PLANEACIN DE UNA CLASE
Yurany Milena Torres
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: La naturaleza, los seres vivos y no vivos.
Grado: 3
Periodo: 2
ESTANDARES BSICOS Y COMPETENCIAS
Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con
otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que
todos nos desarrollamos.
Observo mi enforno.
Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes,
establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.
Describo y clasifico objetos segn caractersticas que percibo con
los 5 sentidos.
Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano.
Respeto y cuido de los seres vivos y los objetos de mi entorno.
ACTIVIDADES PREVIAS
Permitir que los estudiantes interacten con su contexto para que
identifiquen los seres vivos y seres no vivos y as saber si tienen
conocimiento o no, sobre el tema.
Realizar una actividad en donde los nios encierren los seres vivos
con un color (rojo) y los seres no vivos con otro color (azul).
Elaborar un cuento en el que al final los nios tengan que
mencionar cuales son los seres vivos y no vivos.
CONTENIDO
La naturaleza est formada por los seres vivos y ser no vivos. Los
ser vivos son aquellos que nacen, creen pueden reproducirse y
todos, algn da mueren.
Las plantas, los animales y el ser humano son seres vivos. Los
seres vivos o seres inertes son aquellos que no nacen, no crecen,
no se reproducen ni mueren; sin embargo, estos seres son muy
importantes para los seres vivos. El aire, el agua, el sol y el suelo
son seres no vivos.
Pregunta:
Por qu y para qu los seres vivos necesitamos: el aire, el agua,
el sol y el suelo?
CARACTERISTICASS DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos se alimentan y respiran para poder crecer sanos
fuertes.
Las plantas pueden fabricar su propio alimento. Los animales y las
personas no pueden fabricar su propio alimento como las plantas,
sino que deben buscarlo.
ACTIVIDAD 1
Observa la imagen, luego, marca con un ( ) los animales que
comen plantas y con una (x), los animales que comen otros
animales.
Continuacin del tema
Las plantas, los animales y las personas necesitan aire para
respirar y poder vivir. El aire se puede contaminar, entre otras
cosas, con el humo de las fbricas y de los vehculos o con el
humo que se produce cuando se quema la basura.
Pregunta:
A quines les afecta la contaminacin a los seres vivos o a los
seres no vivos? Por qu?
ACTIVIDAD
Marca con una (x) las escenas que muestran contaminacin.
EVALUACIN
De s que alimenta cada ser vivo? Marca con una (x)
Alimento
Ser vivo
TAREA
Vive o no vive?
Mediante la sig experiencia observaras una de las diferencias que
existen entre un ser vivo y un ser no vivo.
Qu necesitas?
Dos frascos de vidrio con tapa
Una flor
Una piedra
Cmo lo haces?
Pon la flor en un frasco y la piedra en el otro, tapa los dos frascos.
Observa lo que sucede en los 4 das.
Se presentaron cambio en alguno de los frascos?
En cul?
A qu crees que se debe?
FACILIDADES Y DIFICULTADES
Tuve la facilidad de realizar el plan de clases porque ya tena un
orden respectivo de los pasos que iba a realizar en el aula de
clases. por ejemplo:
Actividades previas
Mtodo de ensear el tema
Actividades para saber si los estudiantes han aprendido o no.
Y tambin tena conocimiento de los estndares bsicos y competencias.
La nica dificultad que tuve, fue plantear las actividades, porque
es importante tener en cuenta el curso al que se le va ensear el
tema para as aplicar un nivel de dificultad respectivo.
