Sector Biologa
Nivel III Medio
Prof. Andrea Gonzlez D.
Disertacin Estrs
Reunidos en grupos de 4 personas deben elaborar una presentacin donde se estudiaran distintas
situaciones de estrs. Cada grupo tiene una situacin distinta designado por la profesora.
La presentacin debe desarrollar los siguientes puntos:
1. Portada
2. Introduccin
3. Desarrollo:
a. Explicar el tipo de estrs designado y clasificar el tipo de estrs
b. Indicar causas del estrs y clasificar los agentes estresantes
c. Indicar consecuencias a corto y largo plazo y tratamiento.
4. Conclusiones
5. Bibliografa
CATEGORIA Muy bueno 3 pts. Bueno 2 pts Regular 1 pts Deficiente 0 pts
EVALUACION GRUPAL
PORTADA Sigue instrucciones siempre. Sigue instrucciones para No sigue instrucciones del El power point no tiene
La portada tiene un ttulo algunos puntos, pero modelo provisto. Usa el portada
acorde al tema presentado y ignora las instrucciones modelo que desea.
el nombre de los integrantes, para otros.
profesora, colegio, curso y
fecha
.
INTRODUCCION Reconoce y expone, de Reconoce y expone los Reconoce y expone slo No reconoce ni utiliza
manera clara y sinttica los conceptos tericos en algunos de los conceptos, conceptos ni teoras
conceptos tericos en los los cuales se basa el presentando problemas en en el trabajo a realizar.
cuales se basa el tema. tema. la comprensin y/o
explicacin de ellos.
DESARROLLO Indican de manera clara, Indican y clasifica Indican de forma imprecisa Indican errneamente
precisa y correctamente el correctamente el estrs el estrs designado y su el estrs designado y
Explicar el tipo de estrs designado y clasifica designado. clasificacin su clasificacin
estrs designado y correctamente al tipo correspondiente. correspondiente.
clasificar el tipo de correspondiente.
estrs.
Indicar causas del Describe de manera clara, Describe correctamente Describe de forma imprecisa Describe
estrs y clasificar precisa y correcta causas del causas del estrs y causas del estrs y errneamente la
los agentes estrs y clasificacin de los clasificacin de los clasificacin de los agentes causas del estrs y
estresantes agentes estresantes agentes estresantes estresantes clasificacin de los
agentes estresantes
Indicar Explica de manera clara, Explica correctamente Explica de manera Explica errneamente
consecuencias a precisa y correcta las las consecuencias a imprecisa las las consecuencias a
corto y largo plazo consecuencias a corto y largo corto y largo plazo y consecuencias a corto y corto y largo plazo y
y tratamiento plazo y tratamiento a seguir tratamiento a seguir largo plazo y tratamiento a tratamiento a seguir
segn tipo de estrs. segn tipo de estrs. seguir segn tipo de estrs. segn tipo de estrs.
CONCLUSIONES Elabora conclusiones Elabora conclusiones de Elabora conclusiones que No logra elaborar
coherentes con la manera aislada. No no dan cuenta al tema conclusiones
problemtica analizada, logra elaborar un todo designado.
objetivos, y desarrollo del coherente entre
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Nivel III Medio
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tema tratado. problemtica, objetivos
y desarrollo del tema
planteados.
BIBLIOGRAFIA Identifica las fuentes de Utiliza bibliografa, pero Utiliza bibliografa, pero no No utiliza bibliografa.
informacin utilizadas segn tiene algunos errores al sigue ningn tipo de
norma APA seguir la norma APA formato,
APOYO Usan varios apoyos que Usan 1-2 apoyos que Usan 1-2 apoyos que Usan apoyo o los
demuestran considerable demuestran permiten una mejor apoyos escogidos
trabajo y/o creatividad para considerable trabajo y/o presentacin. restan valor a la
una mejor presentacin. creatividad para una presentacin.
(Poca escritura, imgenes, mejor presentacin.
grficos, videos, animaciones,
etc.)
LMITE-TIEMPO La duracin de la La duracin de la La duracin de la La duracin de la
presentacin es de 8-10 presentacin es de 6-8 presentacin es de 4-6 presentacin es de
minutos. minutos. minutos. menos de 4 minutos o
ms de 15.
EVALUACION INDIVIDUAL
CONTENIDO Demuestran un completo Demuestran un buen Demuestran un buen No parecen entender
entendimiento del tema. entendimiento del tema. entendimiento de partes del muy bien el tema.
tema.
VOCABULARIO Usan vocabulario apropiado. Usan vocabulario Usan vocabulario apropiado. Usan varias (5 o ms)
Aumenta el vocabulario de la apropiado. Incluye 1-2 No incluye vocabulario que palabras o frases que
audiencia definiendo las palabras que podran podra ser nuevo para la no son entendidas por
palabras que podran ser ser nuevas para la audiencia. la audiencia.
nuevas para sus compaeros. mayor parte de la
audiencia, pero no las
define.
COMPRENSIN El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante no puede
precisin contestar todas las precisin contestar la precisin contestar unas contestar las
preguntas planteadas sobre el mayora de las pocas preguntas planteadas preguntas planteadas
tema por sus compaeros de preguntas planteadas sobre el tema por sus sobre el tema por sus
clase y/o profesor sobre el tema por sus compaeros de clase y/o compaeros de clase
compaeros de clase profesor. y/o profesor.
y/o profesor.
ESCUCHA OTRAS Escucha atentamente. No Escucha atentamente Algunas veces aparenta no Algunas veces no
PRESENTACIONES hace movimientos o ruidos pero tiene un estar escuchando, pero no aparenta escuchar y
que son molestos. movimiento o ruido que es molesto. tiene movimientos y
es molesto. ruidos que son
molestos.
