+17) (+6) (+2) (-14) x (-5) (+9) - (-17)
(-9) + (-32) (+9) (-3) (-12) x (+7) (+12) - (+8)
(-6) - (-8) (+7) + (+8) (+16) (-2) (+6) x (-4)
(-7) - (+9) (+8) + (-15) (-18) (+3) (-12) x (-3)
(+9) - (-7) (-6) + (-15) (+24) (+6) (+7) x (+8)
(+15) - (+6) (-4) + (+16) (+39) (-13) (-3) x (+9)
(-8) x (-4) (-8) - (-12) (+15) + (+12) (+16) (+4)
(-6) x (+4) (-9) - (+13) (+16) + (-18) (-8) (-2)
(+6) x (-9) (+6) - (-15) (-24) + (-13) (+15) (-3)
1
NIVEL II (1,2) COD. T.M
4. Suprima los signos de agrupacin y encuentre el valor de cada polinomio aritmtico:
9 [ - 5 + ( - 5 + 7 ) ( - 6 3 ) ] = (+2) - { (+3) - [(+2) + (-1) - (+5) ] + (-4)} =
- 3 + [ -2 + ( -6 + 8) ] 9 + 10 = (+5) + { [(-3)(+2) + (+1)](-2) }(-2) =
[ ( + 3 ) ( - 5 ) + ( - 7 ) ] [ ( + 2 ) ( - 10 ) ] = { (+5) - [(+6)(+7) + (-2) ] + (-2) }(+4) =
(+2)(-4) + (-8)(-9) - (+4)(+2)(-1) = (-2) - { (+2) - [(-2) + (-3)] + (-4) } =
{ (+2) + [(-2) + (-1) ] }{ (-4) + [(-2) + (-1) ] } = (+3){ (-1) + [(+2)(-3) + (-2) ](+2) } + (-1) =
{ (-4) - [(+2)(+3) + (+4)] }{ - [(+3) - (+1)] } = [(-9) + (-1) - (+3) ](-2) - (+4)(-8) =
5 x [8 (2 + 3)] (4) [6 (2 + 7)] = (-3)(+4)[(-2) + (-1) ] - [(+4)(+5) - (+2) ](-2) =
(+2)(-3) + (-4)(-8)(+12) - (+3)(-5) = (-3)[(+5)(+4) - (+1) ] - [(+3) - (+2) ](+2) =
[(-2)(+4) - (+1) ] - { (+2) - [(+3) + (-4)] } = [(+4) - (+3) + (-2) ][(-2) + (-3) + (+4) ] =
(-7)(-8)(+10) - [(-4)(-3) + (-1) ] =
5. Calcule el valor de los siguientes polinomios aritmticos:
-2 + 7 - 3 + 6 - 5 + 9 - 18 = -5 + 6 - 9 - 4 + 3 + 8 - 7 + 2 =
+4 - 9 - 6 + 8 - 12 + 17 - 13 = +3 - 9 - 6 + 8 - 5 + 4 - 3 + 6 =
-3 + 6 - 5 + 8 - 9 + 4 - 3 + 6 = -7 - 6 + 5 - 9 - 2 + 4 - 3 - 8 =
-7 + 5 - 4 + 6 - 9 - 3 + 8 - 7 = -4 + 3 - 5 - 6 - 9 + 2 - 1 + 8 =
6. Complete la tabla escribiendo los resultados de la operacin con parntesis y sin parntesis:
POLINOMIO RESULTADO CON RESULTADO SIN
ARITMETICO PARENTESIS PARENTESIS
64 2 10
3 8 2 5
9 6 12
19 12 6
2
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5 6 2 3
7. Represente en la recta numrica usando dos colores diferentes
a) -2 -3-1 =
b) 3+5+4 =
c) 5-2-1+3 =
d) 4-5-2 =
e) 8-2+4 =
f) 10-3+1
