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REGLAMENTO INTERNO
CAPITULO I
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA : N 17009
LUGAR : EL NARANJO
DISTRITO : PIMPINGOS
PROVINCIA : CUTERVO
REGIN : CAJAMARCA
CODIGO MODULAR : 0741124
NIVEL : PRIMARIA
N DE ESTUDIANTES : 13
TOTAL DOCENTES : 01
DIRECTORA : LUIS JORGE GUEVARA LLATAS
I.- DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1. DEFINICIN.- El Reglamento Interno es un instrumento de Gestin Educativa
que regula la organizacin de las instituciones educativas, as como las funciones ,
responsabilidades, obligaciones, derechos , deberes y faltas de sus miembros, el
desarrollo de sus actividades acadmicas, administrativas, disciplinarias y las relaciones
con la comunidad educativa. Es un instrumento jurdico administrativo que fija las
normas y procedimientos que regula las funciones de la organizacin y los procesos de
gestin de la institucin.
Artculo 2.- Garantiza el buen funcionamiento de la institucin educativa. Informa al
personal sobre sus derechos, obligaciones y responsabilidades y define mbitos de
competencia a los miembros de la comunidad educativa.
Artculo 3.- El presente Reglamento Interno, tiene por finalidad normar las actividades
tcnico-pedaggicas, administrativas, organizativas y el buen funcionamiento de la
institucin educativa, adems mantener un ambiente de familiaridad, armona,
solidaridad y cooperacin entre docente, estudiantes y padres de familia.
Artculo 4.- Las disposiciones contenidas en el presente documento sern cumplidas
por todos los miembros de nuestra comunidad educativa.
Artculo 5.- Los objetivos que se persiguen con la elaboracin del presente Reglamento
Interno son:
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Brindar una educacin de calidad centrada en el aprendizaje de los estudiantes
y poniendo nfasis en el desarrollo de habilidades y la prctica de valores.
Lograr el desarrollo integral del educando.
Incentivar el espritu de solidaridad en base al trabajo, comprensin y
participacin de sus miembros.
Mejorar las acciones tcnico-pedaggicas, administrativas y organizativas la
institucin educativa.
Artculo 6.- Las disposiciones legales que avalan el presente documento son:
Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044.
Reglamento de Educacin Bsica Regular N 013-2004-ED.
Ley del Profesorado N 29944 y su Reglamento N 04-2013.D. S. N 019-90-
ED.
Resolucin Ministerial N 627- 2016, que aprueba las Normas Tcnicas para el
ao 2017.
ESTRUCTURA ORGNICA:
La I.E N 17009, tiene la siguiente estructura orgnica
6.1. rgano de Direccin:
Directora.
6.2. rgano de Apoyo y Participacin:
Estudiantes.
Padres de Familia.
.Reglamento Interno
Comunidad en General.
6.6. rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia
CONEI (Consejo Educativo Institucional)
CAPTULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Artculo 7.- La Institucin Educativa N 17035 de la comunidad de La Libertad, distrito
de San Luis de Lucma, fue creada el 13 de julio de 1990.
Artculo 8.- La Misin y la Visin de nuestra institucin educativa son las siguientes:
VISIN: Nuestra Institucin Educativa N 17009 de la comunidad de El Naranjo, hasta
el ao 2020 aspiramos constituirse en una institucin lder y modelo, eficiente, eficaz,
y efectiva en el servicio educativo con equidad social, con una cultura de paz y una
cultura ecolgica, basada en la prctica de valores, con una mejor infraestructura con la
participacin de un docente capacitado, identificado y comprometido con la calidad
educativa, que permita la dacin de un servicio educativo amplio y confiable en
estudiantes y padres de familia, con tendencia a lograr una sociedad veraz y justa.
