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Yo y Las Matematicas

Este documento presenta un cuestionario de 17 afirmaciones para evaluar la percepción y actitud de un estudiante hacia las matemáticas. El estudiante debe indicar con qué frecuencia se identifica con cada afirmación usando una escala de 4 puntos. Luego, la suma de los puntajes en cada afirmación se traduce a una tabla de puntuación que clasifica la percepción y actitud del estudiante hacia las matemáticas como muy buena, buena, regular o deficiente.

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Paula Monserrat Montoya
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Este documento presenta un cuestionario de 17 afirmaciones para evaluar la percepción y actitud de un estudiante hacia las matemáticas. El estudiante debe indicar con qué frecuencia se identifica con cada afirmación usando una escala de 4 puntos. Luego, la suma de los puntajes en cada afirmación se traduce a una tabla de puntuación que clasifica la percepción y actitud del estudiante hacia las matemáticas como muy buena, buena, regular o deficiente.

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YO Y LAS MATEMTICAS

([Link])
NOMBRE : CURSO :

FECHA : EDAD :

CASI
RASGO SIEMPRE
SIEMPRE
A VECES NUNCA

1. Me siento preparado para las


pruebas de matemtica
2. Tengo confianza en lograr buenas
notas en matemtica
3. Me siento tranquilo antes de las
pruebas
4. Siento que mis padres confan en
que me va a ir bien en matemtica
5. Siento que mis compaeros confan
en mi xito en matemtica
6. Siento que mis profesores confan en
mi xito en matemtica
7. Me atrevo a preguntar dudas en
clases de matemtica
8. Encuentro que las pruebas de
matemtica son fciles
9. Me resultan fciles los ejercicios en
las clases de matemtica
10. Leo las instrucciones de las pruebas
con tranquilidad
11. Reviso ejercicios y las pruebas al
terminar
12. Me concentro en clases de
matemticas
13. Me siento seguro al hacer ejercicios
o tareas de matemtica
14. Siento que puedo mejorar mis notas
en matemtica
15. Intento corregir mis errores en
matemtica

16. Me gustan las clases de matemtica

17. Me gustan las pruebas de


matemtica
Objetivo:
Evaluar la percepcin afectiva y actitud del estudiante respecto de la actividad
matemtica.
Administracin
Este instrumento debe ser respondido por el estudiante. Si no puede leerlo, el
examinador leer las afirmaciones y el estudiante responder verbalmente.
Evaluacin

4 puntos Siempre
3 puntos Casi siempre
2 puntos A veces
1 punto Nunca

TABLA

60 A 60 puntos Muy buena percepcin y actitud hacia las matemticas


50 a 59 puntos buena percepcin y actitud hacia las matemticas
40 a 49 puntos regular percepcin y actitud hacia las matemticas
Menos de 40 deficiente percepcin y actitud hacia las matemticas

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