LOS SEMFOROS

DIRECCIN GENERAL DE TRFICO

EDUCACIN VIAL MINISTERIO DEL INTERIOR
Dibujos: Alberto Fernndez

PARA PERSONAS Asesora Matemticas: M Carmen Rodrguez

Asesora Lengua: Beatriz Martn, Paola Fedulo
Asesora Formacin Vial: M ngeles Daz
ADULTAS Dirigido por: Perfecto Snchez
NIPO: 128-08-126-97128-02-012-8
Depsito Legal: M-55247-20082003
 NDICE
5.1. EDUCACIN VIAL LOS SEMFOROS
Tipos de semforos ....................................................................................................... 156
Semforos para peatones ..................................................................................... 157
Semforos para vehculos .................................................................................... 158
Semforos de carril ....................................................................................................... 160

5.1. MATEMTICAS OPERACIONES CON FRACCIONES

Suma de fracciones ....................................................................................................... 166
Sustraccin de fracciones ................................................................................... 166
Multiplicacin de fracciones .......................................................................... 167
Divisin de fracciones ............................................................................................ 167

5.1. LENGUA USO DE LA LENGUA. LA NARRACIN

Qu es y elementos de la misma? ......................................................... 171
Partes de una narracin .......................................................................................... 171
 COMUNICACIN
Escuchar, hablar y conversar.
Comprensin y produccin de textos orales y escritos en relacin con distintas situaciones comunicativas.
Inters por expresarse oralmente con pronunciacin y entonacin adecuadas.
EDUCACIN VIAL
Leer y escribir.
LOS SEMFOROS
Comprensin de la informacin relevante en textos didcticos, expositivos, esquemas, problemas matemticos,
imgenes, tablas, grficos.
Tipos de semforos
Integracin de conocimientos e informaciones procedentes de imgenes, tablas, esquemas e ilustraciones.
Semforos para peatones
Semforos para vehculos
Conocimiento de la lengua.
Semforos de carril La narracin, elementos y caractersticas, partes. Orientaciones para la elaboracin de narraciones.
.

MATEMTICAS
Operaciones con fracciones: suma, resta, multiplicacin y divisin.
Aplicacin y uso en situaciones cotidianas: resolucin de problemas.
 MDULO V

LOS SEMFOROS.

LAS RDENES DE LOS

AGENTES

156
 UNIDAD 5.1
LOS SEMFOROS.

Los Semforos son seales que regulan el trfico cuando ste es muy in-
tenso o cuando, por alguna circunstancia de seguridad o fluidez, es aconse-
jable su instalacin.
Pueden ser:
Semforos para peatones.
Semforos para vehculos:
Circulares.
Cuadrados o de carril.
Reservados para determinados usuarios).

Semforo para peatones.

Este tipo de semforos ya los hemos estudiado en la unidad 2.2, pero vis-
tos desde el lado de los peatones. Ahora los vamos a estudiar desde el lado de
los conductores.
Cuando nos aproximemos a un paso para peatones regulado por semfo-
ro, debemos, aunque est en fase verde para los vehculos, extremar las pre-
cauciones ya que nos podemos encontrar peatones en la proximidad. Unos
metros antes de llegar podemos encontrarnos una seal vertical de peligro
que nos advierte de la proximidad de un paso para peatones y justo sealan-
do el punto en el que se encuentra, otra seal informativa de paso para pea-
tones.

157
 Luz roja no intermitente en forma de peatn inmvil.
Indica a los peatones que no pueden cruzar y deben espe-
rar a que se ponga en fase verde. Los vehculos pueden cru-
zar. No obstante, deberemos ser siempre solidarios y tole-
rantes con los peatones, sobre todo con los que tienen pro-
blemas de movilidad, por ejemplo, con los ancianos y si
cuando estn cruzando, el semforo pasa a la fase roja, no
reiniciaremos la marcha de nuestro vehculo hasta que ha-
yan cruzado totalmente.

Luz verde no intermitente en forma de peatn en marcha.

