SALA: ROJA.
SECCIN: 2 (4 AOS)
DURACIN: 1 MES APROX.
FUNDAMENTACIN: La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del nio. En la misma convivimos con los
seres vivos que forman parte de ella, una manera de acercarnos es conocer las distintas especies que habitan en nuestro
planeta.
Por consiguiente, este proyecto nos servir para fomentar en los nios el amor, el cuidado y el respeto por la naturaleza y
los animales.
De la misma forma, lograr que los nios logren identificar algunas caractersticas bsicas de algunas animales aves: colibr-
paloma- buitre- and-bho-avestruz.
Propsitos
Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y enriquezcan sus
conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Favorecer la autonoma de los alumnos.
REA CONTENIDO ACTIVIDADES
CREACIN Y/O ACEPTACIN DE NORMAS, CONVERSAMOS SOBRE LOS VIDEOS DE LAS AVES. EXPONEMOS
PAUTAS Y LMITES. NUESTRAS IDEAS Y PUNTOS DE VISTA.
FORMACIN
PERSONAL Y
SOCIAL
CONVERSAR SOBRE DISTINTOS TEMAS OBSERVAMOS IMGENES DE DIFERENTES TIPOS DE AVES: LAS QUE
COMPARTIDOS POR EL GRUPO. HABITAN EN LOS RBOLES Y LAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL AGUA O A
PRCTICAS
DEL ORILLAS DE ELLA. CLASIFICAMOS.
LENGUAJE INTERCAMBIAR CON EL DOCENTE Y SE REALIZA UN AFICHE CON IDEAS PREVIAS. DICTADO AL MAESTRO.
COMPAEROS LA INFORMACIN HALLADA.
RELATAR LO QUE SE HA OBSERVADO. OBSERVAMOS IMGENES DE DIVERSAS PLUMAS.
PLANTEARSE Y SOSTENER UN PROPSITO PARA REALIZAMOS MAPA CONCEPTUAL CON PICTOGRAMAS.
LA ESCRITURA (COMUNICAR, JUGAR CON EL
LENGUAJE)
BUSQUEDA DE DIFERENTES SOLUCIONES PARA JUGAMOS CON ROMPECABEZAS.
SESOLVER DIFERENTES PROBLEMAS.
JUEGO
COLABORACIN E INTERACCIN CON LOS
JUGAMOS AL MEMOTEST.
PARES.
CONOCIMIENTO Y RESPETO POR LAS REGLAS DE
JUEGO
RELACIONES DE IGUALDAD Y DESIGUALDAD. JUGAMOS CON IMGENES DE AVES Y OBSERVAMOS DONDE HAY MAS ,
DONDE HAY MENOS E IGUAL.
MATEMTICA
DESIGNACIN DE POSICIONES DE OBJETOS EN COMPLETAMOS LA SECUENCIA DE PARTES DEL CUERPO DE AVES.
UNA SERIE ORDENADA.
CONSTRUCCIN DE DIFERENTES ESTRUCTURAS CONSTRUMOS AVES CON DIVERSOS ELEMENTOS (DAQUIS)
EN EL ESPACIO, EXPLORANDO DIVERSAS
POSIBILIDADES DE LOS MATERIALES.
UBICACIN EN EL ESPACIO REAL DE OBJETOS, JUGAMOS CON ROMPECABEZAS DE AVES. ( 4 CORTES SINUOSOS, 6
REPRESENTADOS EN UN DIBUJO. CORTES RECTOS)
OBTENCIN DE INFORMACIN A PARTIR DE CONVERSAR ACERCA DE LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS A PARTIR DE
IMGENES. IMGENES.(EJ: POLINIZACIN, DESTRUCCIN DE
AMBIENTE EXPLORACIN ACTIVA Y SISTEMTICA. REALIZACIN DE LMINAS COMPARATIVAS ENTRE AVES DE AIRE Y
NATURAL Y AVES DE TIERRA O AGUA. COMPARAMOS.
RECONOCIMIENTO DE DIFERENCIAS ENTRE LAS
SOCIAL AVES.
ELEGIMOS DOS AVES E INVESTIGAMOS SOBRE ELLAS: CARACTERSTICAS
USO DE DISTINTAS FORMAS DE REGISTRO Y EXTERNAS; PATAS, PLUMAS, PICO, ALAS, COMO SE DESPLAZAN, DONDE
ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN: LISTAS, DUERMEN, QUE COMEN, COMO SON SUS CRAS. ETC. REALIZAMOS UN
TABLAS, CUADROS. REGISTRO EN UN AFICHE.
RESPETO Y CUIDADO POR LOS SERES VIVOS. CONVERSAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS ANIMALES Y LAS AVES
PARA NUESTRO ECOSISTEMA. EJ: POLINIZACIN.
APROXIMACIN A CIERTAS RELACIONES ENTRE CONSTRUIMOS COMEDEROS Y BEBEDEROS PARA ATRAER LA
FUNCIONES QUE CUMPLEN LOS OBJETOS Y LAS ATENCIN DE LOS PAJAROS DE NUESTRO PARQUE Y LOS COLGAMOS DE
NECESIDADES E INTERESES DE LOS SERES VIVOS. LOS RBOLES.
VISITAMOS EL LABORATORIO.
ESCUCHAR NARRACIONES, LECTURAS DE VEMOS EL VIDEO: COSA DE PJAROS. LAS PLUMAS.
TEXTOS NARRATIVOS. VEMOS EL VIDEO: COSAS DE PJAROS. PICOS Y PATAS.
LENGUAJE DE
LAS ARTES Y
LOS MEDIOS COMENTAR CON OTROS LO QUE SE HA LEER CUENTOS E INFORMACIN DE ENCICLOPEDIAS PARA RECOPILAR
INFORMACIN.
ESCUCHADO LEER; INTERCAMBIAR OPINIONES
ACERCA DE LA HISTORIA CONTADA.
COMENZAR A PRODUCIR CUENTOS
INCORPORANDO ALGUNAS CARACTERSTICAS ARMAMOS ENTRE TODOS UN CUENTO REFERIDO AL TEMA.
DEL GNERO Y ALGUNOS RECURSOS DEL
LENGUAJE LITERARIO.
ELEGIR UN LIBRO EN LA BIBLIOTECA DE VISITAMOS LA BIBLIOTECA DEL JARDN EN BUSCA DE LIBROS QUE
TENGAN COMO PROTAGONISTAS LAS AVES.
ACUERDO A LOS PROPIOS GUSTOS E INTERESES.
CONSTRUMOS COMEDEROS Y BEBEDEROS PARA LOS PJAROS.
EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL: LAS IMGENES CONSTRUMOS NIDOS CON ARCILLA, BARRO Y HOJAS PARA PONER EN
EDUCACIN EN EL ESPACIO, EN FUNCIN DE LO QUE SE EL PARQUE DEL JARDN.
VISUAL QUIERE COMUNICAR.
DECORAMOS MBILES CON CELULOIDE Y LUEGO LOS COLGAMOS EN
LA SALA.
DIVERSOS MODOS DE ORGANIZAR LAS FORMAS DIBUJAMOS Y REALIZAMOS COLLAGE DE LAS AVES ELEGIDAS CON
EN EL ESPACIO BIDIMENSIONAL. DIFERENTES MATERIALES.
TEXTURAS VISUALES O TCTILES. DIBUJAMOS CON TMPERA Y UNA PLUMA COMO HERRAMIENTA.
PLUVIOMANA: SUPERPOSICIN DE IMGENES.
AVE CON STENCIL: SUPERPOSICIN DE IMGENES.
