MEDICIN
Estacin6reaypermetro
[Link](laretculautilizadaesde
cm2).[Link]
losclculosparaelreaypermetro.
A= A= A=
P= P= P=
A= A= A=
P= P= P=
1
A= P= A= P= A= P=
2
[Link] trazaunodecadaunodelosdistintosrectngulosque
[Link]
permetro?
[Link](pulgadascuadradas)trazaunodecadaunodelosdistintos
[Link]
rectngulotienelamayorrea?
2
Seccin2reasydistanciasenelgeoplano
Elgeoplanoesuncuadradodemaderaoplsticoconclavosespaciadosuniformementeen
[Link]
[Link],y
trazarlasfigurasconlpiz.
Distancia
Ladistancia(horizontalovertical)entredospuntoscontiguosenelgeoplanoseconsidera
unitaria.Formalasfigurasquesemuestranenlafigura1ycalculasupermetro.
reasenelgeoplano.
3
Elreacomprendidaenuncuadradoentrecuatropuntoscontiguosdelgeoplanoesunrea
unitaria.
[Link].
Figura1
Actividad2.
a)[Link]
[Link]:__________
b)[Link]?____________Cuntoscuadrados
encadarengln?___________Ademsdecontarloscuadradosdelrectngulounoporuno,
quotrosmtodospuedesutilizarparaencontrarelnmerototaldecuadradosenelrectngulo?
c)[Link]?____________Cuntos
cuadradosencadacolumna?___________Dequotromodopuedesencontrarelnmerototal
decuadradosenelrectngulo?
d)Explicacontuspropiaspalabrascmolosmtodosutilizadosenb)yc)serelacionanconla
frmulausualparacalcularelreadeunrectngulo:Area=basealtura.
[Link]
a)contando,b)utilizandorenglones,yc)utilizandocolumnas.
[Link].
Construyevariostringulosrectngulosycalculasusreas.
Muestraquecadaunodeestostringulosrectnguloseslamitaddeunrectnguloconlamisma
baseylamismaalturaycalculaelreadeestamanera.
Explicacontuspropiaspalabrascmoelmtodoanteriorserelacionaconlafrmulausualpara
encontraelreadeuntringulo:rea=basealtura/2
[Link].
[Link]
lamismabaseylamismaaltura.
Muestraquetodoslostringulosenlasiguientefiguratienenlamismarea
[Link]
Calculalasreasdelosparalelogramosmostrados
[Link]
secomparalaalturadelparalelogramoconlaalturadelrectngulo?______________Cmose
relacionaelotroladodelparalelogramo?Explicacontuspropiaspalabrasporquelreadel
paralelogramoestdadaporArea=basealtura
Actividad6.
Encuentraelreadelossiguientestringulosendosformasdistintasalmenos.
Actividad6a(optativa)
[Link]
encotrarsurea?
Cuadradosenelgeoplano
Paracadaunodelossegmentosmostrados,construyeuncuadradoquetengaelsegmentodado
comolado.
[Link]
cmollegarasdeunaesquinaaotradelcuadrado.
Observaqueenelejemplo,tepuedesmovertresaladerechayunohaciaabajo,luegotreshacia
abajoyunoalaizquierda,despustresalaizquierdayunohaciaarriba,[Link]
alternanlosnmerosylasdirecciones(horizontalyvertical).
Describecontuspropiaspalabrascmosepuedetrazarunalneaperpendicularaotralneaen
trminosdelosespaciosentrelospuntosdelgeoplano.
Areasdecuadradosinclinados
7
Calculalasreasdeloscuadradosmostradosenlafigura1.Lafigura2sugiereunaformade
calcularlasreas.Lafigura3sugiereunaformaalternativa.
Figura1
Figura2 Figura3
Distanciasentrepuntoscualesquieradelgeoplano.
Ladistanciaentrecualesquieradospuntosdelgeoplanosepuedecalcularconstruyendoun
[Link]
ladoserlarizcuadradadelrea.
Calculalaslongitudesdelossegmentosmostradosenlafigura
VerificaelteoremadePitgorasenelgeoplano.
