Es Tiempo de Caminar
(Sta. Teresa de vila)
Liceo Felipe Corts
El Meln
Rbric
a
evaluat
iva
trabajo
Interte
xtualid
ad
APRENDIZAJE ESPERADO 04: Identificar y describir relaciones de intertextualidad entre obras
literarias y de otras artes.
INTEGRANTES: PUNTAJE IDEAL: 30 NOTA:
PTS. PUNTAJE
CURSO: OBTENIDO:
FECHA:
CATEGORAS 3 2 1 PUN
E
1. Elementos Describen de manera Describen al menos 2 No hay una explicacin
de coherente 3 elementos elementos de una clara de los elementos
Intertextualid intertextuales entre las manera concreta entre comparados en las
ad historias comparadas. las historias entre las historias
comparadas. usadas.
2. Concepto Comprenden el Comprenden No comprenden el
de concepto de parcialmente el concepto de
intertextualid intertextualidad concepto de intertextualidad, ya
ad creando una versin intertextualidad, que no explica con sus
propia de manera presentando errores en propias palabras dicho
coherente demostrando cuanto a la originalidad concepto.
apropiacin del del concepto en sus
concepto propias palabras
3. Caracterizacin Son capaces de Son capaces de describir No hay una correcta
historias. caracterizar las las historias de manera caracterizacin de las
historias seleccionadas clara pero con ciertos historias, impidiendo
de una manera errores para la completa la comprensin de la
coherente y clara para comprensin de la tramas de stas.
la correcta comprensin tramas de stas.
de la trama de stas.
4. Clasificacin y Clasifican y caracterizan Clasifican a los No hay una
caracterizacin de de manera correcta la personajes segn su clasificacin ni
los personajes. distincin de los grado de importancia en caracterizacin de los
personajes segn su la historia, pero no personajes segn su
grado de importancia y caracterizan su rol en las importancia en las
describen de manera historias. historias ni su rol en
completa su rol en las ellas.
historias.
4. Coherencia. El trabajo presenta El trabajo presenta El trabajo no tiene
sentido en todo el texto, algn sentido, sentido, dificultando su
conectndose cada idea entendindose la mayor total comprensin.
en su totalidad. parte del relato.
5. Cohesin. El estudiante utiliza El estudiante utiliza en El texto presenta
conectores apropiados gran parte conectores varios errores en
en el relato, que apropiados, relacin a conectores,
conectan cada frase. cometiendo algunos siendo no apropiados
errores. para la redaccin.
6. El trabajo no presenta El trabajo presenta 3 El trabajo presenta 4 o
Ortografa y ninguna falta de faltas de ortografa. ms faltas de
vocabulario ortografa (puntos, Presenta 3 palabras no ortografa. Presenta 4
comas, tildes). apropiadas para el nivel o ms palabras no
Presenta un de formalidad. apropiadas para el
vocabulario nivel de formalidad.
apropiado.
7. Presenta una portada Presenta una portada El texto no presenta
Formalidades. con todos los faltndole algunos portada.
Portada elementos solicitados. elementos de los
solicitados.
8. El texto presenta el tipo El texto presenta El texto no presenta el
Formalidades de fuente, tamao, parcialmente el tipo de tipo de fuente,
Digitalizacin interlineado y fuente, tamao, tamao, interlineado y
justificacin requeridas. interlineado y justificacin
justificacin requeridas. requeridas.
9. Limpieza El trabajo presenta El trabajo presenta El trabajo no tiene
orden y limpieza en su algunas arrugas y orden ni limpieza.
presentacin. manchas en su
entrega.
10. Plazo de entrega Cumplen con el plazo Entregan su texto la No cumplen con el
de entrega del trabajo. clase siguiente del plazo plazo de entrega.
de entrega.
