OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
MEJORANDO LA COMPRENSIN LECTORA EN ESTUDIANTES DE
TERCERO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA MARA
AUXILIADORA, LOS CEDROS CAMPOHERMOSO
UBICACIN GEOGRFICA
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EVALUACIN
BIBLIOGRAFIA
TALLERES DE ACTIVIDADES DE
Dar clic sobre
COMPRENSIN APRENDIZAJE
cada imagen
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contenido
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CUALQUIER SESIN DE APRENDIZAJE
TERCERA
SESIN
Actividades
de
aprendizaje
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ACTIVIDAD 1.
Nombre: Fomento a la
comprensin lectora.
Objetivo: Despertar en los
estudiantes el inters y la
importancia en la participacin
activa del desarrollo de la
propuesta.
Veamos el siguiente video. Clic en
la imagen.
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR
1. Qu nos dice el video
2. Cul es la idea central del video
3. Por qu cree que es
importante aprender a Comparta sus ideas
comprender lo que se lee? y opiniones en el
4. Cundo lee y porqu lo hace? grupo
5. Cul es su reflexin frente a lo
que dice el video?
REGRESAR INICIO
EL JUEGO DEL REINO DE LOS ARENQUES
Lee por lo menos dos veces el texto, te ser muy
TITULO: JUEGO EL til para contestar los ejercicios . Despus dar clic
REINO DE LOS en continuar
ARENQUES
OBJETIVO
Fomentar el hbito
lector a partir del
uso de recursos
interactivos.
Desarrollar
actividades de
lectura
comprensiva, para
fortalecer las
competencias en el
tema propuesto. CONTINUAR REGRESAR
SEGUNDA PARTE
Lee por lo menos dos veces el texto, te ser muy til para
contestar los ejercicios . Despus dar clic en la flecha para
continuar
AVANZAR REGRESAR
Clic en AVANZAR para comenzar
el JUEGO DE PREGUNTAS
Elige tu respuesta dando clic en el valo que considere correcta.
ABC BAC CBA
REGRESAR
A B C
CONTINUAR
REGRESAR
Qu dibujo representa a un arenque?. Elige tu respuesta dando clic en la
letra que seala el objeto.
D
REGRESAR
CONTINUAR
Qu entiendes por crisis?. Elige tu respuesta dando clic en la letra que
considere correcta.
REGRESAR
CONTINUAR
REGRESAR
Qu pasa cuando una persona tiene insomnio ?. Elige tu respuesta dando
clic en la letra que considere correcta.
C
PUEDES CONTINUAR CON EL TALLER
DE COMPRENSIN PARA HOY
CONTINUAR
REGRESAR
TALLER DE COMPRENSIN
1. Las cabras salvajes consideran que el pastor es.
a. Grun
b. Salvaje
c. Viejo
d. Traicionero
CONTINUAR
REGRESAR
2. Qu tienen en comn la adivinanza y el poema?
a. Las palabras
b. El autor
c. El tema
d. El propsito
TERMINAR
INSTRUCCIN: Dar clic en REGRESAR
para volver a elegir.
REGRESAR
CLIC EN REGRESAR PARA
COMENZAR UNA NUEVA
SESIN
REGRESAR
ACTIVIDAD 3.
CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA
ESCUCHAR LA FBULA
NOMBRE: El len que no saba
escribir
OBJETIVO: Desarrollar en los
estudiantes los niveles de
comprensin a travs de
actividades donde ellos pueden
participar de manera directa al
inferir sobre la idea central de un
texto.
CONTINUAR
1. Cul era el problema que tena el len?
2. Cmo quera resolverlo?
3. Por qu crees que al len no le gust ninguna de las cartas
que le escribieron los otros animales?
4. Qu te imaginas que hubiera pasado si el mono no le
hubiera ledo la carta al len antes de llevarla a correos?
5. Nombre todos los personajes que aparecen en el texto
Contina la actividad
Para recordar: El texto que acabas de escuchar es una
fbula. La fbula es un cuento en el que los personajes
son animales que presentan caractersticas humanas tales
como hablar. Estas historias terminan con una moraleja
que se escribe al final del texto.