Indica a los peatones que pueden comenzar a cruzar la cal-
zada. Los conductores deben cederles el paso. Cuando la luz
verde comienza a parpadear significa que el semforo va a
cambiar a su fase roja y, por lo tanto, debe apresurarse en
cruzar y si no ha comenzado, debe esperar a que se vuelva
a poner verde.

Semforo para vehculos.

Semforos circulares.
Luz roja no intermitente.
Prohbe el paso a los vehculos y mientras permanezca en-
cendida no pudiendo rebasar el semforo o la lnea de de-
tencin si la hubiera. Si el semforo estuviera dentro o al
otro lado de la interseccin, nos detendremos antes de en-
trar en la interseccin.

Luz roja intermitente.

Una luz roja intermitente o dos luces rojas alternativamente
intermitentes, prohbe temporalmente el paso de vehculos:
Ante un paso a nivel.
Ante la entrada a un puente mvil o un portn de
un transbordador.
En las proximidades de una salida de vehculos de
extincin de incendios.
Por la aproximacin de una aeronave a baja altura.

158
Luz amarilla NO intermitente.
Los vehculos deben detenerse como si se tratara de una
luz roja fija a no ser que, el vehculo se encontrara tan cer-
ca del lugar de detencin que no pudiera detenerse en con-
diciones de seguridad.

Luz amarilla intermitente.

Una luz amarilla intermitente o dos luces amarillas alter-
nativamente intermitentes obligan a los conductores a ex-
tremar la precaucin y, en su caso, ceder el paso.

Luz verde NO intermitente.

Est permitido el paso a los vehculos con prioridad. No
obstante no podrn invadir la interseccin, ni el paso de
peatones, si por trfico intenso prevea que se va a quedar
detenido impidiendo la circulacin transversal.

Flecha negra.
Una flecha negra sobre una luz roja no intermitente o sobre
una luz amarilla no cambia el significado de dichas luces,
pero lo limita exclusivamente al movimiento indicado por la
flecha.

159
 Flecha verde.
Significa que los vehculos pueden tomar la direccin y
sentido indicado por ellas, cualquiera que sea la luz que es-
t encendida simultneamente en el mismo semforo o en
otro contiguo.

Semforos cuadrados para vehculos o de carril

Aspa roja
Prohbe ocupar el carril indicado. Los vehculos que cir-
culen por l deben abandonarlo.

Flecha verde.
Indica que est permitido ocupar el carril. Hay que respe-
tar el resto de la sealizacin.

Flecha amarilla o blanca.

Indica a los usuarios la necesidad de incorporarse al carril
hacia el que indica la flecha.

160
 Recuerda
Luz roja no intermitente en forma de peatn inmvil.
Indica a los peatones que no pueden cruzar y deben esperar a que se
ponga en fase verde. Los vehculos pueden cruzar. No obstante, de-
beremos ser siempre solidarios y tolerantes con los peatones.

Luz verde no intermitente en forma de peatn en marcha.

Indica a los peatones que pueden comenzar a cruzar la calzada. Los
conductores deben cederles el paso. Cuando la luz verde comienza a
parpadear significa que el semforo va a cambiar a su fase roja.

Luz roja no intermitente.

Prohbe el paso a los vehculos y mientras permanezca encendida, no
pudiendo rebasar el semforo o, si existe, la lnea de detencin ms
prxima.

Luz roja intermitente o dos luces rojas alternativamente intermitentes.

Una luz roja intermitente o dos luces rojas alternativamente intermiten-
tes, prohben temporalmente el paso de vehculos antes de un paso a ni-
vel, una entrada a un puente mvil o a un portn trasbordador.

Luz amarilla NO intermitente.

Los vehculos deben detenerse como si se tratara de una luz roja fija.
No obstante, podrn sobrepasarla si el vehculo se encontrara tan cer-
ca del lugar de detencin que no pudiera detenerse en condiciones de
seguridad.

Luz amarilla intermitente o dos amarillas alternativamente intermi-

tentes.
Una luz amarilla intermitente o dos luces amarillas intermitentes al-
ternativamente, obligan a los conductores a extremar la precaucin
y, en su caso, ceder el paso.

