Colegio: Fray Luis Beltrn ESB NO 39
Curso: 30 ESB
Residente: Rabbone German Antonio
AO: 2017
Contenido: Unidad 1 Crisis del orden colonial, Guerras de la Independencia
Tema a desarrollar: la Independencia de los Estados Unidos de Amrica
OBJETIVOS DE ENSEANZA:
El Alumno sea capaz de Identificar y Definir el proceso de independencia de los Estados Unidos
El Alumno sea capaz de interpretar las clases sociales en dicho periodo con una posicin critica
a los personajes que intervinieron en el mencionado proceso de independencia de los Estados
Unidos de Amrica.
Objetivos de Aprendizaje:
Identificar las causas sociales y polticas que ejercieron para lograr la independencia de las 13
colonias
Estrategias de Enseanza :
Lectura y anlisis de textos
Realizar un opinin crtica sobre un contenido especifico
Exposicin oral con supuestas hiptesis
Metodologa:
Hipottico deductivo
Criterios de evaluacin
Evaluacin continua y en proceso
Respeto hacia sus compaeros y a toda persona que ingrese al aula
Recursos
Pizarrn
Diccionario
Fotocopias
Bibliografa del docente
Historia Argentina y Latinoamericana I /Kapelusz norma /ao 2011 / Gonzalo Amezola y Pablo
Cowen
Breve historia de los Estados Unidos /Editorial Alianza /2007/ Philip Jenkins
Bibliografa del Alumno :
Historia Argentina y latinoamericana / Patricia Mazetti /editorial A-Z EDITORA/
Trabajo Practico Integrador
Sobre la independencia de los Estados Unidos
1) a) lea el siguiente fragmento sobre el proceso de independencia de los Estados Unidos
B) Identifique las palabras o conceptos claves
c) subraye las ideas principales con rojo
d) En un mapa fsico poltico de los Estados Unidos identificar las 13 colonias britnicas
La fundacin del Estado nacional norteamericano fue uno de los acontecimientos ms
transcendentes en la historia poltica de la regin en el siglo XVIII.
Las trece colonias que los britnicos posean entre terranova al norte y la florida al sur con un
gran desarrollo industrial y comercial .Desde los primeros asentamientos de los europeos
hasta la independencia, la sociedad de los blancos de Norteamrica, fue fundamentalmente un
fragmento de Europa. Las rivalidades de las grandes potencias europeas permitieron a los
colonos , con mayora de Anglosajones, afirmar sus protestas frente a un dominio colonial
britnico por ms que violento , era como un estorbo para su desarrollo .
La resistencia contra la ley del timbre (impuesta en 1765 y derogada en 1766 ) para financiar el
aparato militar britnico y los impuestos sobre el Azcar En 1764 notifico que amplios sectores
de la sociedad no estaban dispuestos a someterse por ms tiempo a los intereses econmicos
de la metrpoli .
En 1763 al firmarse el tratado de paz que pona fin a la guerra de los siete aos entre Inglaterra
y Francia , esta ltima se vio obligada a entregarles a los ingleses los territorios hasta el
Mississippi menos New Orleans . Por este motivo Francia trata de perjudicar los intereses
ingleses en Amrica del Norte
2) a) En las siguiente Imgenes del Gran sello de los Estados unidos busque informacin y
describa sobre su contenido
b) Busque la biografa de Benjamn Franklin
3) explique con sus palabras el significado de los siguientes trminos
A) Masonera
b) Revolucin
c) Independencia
D) METROPOLI
E) MEGALOPOLIS
f) Gobierno
g) Asamblea
h) Constitucin
4) En la pgina 29 y 30 del libro de texto responder las siguientes preguntas
a) identifica los motivos que dieron origen a la independencia de los Estados Unidos
b) Cul era la finalidad de los Congresos Continentales?
c)Quin redacto la declaracin de independencia? Cundo?
d) busque la biografa de quien redacto la declaracin de independencia
e) Contra quin van dirigidas las acusaciones de la causa de la Revolucin? Explique cul es
el motivo principal?
Estudio de Caso:
5) Lea la declaracin de Derechos de Virginia redactada en el 12 de junio de 1776
a) Interprete con sus palabras o simplemente lo que entienden por cada artculo de la
declaracin de derechos de Virginia
b) Busque el significado de los siguientes trminos: Soberana , poder divino , principio de
Soberana Popular .
c) Renase con un compaero y formen un grupo de debate cada uno elige un tema especfico
de los siguientes:
a) Principio de Soberana Popular
b) Poder Divino del Rey
Busque informacin, plantarse en una decisin y justificarla y defenderla como se dice a capa
y espada
En un momento de la clase siguiente se realizara un debate sobre estos conceptos que hacen
referencia al Artculo 2 de la declaracin de derechos de Virginia
Asimismo Lea el Artculo 16 de la declaracin de derechos de Virginia Y busque informacin
sobre
c) Tolerancia Religiosa
d) intolerancia Religiosa
D) Segn usted el termino Tolerancia Religiosa est bien expresado? , describa su opinin al
respecto
