SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE PRODUCCION
TEXTUAL
INTEGRANTES: CRISTIAN MANCILLA, DAIRON RAMIREZ, SERGIO VARGAS,
RODRIGO .
FUENTES, MICHAEL BUSTOS, HECTOR VALENZUELA, JOSE PADUA
FICHA TECNICO: 1423471
SOLUCION
3.1.3. Responda:
A. Qu piensa de leer o escribir un mensaje o correo con mala ortografa?
Rta: / yo pienso que no tiene coherencia dicho mensaje, ya que el enunciado no
es claro para el receptor y lo interpretara de una forma distinta por los errores
ortogrficos.
B. Qu piensa de la persona que enva un correo o mensaje con mala ortografa?
Rta: / que carece de educacin para comprender la escritura y la lectura, aparte de
que no interpreta de manera adecuada un texto o un mensaje, adems que se
est basando en la pronunciacin
C, Le confiara una tarea a esa persona? Por qu?
Rta: / No confiara una tarea a aquella persona, Por qu?
Estara mi capacidad e intelecto en manos de una persona que carece de
conocimientos de la lengua y me vera afectado en cuanto a lo que piensa la gente
hacia mi y mi educacin.
D, En qu se parece escribir mal con vestir u oler mal?
Rta: / se parece que como usted escribe, se describe como persona y si usted no
tiene en cuenta la puntuacin para enviar un mensaje, no tendrs en cuenta el
vestuario para una entrevista y vestirse sin baarse.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
EL USO DE LAS MAYSCULAS
Se debe usar maysculas en los siguientes casos:
- La primera palabra al comenzar un texto
- Luego de un punto (seguido o aparte)
- Con los sustantivos propios y abreviaturas
- Al cerrar una oracin con un signo de interrogacin (?) o de exclamacin (!)
3.2.1 Escriba un ejemplo para cada una de los casos donde se usan las maysculas. Recuerde
revisar sus contextos acadmicos y laborales.
a. Mara estaba preparando el almuerzo. En eso llego su esposo Pedro, Mara le pregunto
Queras lentejas? Pues no, no me gustan.
3.2.2. Aplique todas las reglas de acentuacin ortogrfica vistas a las siguientes oraciones:
- T no comprendes que tu posicin no es conveniente para m.
- Mientras ms lo piensa menos lo cree.
- La raz de muchos males est en la falta de educacin
- La induccin es una de las actividades ms importantes del proceso de formacin
- Desconozco el cmo y el cundo.
- Se quit el uniforme y sali al rato.
- Dnde compras t l te?
- Los regmenes dictatoriales son frecuentes en Amrica.
- Ral trajo el atad para su abuela.
- Ayer perdi una asignatura mi amigo
3.2.5 Indique si las siguientes parejas de palabras son antnimos (A) o sinnimos (S)
a. Subir - Ascender _sinnimos_________
b. Bajar Descender _ sinnimos _________
c. Listo Tonto ____antnimo______
d. Bonito inteligente __no aplica ________
e. Escaln - Peldao ___ sinnimos _______
f. Claro Oscuro ____ antnimo ______
g. Nervioso Tranquilo ___ antnimo _______
h. Mover Fijar ___ antnimo _______
i. Rer Llorar __ antnimo ________
j. Dar Quitar ____ antnimo ______