Luz verde NO intermitente.

Est permitido el paso con prioridad. No obstante los vehculos no
podrn invadir la interseccin, ni el paso para peatones, si por trfico
intenso prevean que se van a quedar detenidos impidiendo la circula-
cin transversal.

Flecha negra.
Una flecha negra sobre una luz roja no intermitente o sobre una luz ama-
rilla no cambia el significado de dichas luces, pero lo limita exclusiva-
mente al movimiento indicado por la flecha.

161
 Recuerda
Flecha verde.
Significa que los vehculos pueden tomar la direccin y sentido indi-
cado por ella, cualquiera que sea la luz que est encendida simult-
neamente en el mismo semforo o en otro contiguo.

Semforos de carril. Aspa roja

Prohbe ocupar el carril indicado. Los vehculos que circulen por l de-
ben abandonarlo lo antes posible.

Semforos de carril. Flecha verde.

Indica que est permitido ocupar el carril. Hay que respetar el resto de
la sealizacin.

Semforos de carril. Flecha amarilla o blanca.

Indica a los usuarios la necesidad de incorporarse al carril hacia el
que indica la flecha.

162
 Actividad 5.1
Si vas conduciendo un vehculo, qu haras ante cada semforo?

163
 Si eres peatn Qu haras ante cada semforo?

164
 UNIDAD 5.1

Operaciones con fracciones:

Suma, resta, multiplicacin y divisin

RECUERDA

Los semforos

165
 UNIDAD 5.1

OPERACIONES CON Los semforos

FRACCIONES
SUMA, RESTA, MULTIPLICACIN Y DIVISIN
Suma de fracciones
a) Con igual denominador
Para sumar fracciones con el mismo denominador se suman los numera-
dores y se deja el denominador comn.
Ejemplo: 1 3 2 6
+ + =
3 3 3 3
Las fracciones anteriores representan las luces que vemos en los siguientes
semforos.

b) Con distinto denominador

Para sumar fracciones de distinto denominador, se reducen a comn
denominador y se contina como en el caso anterior.
Ejemplo: 1 2 5
+ + mcm (3, 8, 12) = 24
3 8 12

(24 : 3) . 1 (24 : 8) . 2 (24 : 12) . 5 8 + 6 = 10 24 ==1

24 + 24 + 24 =
24 24 24 24
Sustraccin de fracciones
a) Con igual denominador
Se resuelven igual que la suma, restando los numeradores y se conserva
el denominador comn a todas.
Si en un semforo con tres luces (verde, roja y amarilla), se estropea la
luz verde, Qu fraccin de luces quedan en buen estado?
3 1 2
=
3 3 3

166
 Si una persona ha recorrido 3/4 partes del camino para llegar a su trabajo,
Cunto le queda an por recorrer?
Operaciones:

3 4 - 3 = 1
4 4 4 4

1 1 1
4 4 4
4
4
b) Con distinto denominador
Se reducen a comn denominador y se contina como en el ejemplo ante-
rior.
Multiplicacin de fracciones
Para multiplicar dos fracciones se halla una nueva fraccin cuyo numera-
dor es el producto de los numeradores y cuyo denominador es el producto
de los denominadores.
a . c a.c
=
b d b.d
Ejemplo: 3 . 2 6
=
5 7 35

Divisin de fracciones
Para dividir dos fracciones se multiplica el dividendo por la fraccin
inversa al divisor.
En la prctica, para que nos sea ms sencillo, decimos que multiplicamos
los trminos en cruz.
a c a.d
: =
b d b.c
Ejemplo:
4 7 4.9 36
: = =
5 9 5.7 35

167
 Actividad 5.1
1. Observa el semforo y completa.

1
Color rojo 3

1
Amarillo ...
Verde y amarillo .......... + .......... =

Los tres colores .......... + .......... =

2. Suma las siguientes fracciones, empleando el mtodo de los productos

cruzados para reducir a comn denominador.

