DIFUSIN DEL PATRIMONIO CULTURAL, CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES Y SABERES ANCESTRALES DE LA PROVINCIA DE EL
ORO: ESTUDIO DE CASO OROTOPA
Laddy Quezada Tello, Gabriel Iiguez Parra, Karina Bentez Luzuriaga, Fernanda Tusa
Jumbo
Universidad Tcnica de Machala, Ecuador
lquezada@[Link], giiguez@[Link], kbenitez@[Link]
ftusa@[Link]
RESUMEN
El presente trabajo de investigacin se inserta dentro de la temtica Ciencia y Tecnologa
para el Desarrollo Social, donde se aborda el anlisis de estudio de Orotopa, el cual
constituye un proyecto emblemtico de vinculacin con la colectividad de la Universidad
Tcnica de Machala en convenio con el Instituto Nacional de Patrimonio Cultural y
Consejo Nacional de Gobiernos Rurales Parroquiales del Ecuador. El objetivo del proyecto
es contribuir al fortalecimiento de la identidad y el patrimonio tangible e intangible que
promuevan el buen vivir y la calidad de vida de la provincia de El Oro. Para ello se ha
empleado una metodologa cuanti-cualitativa que consiste en la comunicacin-accin de:
mapeos, fichajes, talleres, productos educomunicacionales y capacitaciones entre juntas
parroquiales, estudiantes y organismos pblicos. La metodologa no ha dejado de lado las
tecnologas de la informacin y comunicacin; de hecho, la visibilizacin y difusin del
patrimonio cultural se ha dado justamente mediante el uso de vdeos, fotos, audios y
recursos multimedia. El alcance de la investigacin ha tenido los siguientes resultados:
levantamiento de una lnea base del patrimonio cultural y visibilizacin meditica de temas
de patrimonio cultural de la provincia de El Oro. Como conclusin principal se infiere que
el proyecto Orotopa es un paradigma innovador, tecnolgico y con responsabilidad social
que nace desde la academia y cuyo xito se da por su vinculacin con la sociedad y la
cultura de su pueblo.
Palabras clave: Orotopa, sociedad, universidad, cultura, patrimonio.
ABSTRACT
This research is inserted into the topic Science and Technology for Social Development,
focused on the case study analysis called Orotopia, which is a flagship project of the
Technical University of Machala in agreement with the National Institute of Cultural
Heritage and National Council of Rural and Parish Governments of Ecuador. The objective
of this project is strengthen the identity and the tangible and intangible heritage that
promote good living and high quality of life at El Oro province. In consequence, Orotopia
has used a quantitative and qualitative methodology consisting of communication-action:
mapping, signings, workshops, educommunicative products and training between parish
councils, students and public bodies. The methodology has not neglected the information
and communication technology; in fact, the visibility and dissemination of cultural heritage
has given precisely by using videos, photos, audio and multimedia resources. The scope of
the investigation has had the following results: rising of a cultural heritage base and media
visibility of cultural heritage issues at El Oro province. As main conclusion this paper
infers that the Orotopa project is an innovative and technological paradigm with a high
value of social responsibility. It born since academy and whose success is given by its
relationship with society and people culture.
Keywords: Orotopia, society, University, culture, heritage.
1. INTRODUCCIN
El proyecto del programa Orotopa se enmarca en cubrir los territorios pertenecientes a los
cantones de Chilla, Pasaje, Santa Rosa, Las Lajas y Machala, con la finalidad de tomar
una muestra significativa de las diversas realidades de la provincia de El Oro. Iniciando
desde la sierra alta, territorio de saberes ancestrales conjugados con la devocin religiosa
del nico Santuario de la provincia, concluyendo con la ciudad Puerto, mercantil y corazn
econmico de El Oro que en su historia ha abierto sus brazos a diversos flujos migratorios
que con el fin de comercializar o abastecerse de productos han terminado radicndose de
manera indefinida en esta capital orense; siendo estos los contextos territoriales a ser
intervenidos con el programa Orotopa.
