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Sesion de Aprendizaje - Invasión Al Tahuantinsuyo

Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 2 sobre cómo la geografía ayuda a entender el mundo. Los aprendizajes esperados son reconocer el proceso de la conquista del Tahuantinsuyo e interpretar críticamente fuentes diversas. La sesión utilizará videos, imágenes y fichas de trabajo para generar un debate sobre la conquista y luego explicar conceptos clave a través de un esquema resumen. Los estudiantes elaborarán carteles para fomentar el respeto a la tradición andina.

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John Olivo
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Sesion de Aprendizaje - Invasión Al Tahuantinsuyo

Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 2 sobre cómo la geografía ayuda a entender el mundo. Los aprendizajes esperados son reconocer el proceso de la conquista del Tahuantinsuyo e interpretar críticamente fuentes diversas. La sesión utilizará videos, imágenes y fichas de trabajo para generar un debate sobre la conquista y luego explicar conceptos clave a través de un esquema resumen. Los estudiantes elaborarán carteles para fomentar el respeto a la tradición andina.

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SESION DE APRENDIZAJE N - IIUA

Cmo nos ayuda la geografa a entender el mundo en que vivimos?

DATOS INFORMATIVOS:
REA Ciencias Sociales
NIVEL SECUNDARIA
GRADO Y SECCIN 4
DURACIN 90 minutos 2 hras pedaggicas
FECHA 6 de enero
PROFESOR(A) Mg. John Olivo Muoz

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO TEMTICO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR(ES)
Reconoce el proceso de la
Construye interpretaciones Interpreta crticamente conquista del Tahuantinsuyo La invasin al Tahuantinsuyo
histricas fuentes diversas. como parte de la historia del
Per.
MOTIVACIN - SITUACION SIGNIFICATIVA:
Utilizamos el prezi y la ficha de trabajo para generar el conflicto cognitivo sobre las impresiones que se tienen acerca de
la conquista del Tahuantinsuyo. Teniendo en cuenta esto se puede problematizar acerca de algunas marcas de productos
y empresas que existen en el Per y tienen nombres autctonos.
Para obtener las respuestas y su participacin se utilizar la tcnica de la lluvia de ideas.
Procedemos a mostrarle un video del programa sucedi en el Per. Tiempo/min. Recursos
Inicio - Recuperacin

Luego apreciamos imgenes de los personajes y lugares que tuvieron relacin con
de saberes previos

el hecho histrico estudiado.


Luego procedemos a preguntarles las siguientes preguntas: 15
Material de
Por qu buscaron los espaoles llegar a esta parte del mundo?, Cules fueron las
lectura
impresiones que tuvieron los indgenas acerca de los espaoles?, Quin fue
Francisco Pizarro? Fichas de
trabajo

Pasamos a explicar conceptos claves, algunos de estos sern: videos


Construccin
Desarrollo

Aprendizaje

Invasin, conquista, epidemia, mercantilismo, expedicin, capitulacin entre otros. 35 de youtube


Crearemos un esquema resumen sobre el proceso de conquista: las causas de la
del

invasin, el desarrollo y sus consecuencias. Power point


Luego de copiar el esquema en su cuaderno, se reforzarn las ideas expuestas
plataforma
empleando la ficha de trabajo propuesta para la clase.
Rena a los estudiantes en grupos y pdales que elaboren un cartel que incentive 35 Plumones
Cierre Aplicacin
de lo aprendido

al respeto de la tradicin andina. Indqueles que al realizar el cartel incluyan una


imagen central y una frase motivadora que muestre la importancia de preservar la
historia del lugar en el que vivimos. Motvelos para que expongan sus trabajos
ante la clase.
15

Metacognicin:
Valoramos lo aprendido mediante una exposicin sobre lo que hoy hicimos en clase y lo nuevo que hemos aprendido.
Evaluacin:
Actitud ante el rea, registro de notas, registro en la plataforma, observacin.

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