Semforo para
vehculos Semforo para
peatones

Luz verde
1 + Luz verde
1
3 2
Operaciones:

3- Juguemos! Los semforos numricos.

En una va pblica encontramos diversos semforos, pero no son unos

semforos cualquiera sino que son semforos mgicos porque a partir
de las 12 de la noche dejan de regular el trfico y se convierten en
semforos numricos.

168
Resuelve las operaciones que plantean.

1 Operaciones:
+
2
4
10
3
7

Mtodos de
productos
3 Operaciones:
cruzados 4

2
8

1 Operaciones:
3

+
(4-1) Mtodo
S 2 del mcm

Elige t 3 Operaciones:
el modo
5

1
4

Operaciones:
X 5
3
6
7
9

169
 4 - En la carretera CM-400, Toledo-Alczar de San Juan se estn pintando
las marcas viales. Se trata de un tramo de va sin semforos.

La obra abarca desde Toledo hasta el pueblo de Madridejos; en total 66

kilmetros.

Si el primer da han pintado la mitad y el segundo 1/3 del total ...

a) Qu parte del trabajo han realizado?

b) Qu fraccin de carretera falta por pintar?

c) Cuntos kilmetros faltan por pintar?

170
 UNIDAD 5.1

USO DE LA LENGUA
La Narracin

Una narracin es el relato de uno hechos, reales o imaginarios, que les

suceden a unos personajes.
En toda narracin podemos distinguir tres elementos: el narrador, los per-
sonajes y la accin.
El narrador: es la persona que cuenta la historia.
Los personajes: son los seres a los que les ocurren los hechos que el
narrador cuenta.
La accin: son los hechos que se cuentan en el relato.
Bsicamente, una narracin tiene dos partes: el marco y la historia.
El marco: es la parte donde se indica el lugar y el tiempo en que se
desarrolla la accin, y se presenta a alguno de los personajes. Suele
aparecer al principio del relato.
La historia o trama: es el conjunto de los hechos que les ocurre a
los personajes. Cuando la narracin es larga, la trama se organiza fre-
cuentemente en episodios, que a veces dan lugar a distintos captulos.

171
 En general, las narraciones tienen una estructura parecida, es decir, un
esqueleto sobre el que se va montando todo lo que sucede en el relato.

En la mayor parte de ellas podemos distinguir cuatro elementos:

Acontecimiento inicial: es el hecho que desencadena la historia. Por

ejemplo:

En medio de la nada la detienen dos hombres de uniforme.

Reaccin: es la respuesta que el acontecimiento inicial provoca en

algn personaje, generalmente en el protagonista. Por ejemplo:

La mujer para su vehculo en el arcn.

Accin: son los hechos que viven y realizan los personajes.

Solucin: es el desenlace de la accin.

172
 Recuerda:
Una narracin es el relato de unos hechos, reales o imaginarios que
les suceden a unos personajes.

Los elementos de una narracin son:

El narrador: es la persona que cuenta la historia.

Los personajes: son lo seres a los que les ocurren los hechos
que el narrador cuenta.
La accin: son los hechos que se cuentan en el relato.

Las partes de una narracin son:

El marco: en donde se indica el lugar y el tiempo donde se desa-

rrolla la accin.
La historia o trama: conjunto de hechos que les ocurren a los
personajes. A su vez la trama se estructura en las siguientes par-
tes:
Acontecimiento inicial: hecho que desencadena la historia.
Reaccin: respuesta que el acontecimiento inicial provoca en
algn personaje.
Accin: hechos que viven y realizan los personajes.
Solucin: desenlace de la accin.

173
 Actividad 5.1

A. Cuntale a tu compaero/a las experiencias que has tenido a lo largo

del da como peatn y/o conductor; dnde y cundo las has vivido.
Nrraselas de manera ordenada, tal y como te fueron sucediendo. A conti-
nuacin, presta atencin a la narracin de tu compaero/a.
Para finalizar, intenta escribir tu historia y la de tu compaero de manera
resumida.

174
B. Ordena la secuencia de imgenes y narra la historia.

175