1)Verificaquetodoslostringulosmostradosenlafiguradeabajotienenngulosrectos.
2)Calculalasreasdeloscuadradossobreloscatetosdeltringuloycomparalasconelreadel
cuadradosobrelahipotenusa.
Seccin3Frmulasparareas
(EstasactividadesfuerondesarrolladasenparteporFranciscoMirabal)
Objetivo:Deducirfrmulasparaelclculodereasderectngulos,paralelogramo,trapecio,
trieangulos.
9
Material:3rectngulosdibujadosenpapelcuadriculadollamadosA,ByCdedimensiones
58,581/2cmy51/281/2cm,repectivamente.Papelconcuadrculade1/21cmde
lado,tijeras,escuadras,hojasdeactividades.
Actividad1
DibujaenelpapelcuadriculadoelrectnguloA.Cuentaelnmerodecuadradosde1cmdelado
quecubrenlasuperficiedelrectnguloyantalos:[Link]=_____
Paradeterminarelreaosuperficiedeunafigurageomtrica,obtenemoselnmerodeunidades
[Link]
rectnguloA,[Link]:AreadelrectnguloA=___
cm2.
Dibujaenelpapelcuadriculadoelrectngulo B,obtnporconteoelreadedichorectngulo,
[Link]:AreadelrectnguloB=__
cm2.
[Link]
rectnguloC=_____cm2
LaexperienciaobtenidaenelclculodelasreasdeA,ByC,tepermitecalcularporun
caminomscortolasreasrespectivas.
Observa,sihemosseleccionadouncentmetrocomolaunidaddedistancia,lacorrespondiente
[Link]
delasuperficieoregin"encerrada"poruncuadradoquetieneladosdelongitudigualaun
centmetro.
Lasiguientefiguratemuestraquepuedesobtenermedianteunasencillaoperacinelrea.
10
Cmocalculariasdeformarpidadichareasinefectuarelconteouno enunodeunidades
cuadradas?Explicalobrevemente:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________
Actividad2
Material:2paralelogramosrecortadosencartoncillode8cmdebasepor5cmdealtura.
2tringulosrecortadosencartoncillode8cmdebasey5cmdealtura.
2trapezoidesrecortadosencartoncillode8cmdebaseyaltura5cm.
Desarrollo:Empleandounodelosparalelogramosrecortadossobrecartoncillo,determinarssu
rea,segnlodescritoacontinuacin.
Enelparalelogramode8cmdebasey5cmdealtura,trazaunalneaperpendicularalabase
comolomuestralafigura:
Cortaelparalelogramo endos [Link] unarregloconambas partes colocndolas
convenientementedemodoqueobtengasunrectngulo.
Correspondeelreadelparalelogramoalreadeunrectngulode8cmdebase(b)y5cmde
altura?Verifcalocolocandoelparalelogramoarreglado,encimadeunrectngulode5x8cm.
Existiralgunadiferenciaparaobtenerreasderectngulosoparalelogramos?
Explica:________________________________
11
_________________________________________________________________
_______________________________________
Porconsiguiente,culeselreadelparalelogramo?Antala:
readelparalelogramo=_____cm2.
Culseruncaminomscortoparaobtenerelreadelparalelogramo?
_________________________________________________________________
___________________________________________________
Ahora,recortalosdostringuloscongruentesymuestracmosepuedenarreglarparaformarun
[Link],conloestudiadoparaobtenerelreadel
paralelogramo,[Link]
cmollegastealasolucin:
Areadeltringulo=_____cm2.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________
Siladeduccinteindicaqueelreadeltringuloeslamitaddelreadelparalelogramo,escribe
unafrmulaquetepermitacalcularelreadeuntringuloenformarpida:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________
Contodoloanteriormenteanalizadohastaaqu,puedescalcularelreadeltrapezoide?Por
supuesto!Sugerencia:Recortaeltrapezoideyestudiasicortndoloporunadesusdiagonales
[Link],explicandolos
pasosseguidosparalaobtencindesurea.