El problema identificado con la participacin de los actores a travs de diagnsticos
situacionales es la limitada incorporacin del patrimonio cultural en la gestin del
desarrollo local el cual se estructura debido a las siguientes causas:
1. A da de hoy en la provincia de El Oro no se cuenta con una lnea base del
patrimonio cultural orense, el cual se haya desarrollado a partir del diagnstico in
situ dentro del sector y permita la georeferenciacin.
2. Otra de las causas evidenciadas en esta investigacin es que la provincia de El Oro
no dispone de temas de patrimonio cultural locales incorporados en ejes
transversales del currculo educativo.
3. La inexistencia de rutas tursticas patrimoniales que permitan la explotacin
sustentable de los recursos naturales y culturales de la provincia.
4. La falta de visibilizacin de los temas de patrimonio cultural en medios de
comunicacin y espacios digitales multimedia es otra causa recogida en el presente
estudio.
5. Una causa importante la podemos describir como la carencia de una agenda de
patrimonio cultural y de identidad en la gestin pblica de los GAD municipales.
Como sntesis de las causas y efectos identificados en la presente propuesta de vinculacin
con la sociedad se tiene como resultado la necesidad desde la comunidad universitaria e
investigacin docente de contribuir al fortalecimiento de la identidad y el patrimonio
tangible e intangible que promuevan el Buen Vivir y la calidad de vida de la provincia de
El Oro.
Identificacin y caracterizacin de la poblacin objetivo (beneficiarios)
La provincia de El Oro ubicada en el sur este ecuatoriano cuenta con una poblacin de
600.659 habitantes (INEC, 2010) de la cual el 70.3 % corresponde al rango de edad de 6 a
17 aos, los mismos que se encuentran ubicados en la etapa de educacin bsica y
bachillerato.
Esta fase es de carcter de anlisis situacional; el alcance total de este proyecto es en las
reas urbanas de los cantones: Machala, Pasaje, Santa Rosa, Las Lajas y Chilla con miras
a que en otra fase pueda ser ampliado a nivel provincial; as mismo como a los medios de
comunicacin de todo El Oro. En la segunda fase se planea la generacin de rutas
tursticas; as mismo, desarrollo de soportes educomunicacionales impresos, radiofnicos y
audiovisuales.
2. OBJETIVO DEL PROYECTO
Objetivo general:
Contribuir al fortalecimiento de la identidad y el patrimonio tangible e intangible
que promuevan el Buen Vivir y la calidad de vida de la Provincia de El Oro.
Objetivos especficos:
Incorporar el patrimonio cultural en la gestin del desarrollo local de los cantones
de: Chilla, El Guabo, Pasaje y Machala mediante la investigacin, produccin de
recursos edu-comunicacionales, generacin de rutas tursticas, promocin de
espacios pblicos y educativos.
3. RESULTADOS
Contar con lnea base georeferenciada del patrimonio cultural a partir del
diagnstico del sector.
Diseo de una Ruta Turstica del Patrimonio Arqueolgico de El Oro.
Visibilizar en medios de comunicacin y espacios digitales multimedia, temas de
patrimonio cultural.
Incorporacin de temas de patrimonio cultural en ejes transversales del currculo
educativo.
Incorporar a la Agenda de Patrimonio cultural y de la Identidad en la Gestin
Pblica de los GADs municipales.
4. VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
4.1. Viabilidad tcnica
Frente a la necesidad de incorporar temas de patrimonio cultural en la agenda sectorial de
investigacin, produccin para el desarrollo local de la provincia de El Oro se indica que se
requiere desarrollar:
Investigacin: Este apartado permitir la elaboracin de un registro de anlisis
exploratorios del patrimonio cultural de la provincia de El Oro que permita ser la
fuente de datos de primera mano para el desarrollo de programa: tursticos,
arquitectnicos, culturales, comunicacionales. As mismos el desarrollo de fichas
geo referenciadas y la Identificacin del patrimonio arquitectnico en los cantones.