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MISIN: La Institucin Educativa N 17009 del casero El Naranjo , proporciona a los
estudiantes una formacin integral, para hacer de ellos, personas crticas y analticas y
que cultivan valores, con una docente con amplia vocacin de servicio y alta
responsabilidad social y moral; utilizando metodologas y estrategias de acuerdo al
avance de la ciencia y la tecnologa, en beneficio de la sociedad y con principio de
identidad cultural y social, impartiendo con ejemplo la prctica de valores, respetando
costumbres, tradiciones y su ambiente natural.
Artculo 9: Las responsabilidades bsicas de la Institucin Educativas son:
Brindar un servicio educativo de calidad.
Tener un PEI, Plan Anual de Trabajo, plan de supervisin y cumplimiento con el
reglamento interno.
Establecer en base a criterios tcnicos determinados por el Ministerio de
Educacin la estructura de organizacin, los cuadros de asignacin del personal,
los procedimientos de Gestin, el Calendario Escolar, la forma de evaluacin de
los estudiantes y la programacin del contenido y reas que complementa la
estructura Curricular Bsica establecida para los niveles y grados.
Promover la participacin de otros sectores y la comunidad educativa
organizada para mejorar los servicios educativos.
CAPTULO III
ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO.
Artculo 10: La distribucin de las sesiones, se har de acuerdo con las Normas Legales
establecidas por el Ministerio de Educacin y las capacitaciones recibidas.
Artculo 11: La formacin de estudiantes se realizar los das lunes.
Artculo 12.- El horario de trabajo es el siguiente:
De 8:30 a.m. hasta las 1:30 pm.
El recreo es un descanso intermedio de 30 minutos.
Artculo 13.- DE LA MATRICULA Y RATIFICACIN DE LA MISMA.
La matrcula de Educacin Primaria requiere la presencia del padre de familia,
madre o apoderado y la presentacin de la partida de nacimiento del nio y
copia de su D.N.I. en caso de no contar con uno de estos documentos no ser
impedimento de matrcula pero debe sustentar la fecha y nombre exactos con
algn otro documento, para la ratificacin se requiere la presentacin de la
libreta o constancia de notas del ao anterior.
En lo sucesivo la matrcula es automtica y su ratificacin ser organizada al
finalizar el ao escolar o antes de iniciar un nuevo ao lectivo.
Los traslados de matrcula se aceptan hasta tres meses antes de que finalice el
ao escolar. El Director brindar a los padres de familia las facilidades necesarias
cuando gestione el retiro o traslado de sus menores hijos.
Todo traslado se realiza mediante la dacin de una Resolucin Directoral de la
Institucin Educativa de procedencia, acompaado de los documentos
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personales del estudiante, ficha de matrcula, informe del progreso acadmico
(libreta de notas) y Certificado de Estudios si fuera el caso. De igual manera el
Director de la Institucin Educativa que recibe el traslado lo autoriza mediante
Resolucin Directoral ordenando su inclusin en la nmina adicional de
matrcula y en los registros de evaluacin correspondientes.
Artculo 14.- DE LA EVALUACIN
La evaluacin de los estudiantes del primero al sexto grado se sujetar a las
normas especficas de Evaluacin de los Aprendizajes vigente.
La evaluacin de los aprendizajes es un proceso continuo y sistemtico,
mediante el cual se observa, se recoge, describe, procesa y analiza los logros,
avances y/o dificultades de valor acadmico y tomar decisiones oportunas y
pertinentes para mejorar los procesos pedaggicos.
La evaluacin se realizar mediante criterios e indicadores de logro que
especifican y evidencian los aprendizajes que desarrollan los estudiantes.
La evaluacin del educando se caracteriza por ser formativa, continua, integral,
cualitativa, democrtica e individualizada.
La evaluacin del aprendizaje de los educandos proporcionan informacin sobre
resultados, los cuales se registran mediante calificaciones que se consignan en el
Registro de Evaluacin de los Aprendizajes.
De los requisitos para la promocin, repitencia y recuperacin de la evaluacin.
