UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NCLEO DE ANZOTEGUI
ESCUELA DE INGENIERA Y CIENCIAS APLICADAS
DEPARTAMENTO DE SISTEMAS INDUSTRIALES
ESTADSTICA II
Cuadrado Latino
Profesor:
Jos Gonzalez
Bachiller: Rafael Marn. C.I:22.843.299
Barcelona, Febrero 2017
Un cuadrado latino se define como una matriz de n por n, donde los elementos que la integran
pertenecen a un conjunto finito base del cuadrado y n se entiende como el orden de dicha
matriz.
Los diseos de cuadrado latino pueden ser unifactoriales y factoriales. En ambos casos se
tienen que cumplir las siguientes condiciones:
- Las variables de bloqueo tienen que estar muy relacionadas con la variable
dependiente y no pueden interactuar entre s, ni con la variable independiente.
- El nmero de bloques de cada variable de bloqueo y de tratamientos tiene que ser el
mismo.
- Las variables bloqueadas se ordenan dentro de una matriz (matriz de bloqueo) con
tantas filas y columnas como bloque se hayan formado en las variables de bloqueo.
Una de las variables se sita en el sentido de las filas y la otra en el de las columnas. El
nmero de celdillas tiene que ser igual al producto del nmero de valores o bloques de
cada variable de bloqueo.
El diseo de cuadrado latino exige que la variacin entre los niveles de la variable de bloqueo
deben ser mxima (significante). Estos son recomendados solamente cuando el nmero de
tratamientos est entre cinco y doce inclusive. Con menos de cinco tratamientos los grados de
libertad son insuficientes para la estimacin del error experimental. Un cuadrado latino con
tres tratamientos tiene solamente dos grados de libertad para estimar el error experimental,
mientras que un diseo con cuatro tratamientos tiene solamente seis.
Analizando con ms profundidad las caractersticas de cuadrados latinos encontramos su
propiedad aleatoria. La aleatorizacin en stos consiste en elegir un cuadrado al azar entre
todos los cuadrados latinos posibles. Fisher y Yates (1957) dan el conjunto completo de
cuadrados latinos desde 4x4 hasta 6x6, y muestran cuadrados hasta de tamao 12x12.
A lo largo del tiempo se han utilizado los cuadrados latinos en distintos campos de la ciencia,
adems de su uso en las matemticas recreativas como es el caso del Sudoku o Cuadrados
Mgicos.
En el mbito estadstico son importantes para el control de variables que pueden influir en el
diseo, control y anlisis de experimentos. Y a su vez, pueden dar origen a una mejor prctica
en la investigacin de operaciones. Ya que con stos se pueden estudiar complejos sistemas
reales con la finalidad de mejorar (u optimizar) su funcionamiento.
Conclusin
Los diseos de cuadrados latinos son importantes cuando es necesario controlar dos fuentes
de variabilidad. En dichos diseos el nmero de factores del nivel principal debe coincidir con
el nmero de niveles de las dos variables de bloqueo o factores secundarios y adems hay que
suponer que no existe ninguna interaccin entre ninguna pareja de factores.
Entre las ventajas que se obtienen al utilizar este mtodo se pueden encontrar: la capacitacin
de una mejor estimacin del error experimental, la mejora de la precisin, el mejoramiento de
la eficiencia del experimento y el control de dos fuentes de variacin.
Se tiene como desventaja que cuando el nmero de tratamientos es grande, se puede
presentar un problema potencial debido a que el requerimiento del nmero de filas y
columnas debe ser igual al nmero de tratamientos, es ms difcil de obtener. Tambin es ms
probable que el supuesto de interaccin sea violado.
Nuestro objetivo como ingenieros es lograr incorporar diversos mtodos dentro de
investigaciones estadsticas para lograr la solucin de problemas de una manera eficaz y
eficiente. Para ello podemos utilizar el cuadrado latino, teniendo siempre en cuenta sus
ventajas y desventajas y combinndolos con otras herramientas para buscar la solucin de
problemas de administracin, organizacin y control que se producen en los diversos sistemas
que existen en la naturaleza y los creados por el ser humano, tales como las organizaciones a
las que identifica como sistemas organizados, sistemas fsicos, econmicos, ecolgicos,
educacionales, entre otros.