Incluyendo en el proceso investigativo se encuentra la necesidad del registro de la
memoria oral del patrimonio intangible orense.
Produccin y laboratorio: En este tema se encuentra la necesidad de la creacin de
un laboratorio comunicacional que se encargue del estudio, anlisis, desarrollo de
productos especializados que trabajara en el tema de interculturalidad para la
construccin de vnculos con los medios de comunicacin y difusin de patrimonio.
Apoyo a la currcula educativa y espacios pblicos: Identificacin de los recursos
didcticos con la temtica del patrimonio orense en los centros de educacin,
caracterizacin de los elementos simblicos utilizados dentro de los recursos
didcticos y gestin de espacios culturales para que la ciudadana aprenda acerca de
la identidad patrimonial orense.
Agenda cultural en la gestin pblica de los GADs: A pesar de que se han
generado los amparos legales para la ejecucin de proyectos de este nivel, los
mismos se han visto limitados en el desarrollo por la falta de integracin de este
tema en la agenda cultural dentro de la gestin pblica de los GADs. Como parte de
los resultados de las actividades propuestas se lograran los vnculos para replicar
este programa a nivel regional y binacional.
4.2. Viabilidad legal
Constitucin 2008
Se tiene como base la actual constitucin ecuatoriana en su manifiesto de que el
pas es un Estado constitucional de derechos y justicia, social, democrtico,
soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico (Artculo 1,
Captulo primero, Principios fundamentales).
En el mbito de la comunicacin e informacin el Art. 16 de la Seccin tercera,
indica: Todas las personas, en forma individual o colectiva tienen derecho a: Una
comunicacin libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos los
mbitos de la interaccin social, por cualquier medio y forma, en su propia lengua y
con sus propios smbolos.
En el rea de la cultura se manifiesta dentro de la Constitucin ecuatoriana Seccin
cuarta art. 21: Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia
identidad cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades
culturales y a expresar dichas elecciones; a la libertad esttica; a conocer la
memoria histrica de sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural; a difundir
sus propias expresiones culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas.
Dentro de los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades se verifica
que la (Constitucin del Ecuador, Cap. 4 Art.57. numeral 13) indica que el
mantener, recuperar, proteger, desarrollar y preservar el patrimonio cultural
histrico como parte indivisible del patrimonio del Ecuador. El estado proveer los
recursos para el efecto.
Plan Nacional del buen vivir
Con el Objetivo 5 del PNBV: Construir espacios de encuentro comn y fortalecer la
identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la
interculturalidad.
Cdigo Orgnico de organizacin territorial, autonoma y descentralizacin.
Dentro de los fines de los Gobiernos autnomos descentralizados, se manifiesta que
su responsabilidad corresponde a la proteccin y promocin de la diversidad
cultural y el respeto a sus espacios de reproduccin e intercambio; la recuperacin,
preservacin y desarrollo de la memoria social y el patrimonio cultural. (COOTAD,
Art. 4)
Como parte de las funciones de los GADs cantonales se encuentra en uno de sus
literales: Promover y patrocinar las culturas, las artes, actividades deportivas y
recreacionales en beneficio de la colectividad del cantn. (COOTAD, Art. 54)
Ley Orgnica de Comunicacin
Se visibiliza que en los parmetros de la Ley Orgnica de Comunicacin donde, se
requiere un trabajo para la interculturalidad, 15.- Difundir las tradiciones y
expresiones orales incluido el idioma como vehculo del patrimonio cultural y de su
memoria social.
Los medios deben afirmar y fortalecer la identidad nacional, las identidades
diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad superando las desigualdades
sociales y garantizando el acceso universal a todas las personas, pueblos y
nacionalidades a participar o beneficiarse de los bienes y expresiones culturales.