12
Seccin4Desarrollodefrmulasparareas
Medirunreaescompararconelcuadradounitario,esdeciruncuadradodedimesiones1x1
cuyareaes1.
1)Daunargumentoconvincentequeelreadeunrectnguloesbasexaltura.
rea=bxh
13
Sugerencia:[Link]
[Link]?Cuntosrenglones?Culeselnmerototalde
cuadrados?Culeslarelacinentreelnmerodecuadradosencadarenglnconlalongitud
delrectngulo?Culeslarelacindelnmeroderenglonesconlaalturadelrectngulo?
[Link]?Cuntas
columnas?
2)Daunargumentoconvincentequeelreadeuntringuloesbasexaltura/2
b h
Area =
2
Muestraquelafrmulavaleparacualquiertipodetringulo,incluyendotringulosquetienenun
[Link]:Consideraprimeroelcasoespecialdeuntringulorectngulo.
3)Daunargumentoconvincentequeelreadeunparalelogramoesbasexaltura.
rea=bxh
Sugerencia1:Cortauntringulodelparalelogramoyrearreglalaspartesparaformarun
rectnguloconlamismabaseylamismaaltura.
Sugerencia2:Cortaelparalelogramoendostringulosconlamismabaseylamismaaltura.
Muestraquelafrmulamuestraparacualquierparalelogramo,incluyendoelcasoenqueslose
conocelabaseylaalturacomosemuestraenlasiguientefigura.
h
b
14
Otraformadeverporqulafrmulaesciertasepuedededucirdelsiguienterompecabezas.
Unrompecabezasparaelreadeunparalelogramo
Pegalassiguientespiezasencartnyrecrtalas.
Figura1
Conelparalelogramoyeltringuloformaelsiguienterompecabezas.
Figura2
Figura3
Ahorausaelrectnguloyeltringuloparaformaelrompecabezas.
Figura4
Qupuedesdeciracercadelreadelparalelogramoyelreadelrectngulo?
[Link]
15
sobreponiendolasdosbasesocomparandolafigura3conlafigura4.
Porlotantopodemosconcluirqueelreadeunparalelogramoeslamismaqueelreadeun
[Link],wecanconcludethattheareaofa
parallelogramisequaltotheareaoftherectanglewiththesamebaseandthesameheight.
Seccin9.5Frmulasparavolumen
Medirunvolumenescompararconelcubounitario(uncubodedimensiones1x1x1cuyo
volumenes1).
1)Unbloquerectangular(unladrillo)tieneunabasedereaByunaalturadelongitudc.
ElvolumendeestebloqueesV=[Link]
unitariosenlacaja.
Sugerencia:Imaginaqueelbloquesecortaenrebanadas(deunaunidaddegrosor).Calculael
[Link]?
2)Unbloquerectangulartienedimensionesa,b,c.
OtrafrmulaparaelvolumendelprismaesV=[Link]
nmerodecubosunitariosquecabendentrodelbloque.
Muestraquelasdosfrmulassonequivalentes.
[Link]
16
estutilizando?
Elvolumenylapropiedadasociativadelamultiplicacin
[Link],paracualesquieranmerosa,b,csetiene
a(bc)=(ab)[Link]
parailustratestapropiedad.
3(24)=(32)4
Superficieyvolumen
Calculaelreadelasuperficieyelvolumendeunprismarectangularde235.
Sicadaunadesusdimensionessemultiplicapor2,obtendremosunnuevoprismade4610.
Culeslasuperficiedelnuevoprisma?Culeselvolumen?Justificaturespuestadealmenos
dosformasdistintas.
Elvolumendeunapirmidedebasecuadrada.
Lasiguientesfigurasrepresentanuncuboyunapirmideconlamismabaseylamismaaltura
[Link](oagua),y
vaciarelcontenidorepetidamenteenelcubo.
Elvolumendeuncono
Lassiguientesfigurasrepresentanuncilindrorectoyunconoquetienelamismabaseyla
17
[Link]
cilindro?
18