De la promocin:
a) Los estudiantes del primer grado son promovidos al nivel o grado superior en
forma automtica.
b) Cuando al trmino del ao escolar los estudiantes obtienen A en todas las
reas curriculares incluidas las reas o talleres como parte de las horas de libre
disponibilidad.
c) Los estudiantes del 1, 2, 3, 4, 5, y 6 grado, que obtienen como mnimo A
en las reas curriculares de Comunicacin y Matemtica y como mnimo B en
las otras reas curriculares.
d) Los estudiantes de 5 y 6 grados que obtienen como mnimo A en las reas
curriculares de Comunicacin, Matemtica, Personal, Social y Ciencia y Ambiente
y como mnimo B en las otras reas y talleres curriculares creados como parte
de las horas de libre disponibilidad, al trmino del ao escolar.
De la repitencia:
a) No hay repitencia para los estudiantes que egresan del primer grado.
b) Repiten de grado automticamente los estudiantes de 2, al 6 grado que al
trmino del ao escolar obtienen C en las reas curriculares de Comunicacin
y Matemtica.
c) Repiten de grado los estudiantes que en el programa o en la evaluacin de
recuperacin no alcanzan los calificativos requeridos.
d) La promocin o repitencia del segundo grado al sexto grado se consigue
terminado el IV bimestre.
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Programa de Recuperacin o evaluacin pedaggica.
El Programa de Recuperacin Pedaggica tiene una duracin de seis semanas efectivas.
Los estudiantes que participan en este programa son evaluados permanentemente; el
procedimiento de calificacin del aprendizaje de los estudiantes, ser el mismo que se
sigue durante los estudios regulares. Pasan el programa de recuperacin pedaggica
aquellos estudiantes que se encuentran con notas distintas a las establecidas en el inciso
C de la promocin del Art. 15 del presente reglamento.
La escala de calificacin: que deben considerarse para informar acerca del nivel
alcanzado por los estudiantes al final de cada uno de los trimestres y en la evaluacin
final del ao son las siguientes: AD= logro destacado, A= Logro previsto, B= En proceso
de lograrlo y C= En inicio del aprendizaje.
Sern retirados los estudiantes que registren el 30% ms de inasistencias
injustificadas, previa comunicacin con el padre o apoderado.
De las exoneraciones:
La exoneracin del rea de Educacin Religiosa procede slo en caso que el padre de
familia o apoderado lo solicite por escrito al momento de la matrcula, o ratificacin de
la misma por tener un credo religioso distinto al catolicismo. No es procedente evaluar
al estudiante si ha sido exonerado, la exoneracin es autorizada por Resolucin
Directoral expedida por el Director de la Institucin Educativa, informacin que ser
remitida a la UGEL para el consolidado al finalizar el ao escolar.
Artculo 15.- Las programaciones curriculares sern elaboradas de acuerdo a una
realidad y de manera colegiada por la docente. Priorizando en su elaboracin, ejecucin
y evaluacin los intereses, necesidades y aspiraciones de los estudiantes.
Artculo 16.- El Equipo Directivo de la Institucin Educativa es el responsable de la
elaboracin del Proyecto Educativo Institucional, as como para la elaboracin del Plan
de Trabajo Anual por lo menos un mes antes de la clausura del ao escolar.
CAPTULO IV
ATRIBUCIONES Y FUNCIONES DEL PERSONAL: DIRECTIVO.
Artculo 17.- DEL DIRECTOR:
1. El Director es la primera autoridad del plantel, responsable de la planificacin,
organizacin, conduccin, desarrollo, supervisin, evaluacin y control de todas las
acciones de gestin pedaggica, administrativas y de los diferentes servicios que brinda
la Institucin Educativa, teniendo presente en todo momento la visin y misin de la
misma.
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2. SON FUNCIONES DEL DIRECTOR:
Representar legalmente a la institucin.
Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual, con
participacin de los Padres de Familia.
Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un buen trato a
los estudiantes dentro y fuera de la I.E.
Presidir las reuniones Tcnico-Pedaggicas y Administrativas y otras
relacionadas con los fines de la Institucin Educativa.
Autorizar visitas de estudio y excursiones dentro del mbito departamental de
acuerdo a las normas especficas. Reglamento Interno.
Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral, y poner el caso en
conocimiento de las Autoridades e instituciones pertinentes.
Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos en los
documentos Pedaggicos oficiales de acuerdo con las Normas especficas.
Estimular o sancionar, segn el caso a los estudiantes de la Institucin, de
conformidad con lo normado en el presente Reglamento.
Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo.
Solicitar a la UGEL la cobertura de plazas docentes o Administrativas vacantes y
el reemplazo del personal en licencia.
Otorgar permisos al personal a su cargo en casos debidamente justificados,
informando a la UGEL.
Fiscalizar a la Asociacin de Padres de Familia y cautelar su movimiento
econmico.
Promover la cooperacin de instituciones locales y regionales para mejorar los
servicios educativos que brinda la Institucin Educativa.
Velar por la buena administracin de los fondos provenientes de actividades
productivas e ingresos propios.
Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
Velar para un mejor funcionamiento de la biblioteca, los equipos y materiales
educativos.
Autorizar de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los
ambientes y/o equipos de la Institucin Estatal por parte de instituciones de la
comunidad para fines educativos o culturales.
Cualquier determinacin, se deber hacer previa consulta en asamblea general.
Artculo 18.- DEL PERSONAL DOCENTE
Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de trabajo, y
otros documentos de la I.E.
Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares y tutora, de manera
colegiada con el grado de estudios de conformidad a la Ley General de Educacin
y marco docente.
Evaluar el proceso de aprendizaje de acuerdo a las normas vigentes y cumplir
con la elaboracin de la documentacin de su responsabilidad.
Participar en acciones programadas de investigacin y experimentacin de
acuerdo a las propuestas del sistema educativo.
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Participar activamente en las diversas comisiones de trabajo y apoyo decidido
en el logro, colaborar con las acciones que permitan el logro de los objetivos
generales y especficos de la institucin en que laboran.
Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanece en la I.E.
Ejecutar acciones de diversificacin curricular a travs de trabajos o jornadas
pedaggicas en equipo con docentes de su mismo grado y otros.
Fomentar la prctica de valores entre sus pares y educandos.
Realizar acciones de recuperacin pedaggica.
Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservacin de los bienes de la
I.E.
Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia
sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento
de los estudiantes.
Proponer Proyectos de Innovacin Tcnico Pedaggicas con el propsito de
mejorar la calidad educativa.
Conocer e identificarse con el PEI, cumpliendo un rol protagnico en el desarrollo
de las actividades educativas.
Ser agente fundamental de la educacin y contribuir con la familia, comunidad y
el Estado en la formacin integral del educando.
Desempear su funcin educativa con eficiencia y responsabilidad, dignidad y
lealtad a la Constitucin, a las leyes y a los fines de la Institucin Educativa.
Practicar valores ticos y sociales de la comunidad educativa, participando en su
desarrollo cultural, cvico, patritico y deportivo.
Velar por equipamiento adecuado de la infraestructura, mobiliario escolar y
equipamiento de la I.E. promocionando su mejora e implementacin.
Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la Direccin.
Es obligacin del personal docente participar en la hora de formacin,
contribuyendo as con la disciplina.
Actualizarse permanentemente y participar en los eventos pedaggicos, para ser
ms eficientes.
Mantener relaciones cordiales de amistad entre colegas, asumiendo su
responsabilidad, el compromiso de plena identificacin institucional.
Cumplir con todas las acciones inherentes al cargo.
Brindar apoyo a los estudiantes que representan a la institucin en diferentes
eventos: concurso de conocimientos, deporte, etc.
Asistir con puntualidad a sus labores educativas.
Firmar el cuaderno de asistencia diaria.
DEL COMIT DE TUTORA:
El Comit est bajo la responsabilidad del Director.
Promover el cultivo de valores ticos, sociales que fundamente su formacin
personal y social.
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Fortalecer progresivamente actitudes cvicos-patriticos, orientadas a lograr
toma de conciencia e identidad nacional.