Segn la Ley Orgnica de Comunicacin (LOC) art. 14 Principio de
interculturalidad y plurinacionalidad: El Estado a travs de las instituciones,
autoridades y funcionarios pblicos competentes en materias de derechos a la
comunicacin promovern medidas de poltica pblica para garantizar la relacin
intercultural entre las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades; a fin de
que estas produzcan y difundan contenidos que reflejen su cosmovisin, cultura,
tradiciones, conocimientos y saberes en su propia lengua, con la finalidad de
establecer y profundizar progresivamente una comunicacin intercultural que
valore y respete la diversidad que caracteriza al Estado ecuatoriano.
4.3 Sostenibilidad econmica
El programa Orotopa aportar a la Incorporacin del patrimonio cultural en la gestin del
desarrollo territorial de la provincia de El Oro, lo mismo que contribuir al fortalecimiento
de la identidad y el patrimonio tangible e intangible de las zonas intervenidas; a su vez,
permitir una mayor visibilizacin de los diversos atractivos del sector investigado
generando oportunidades directas e indirectas de fomento socio-cultural econmico.
4.4.- Anlisis de impacto ambiental y de riesgos
El presente proyecto se desarrollar tomando en cuenta los principios holsticos
configuracionales de la Responsabilidad Social Corporativa, lo que permitir la
identificacin de los patrimonios culturales a fin de que la poblacin tome conciencia de su
relevancia, logrando la recuperacin y conservacin de los recursos tangibles e intangibles
pertenecientes a la identidad local.
4.5. Sociedad del conocimiento
Se detalla segn cada carrera como apoyaran a la obtencin de los resultados.
Carreras Resultados Oferta
R1.- Se cuenta con lnea base Registro de anlisis exploratorios del
Comunicacin del patrimonio cultural a partir patrimonio cultural de la provincia de El Oro.
Social del diagnstico del sector. Registro de memoria histrica en soportes
impresos, auditivos y video-grficos.
Registro de la memoria oral del patrimonio
intangible orense.
Base de datos acerca de patrimonio tangible
e intangible de los cantones: Chilla,
Machala, El Guabo, Pasaje y Huaquillas.
Plataforma meditica para la construccin
de vnculos con los medios de
R2.- Visibilizacin en medios comunicacin.
de comunicacin y espacios Implementado un laboratorio comunicacional
digitales multimedia, acerca con reas en: comunicacin impresa,
de temas de patrimonio radiofnica y audiovisual.
cultural.
Plan de comunicacin con estrategias
comunicacionales para difusin.
R3. Se cuenta con la
incorporacin de temas de Identificacin de los recursos didcticos con
patrimonio cultural en ejes la temtica del patrimonio orense en los
transversales del currculo centros de educacin.
educativo.
R4.- Incorporada la Agenda
de Patrimonio cultural y de la Gestin de vnculos con los GADs
Identidad en la Gestin municipales y juntas parroquiales para
Pblica de los GADs integrar los temas de patrimonio.
municipales.
Registro de anlisis exploratorios del
patrimonio cultural de la provincia de El Oro.
R1.- Se cuenta con una lnea Registro de fichas geo referenciadas.
base del patrimonio cultural a
Identificacin del patrimonio arquitectnico
partir del diagnstico del
en los cantones: Chilla, Machala, El Guabo,
sector. Pasaje y Huaquillas.
Mapeo Georeferenciado de los cantones:
Chilla, Pasaje, Machala, Santa Rosa, Las
Lajas.
En el lapso de un mes se ha recolectado de
informacin bibliogrfica sobre atractivos
arqueolgicos, facilidades tursticas e
Hotelera y infraestructura.
Turismo
Elaboracin del marco terico, justificacin
y metodologa de la ruta arqueolgica.
R2.- Se ha diseado una ruta
turstica del patrimonio
Trabajo de campo: fotografas, observacin,
arqueolgico de la provincia inventario. Anlisis, tabulacin de la
de El Oro informacin de las tres rutas.
