SESIN 1: Aulas libres de Bullying.
Cmo evitar situaciones de Bullying?
Dirigido a: Estudiantes del VIII ciclo de la UCV.
Fecha: 19 de Abril 2017. Duracin: 60 minutos.
rea de la tutora: Ayuda social, Convivencia.
Relacin con rea curricular:
Lo que buscamos:
Que los estudiantes tengan conocimiento sobre el Bullying.
Materiales: Caso La gorra de Luis, hojas y lapiceros.
MOMENTO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES
- Saludo de los practicantes de psicologa
- Se dividen en 4 grupos ( se le reparte tarjetas
de colores)
- Realizan una interpretacin sobre el siguiente
caso La gorra de Luis. (Anexo 01)
-Tarjetas de
Motivacin
- Responden a las siguientes preguntas: 15
colores.
Inicial Por qu estaba triste Luis? minutos.
-Papelgrafo
Qu les parece la actitud de Jorge? con la historia
Qu les parece la actitud de Mario?
Alguna vez han actuado igual que
Jorge con alguno de sus compaeros?
Se han sentido como Luis alguna vez?
Alguno sabe cmo se le conoce a esta
situacin?
- El practicante de psicologa comentara sobre el
caso de la gorra de Luis con los alumnos.
- Se realizara algunas actividades sobre el
Reflexin - maltrato entre los alumnos (bullying). Para ello
Profundizaci se necesita un secretario que tome nota de los 35
n Papelgrafo
acuerdos del grupo. minutos
- El practicante de psicologa realiza las
siguientes preguntas:
-Qu entienden por acoso escolar?
-Cmo lo identifican?
-Por qu creen que se da?
- Realizan una lluvia de ideas.
Papelgrafo
- Se entrega por grupo un palelgrafo, en el que
escribirn sus ideas.
- Pegan el palelgrafo en la pizarra.
- Se comparte con todo el saln.
- Luego se leer la definicin de acoso escolar o
Bullying.
El Bullying significa acoso escolar que
consiste en intimidar y maltratar a un
compaero de forma repetida y constante. Imgenes,
En donde el agresor tiene la intencin de Papelgrafo y
humillar y abusar de la vctima indefensa, ficha
a travs de agresiones fsicas, verbales y informativa.
psicolgicas.
- Contrastaran la definicin leda con las ideas
aportadas por el grupo.
- Realizan su propia definicin, luego de tener
claro que es Bullying.
- Se les presenta las caractersticas de los Ficha de
personajes (agresor, vctima y espectador). trabajo
- Comentan sobre algunas caractersticas que
observen en sus compaeros de aula o de los
dems grados.
- Se anota en la pizarra las caractersticas que se
observan en el aula o colegio.
- Realizan una ficha de trabajo
Cierre y
creacin de - Proponen requisitos y normas que deben seguir 10
Papelgrafo
nuevas los alumnos para prevenir el Bullying. minutos.
rutas
- Se comprometen a seguir las normas, colocan
su huella y firma.
- Evalan la sesin a travs de la preguntas:
Qu es lo que ms les gusto?
Qu aprendieron?
Cmo se han sentido?
DESPUES DE LA HORA DE TUTORA
Dar a conocer el buzn de denuncias de malos tratos entre iguales.
Tolerancia CERO ante el abuso y la violencia. Recordar al grupo: DE TI DEPENDE LA CONVIVENCIA
POSITIVA!!!
Anexo 01
LA GORRA DE LUIS
-Cuatro amigos que siempre jugaban juntos. Jorge e tena 11 aos y era el mayor de todos. Roberto y Mario eran
primos, y los dos tenan 9 aos y el ms pequeo era Luis que tena 8 anitos.
Una tarde de verano se encontraban en el parque jugando con la pelota de Luis. Todos jugaban animadamente
hasta que Jorge le quita su gorra a Luis.
Todos comienzan a burlarse de Luis. Jorge con la gorra puesta y todos jugando con el baln de Luis. Este se pone
triste y se aleja sin ganas de seguir jugando.
Mario se dio cuenta de que Luis sigue muy triste en el banco y fue a hablar con l.
Mario pens en lo que haba pasado, que no estaban jugando todos sino ellos tres, y que no le hacan caso. Le pidi
perdn y se fueron los dos a explicrselo a sus amigos.
Referencias:
FUENSANTA CEREZO, Violencia e intimidacin entre escolares, estrategias, Espaa, 2006, 67p
RODRGUEZ MORALES, Guadalupe, BULLYING , Tijuana, editorial Instituto Mxico Primaria, 2004,
34p
MORA MERCHAN Joaqun, Las estrategias de afrontamiento Mediadores de los efectos a largo
plazo de las victimas de Bullying?, Espaa, Sevilla, 2006, 45 p