Explorar su inters vocacional al desarrollo de habilidades y destrezas que
permitan iniciarse en una determinada ocupacin.
Estimular el inters del profesor, padre de familia y otros miembros de la
comunidad, ante la preocupacin de la formacin del educando.
CAPTULO V
OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES, ESTIMULOS Y SANCIONES.
Artculo 19.- Obligaciones.
Asistir diariamente a su institucin educativa, debidamente aseado y con sus
tiles escolares completos.
Si por alguna causa no asisten a la Institucin Educativa, deber justificarla
mediante una excusa hecha por el padre de familia o apoderado dirigida sea al
profesor de aula o al Director.
Cuidar el buen estado del local institucional, muebles y enseres.
Participar en las actividades que realiza la Institucin Educativa as como en el
proceso de sus aprendizajes con todo respeto y consideracin tanto al profesor
como a sus compaeros.
Demostrar un buen comportamiento tanto dentro como fuera del plantel.
Cumplir con las normas de convivencia:
NUESTRAS NORMAS DE
CONVIVENCIA
Orar a Dios diariamente.
Venir aseados a la escuela.
Venir temprano a la escuela.
Respetar a los dems.
Evitar comer en horas de clase.
Participar en forma ordenada.
Mantener limpia la escuela.
Cuidar el orden en el aula.
Cuidar los tiles y materiales.
Cumplir con las tareas y actividades.
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Artculo 20.- estmulos.
Felicitaciones, diploma de honor y otros.
Artculo 21.- sanciones.
Amonestacin escrita y/o verbal del Director.
En la participacin de sanciones de los educandos, se evita la humillacin y se
brinda la orientacin correspondiente para la recuperacin del estudiante.
CAPITULO VI
OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Artculo 22.- Obligaciones.
Participar en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Asistir a las sesiones y entrevistas a las que sean citados.
Enviar a sus hijos diariamente a la Institucin Educativa, en caso de insistencia
debern justificar mediante una excusa verbal o escrita.
Acompaar a los profesores e hijos a las jornadas pedaggicas y aquellas que
requieran su presencia.
Cooperar en el mejoramiento de la infraestructura del local institucional y
participar en todas las actividades que realicen la institucin educativa.
Llevar una estrecha relacin de confraternidad y solidaridad con el profesor(a).
Colaborar con una cuota extraordinaria en bien de la Institucin Educativa,
cuando sea necesario y brindar apoyo en los trabajos que se realicen (faenas).
Comprar todos los tiles escolares a sus hijos.
Cuidar el buen estado del local escolar, muebles y enseres.
CAPITULO VII
DERECHOS DE LOS PROFESORES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.
Artculo 23.- Derechos de los profesores.
Ser respetados como personas y profesionales.
Expresar con libertad sus opiniones.
Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes.
Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como profesor(a).
Contar con las facilidades para maximizar la calidad de los aprendizajes.
Permiso por Da de Onomstico, por Da del Maestro y por enfermedad
justificada.
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Artculo 24.- Derechos de los padres de familia.
Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin alguna y ser informado de
las disposiciones que le conciernen.
Expresar sus ideas respetuosa y libremente.
Participar de los logros y comodidades conjuntamente con los nios que se
generen de las diferentes actividades y proyectos organizados por la institucin.
Artculo 25.- Derechos de los estudiantes.
Recibir formacin integral en cada grado de estudios, dentro de un ambiente que
le brinde seguridad moral y fsica, as como recibir los servicios de tutora.
Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminacin y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante.
Recibir en forma gratuita los servicios educativos que ofrece la institucin.
Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes.
Ser escuchado en sus inquietudes y quejas.
Expresar libremente sus ideas y opiniones.
Recibir las aclaraciones y explicaciones necesarias.
Ser informado sobre el resultado de sus evaluaciones.
Presentar sus reclamos en forma individual y/o colectiva.
CAPITULO VIII
DE LOS PERMISOS DEL PERSONAL DOCENTE
Artculo 26.- DE LOS PERMISOS.