Disear la ruta patrimonial arqueolgica,
trazado de ruta, mapeo de atractivos
arqueolgicos
Creacin de la imagen e iconografas de
Presentacin del primer borrador de la ruta
Artes Plsticas R1.- Se cuenta con una lnea
y Visuales base del patrimonio cultural a Registro de anlisis exploratorios del
partir del diagnstico del patrimonio cultural de la provincia de El Oro.
sector.
R3. Se cuenta con la Desarrollo de los recursos didcticos con la
incorporacin de temas de temtica del patrimonio orense en los
centros de educacin.
patrimonio cultural en ejes
transversales del currculo Caracterizacin de los elementos simblicos
educativo. utilizados dentro de los recursos didcticos.
Instituto Capacitacin en reas de patrimonio y
Nacional de cultura a los gestores junto con los
Patrimonio estudiantes.
Acompaamiento en el proceso de
investigacin.
Aval a las publicaciones cientficas que
nazcan del proyecto.
Aval al material impreso, radiofnico y
audiovisual.
Gestionar espacios de difusin en la web
institucional y en otros medios.
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
7.1. Monitoreo de la ejecucin
Para el monitoreo se deber conformar un comit interno mixto entre el gestor, equipo de
docentes y alumnos que apoyados en un plan de evaluacin-seguimiento con reuniones
mensuales que permitirn evidenciar la ejecucin del programa Orotopa. As mismo, El
equipo de gestores propone 10 visitas de seguimiento del personal del VINCOPP.
7.2. Evaluacin de resultados e impactos
Se desarrollar un corte de actividades de manera trimestral con la que evaluar el nivel de
avance e impacto logrado con el proyecto en procura de demostrar con las evidencias y los
indicadores la consecucin de los resultados programados con el proyecto.
7.3. Actualizacin de la lnea de base
El proyecto conseguir:
Estrategias Proyecto (%)
Registro de anlisis exploratorios del patrimonio cultural de los 70%
cantones: Chilla, El Guabo, Pasaje, Machala, Huaquillas.
Plataformas meditica para la construccin de vnculos con los medios 50%
de comunicacin.
Registro de fichas geo referenciadas de los cantones: Chilla, El Guabo, 70%
Pasaje, Machala, Huaquillas.
Mapeo Georeferenciado de los cantones: Chilla, El Guabo, Pasaje,
70%
Machala, Huaquillas.
Ruta Arqueolgica patrimonial de la Provincia de El Oro
Plan de comunicacin con estrategias comunicacionales para difusin. 50%
Registro de memoria histrica en soportes impresos, auditivos y 70%
videogrficos.
Registro de la memoria oral del patrimonio intangible orense en los 50%
cantones: Chilla, El Guabo, Pasaje, Machala, Huaquillas.
Gestin de vnculos con los GADs municipales los cantones: Chilla, El
Guabo, Pasaje, Machala, Huaquillas para integrar los temas de 70%
patrimonio.
Identificacin del patrimonio arquitectnico en los cantones: Chilla, El 50%
Guabo, Pasaje, Machala, Huaquillas.
Identificacin de los recursos didcticos con la temtica del patrimonio
orense en los centros de educacin de los cantones: Chilla, El Guabo, 50%
Pasaje, Machala, Huaquillas.
Caracterizacin de los elementos simblicos de los cantones: Chilla, El
Guabo, Pasaje, Machala, Huaquillas. utilizados dentro de los recursos 50%
didcticos.
Base de datos de patrimonio cultural de la provincia de El Oro los 50%
cantones: Chilla, El Guabo, Pasaje, Machala, Huaquillas.
Referencias Bibliogrficas
Asamblea Constituyente del Ecuador. (2008). Constitucin 2008. Ciudad Alfaro:
Publicacion Oficial de Asamblea Constituyente.
Cordicom (2014). Ley Orgnica de Comunicacin y Reglamento General. Quito.
Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo Senplades. (2014).
Plan Nacional de Desarrollo/Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017. Versin
resumida. Quito: SENPLADES. Retrieved from [Link]