6. Relate la moraleja para la fbula que acabas de escuchar.
7. Para qu crees que sirven las moralejas?
CONTINUAR
4. En qu momento el pap pjaro volaba del nido al campo y del campo
al nido
a. Luego de que la mam pjara cuidara de sus tres huevecitos.
b. Al mismo tiempo que la mam pjara cuidara de sus tres huevecitos
c. Antes de que la mam pjara cuidara de sus tres huevecitos
d. Despus de que la mam pjara haba cuidado a sus tres huevecitos.
CONTINUAR
CLIC EN REGRESAR PARA
COMENZAR UNA NUEVA
SESIN
NOMBRE: JUEGO DE
CLIC EN LA IMAGEN
CONCENTRACIN
PARA EMPEZAR
PARA EJERCITAR LA
MENTE.
OBJETIVO: Estimular en
los nios la atencin a
travs de juegos de
memoria visual.
REGRESAR CONTINUAR
REGRESAR CONTINUAR
CLIC EN REGRESAR
PARA COMENZAR UNA
NUEVA SESIN
NOMBRE: JUGUEMOS A ENCONTRAR LAS PALABRAS PERDIDAS
OBJETIVO: Utilizar la lectura como medio para ampliar el
vocabulario y mejorar la expresin oral.
CLIC EN CONTINUAR
PARA EMPEZAR A JUGAR
CONTINUAR
Aprender es mi
compromiso
Vamos a encontrar las
palabras perdidas en
cada frase,
completando el
espacio; para ello
utilice las palabras
claves del recuadro.
Cuando tengas la
primera frase alza la
mano para anunciar tu
respuesta.
Leer es mi alegra
Ahora.. Haz lo mismo
que en la actividad
anterior pero
utilizando los dibujos
como palabras claves.
Cuando tengas la
primera frase alza la
mano para anunciar tu
respuesta.
CLIC EN REGRESAR
PARA COMENZAR UNA
NUEVA TAREA
SEXTA SESIN DE
APRENDIZAJE
CLIC AQU PARA
DESCARGAR TALLERES
CONTINUAR
EL JUEGO DEL RELOJ
TITULO: JUEGO
RELOJ
OBJETIVO
Fomentar el hbito
lector a partir del
uso de recursos
interactivos.
Desarrollar
actividades de
lectura
comprensiva, para
fortalecer los
componentes de la
competencia CONTINUAR
lectora
CONTINUAR
A B
C D
CONTINUAR
A
D
CONTINUAR
A
D
CONTINUAR
A
D
CONTINUAR
INTRUCCIONES: lea con atencin
la frase subrayada y conteste la
primera pregunta. Despus debe
leer el texto de las nubes para
desarrollar la segunda pregunta
1. En el afiche, la frase resaltada y sombreada es:
a. Una razn para cuidar el agua
b. Una indicacin de cmo cuidar el agua
c. Un ejemplo de cmo usar el agua
d. Un concepto sobre el agua
2. Qu se quiere lograr con la informacin que se encuentra entre las nubes?
a. Ensearle al lector cmo evitar el desperdicio del agua
b. Instruir al lector sobre cmo baarse en la tina
c. Mostrarle al lector los pasos para lavar los platos
d. Explicarle al lector las caractersticas esenciales del agua
CONTINUAR
CONTINUAR
CONTINUAR
Para desarrollar la prueba final de
comprensin debes ingresar al siguiente
link si cuenta con el servicio de
conectividad
http://reglasdeortografia.com/testcomp
rension3ciclo.html
Si no cuenta con el recurso de
conectividad puede desarrollarla
dando clic en la imagen RECURSOS
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Isaza, Beatriz Helena, Multisaberes 3, Bogot, grupo Editorial Norma, 2005. Fichas de
compresin lectora II (para todos
los ciclos). Encontrado en: http://miscosasdemaestra.blogspot.com.
Pequeos Juegos de Santillana. Cuentos breves y fichas para ejercitar la compresin
lectora. Encontrado en:
www.escuelaenlacelanube.com
Lecturas de aplicaciones didcticas. Lecturas interactivas. Encontrado en:
www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm
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