El uso de los permisos se inicia a solicitud del interesado (a) y est condicionado
a las necesidades del servicio y la autorizacin del jefe inmediato. El permiso se
formaliza mediante la papeleta de permiso correspondiente.
El uso de licencia o permiso que requiera la necesidad de reemplazante queda a
entera responsabilidad del trabajador solicitar la presencia de un tercero que
supla sus responsabilidades.
Artculo 27.- Los permisos se conceden por las siguientes causales:
Por lactancia, la madre trabajadora docente al trmino del periodo post natal
tiene derecho a una hora diaria por lactancia hasta que el infante tenga un ao
de edad.
Por estudios universitarios hasta por cinco horas semanales, con cargo a
recuperar.
Por solicitud expresa de la autoridad judicial, militar o policial slo cuando la
ausencia sea temporal, con cargo a recuperar.
Por gravidez o maternidad, chequeos prenatales, una vez al mes.
Por el Da del Maestro.
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Por onomstico, de coincidir la fecha de onomstico en das laborales con cargo
a recuperar.
Por enfermedad personal en consulta externa.
Por motivo de trmites matrimoniales, con cargo a recuperacin.
Por capacitacin no oficializada, cuando sta se realiza ocupando horas dentro
del horario de trabajo.
Por enfermedad del cnyuge, padres, esposo (a) e hijos cuando las ausencia sea
corta con cargo a recuperacin horaria.
CAPITULO IX
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN
Artculo 28.- Con el fin de favorecer el desarrollo biopsicosocial del educando, la
Institucin Educativa ofrecer servicios de bienestar para el educando a travs del
Comit de Tutora con apoyo de profesionales.
CAPITULO X
DE LOS BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Artculo 29.- Constituyen los bienes de la institucin educativa.
La infraestructura fsica.
El terreno adquirido por escritura pblica.
Bienes obtenidos por donacin (del Estado, instituciones, Asociacin de Padres
de Familia, profesores, etc.)
Bienes adquiridos con ingresos propios de la institucin.
Acerbo Documentario (escrituras, actas de evaluacin y documentacin oficial)
CAPITULO XI
DE LAS RESPONSABILIDADES EN RELACIN AL CUIDADO DE LOS BIENES DE LA
INSTITUCIN
Artculo 30.- El equipo directivo es responsable del cuidado, mantenimiento y
conservacin de los bienes de la institucin tales como material didctico, textos
escolares, infraestructura fsica y aulas, documentos de aula, y otros materiales con
que cuenta la institucin, para lo cual debe contar con el inventario general
actualizado.
Artculo 31.- Los estudiantes son responsables de:
Mantenimiento, cuidado y conservacin del mobiliario aulas, infraestructura
fsica, material deportivo, textos escolares, reas verdes, instalaciones, y dems
bienes de su institucin.
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En caso de prdida o deterioro de algn bien por el descuido o mal uso por parte
de los estudiantes, ellos sern los responsables de su recuperacin o arreglo as
como la devolucin en un plazo establecido en coordinacin con el padre de
familia o apoderado.
CAPITULO XII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA: Las Sagradas Notas del Himno Nacional del Per y el Himno a Cutervo
sern entonados los das lunes en el momento de la formacin de ingreso.
SEGUNDA: El equipo directivo de la I.E. como miembro del comit de Alimentacin
Escolar planifica, garantiza, coordina y controla la ejecucin del Programa de
Asistencia Alimentaria con la participacin de todos los miembros del comit.
TERCERA: El personal directivo y docente gozarn de licencia con goce de haber en
caso de enfermedad grave certificada o fallecimiento de abuelos, tos, primos, hasta
el segundo grado hasta por tres das durante el ao periodo que debe ser
compensado dentro del mes calendario para tal efecto se presentar la solicitud
correspondiente.
CAPITULO XIII
DISPOSICION FINAL
Artculo nico: Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento Interno
sern absueltos en coordinacin entre el Director y comit Directivo de padres de
familia de acuerdo a las normas legales de la Educacin Pblica vigentes.
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