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Temticas para Directivos Docentes
FORMATO MATRIZ DOFA - DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
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rea de
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestin
Directiva -Carencia de un -Elaborar un -Cambios en -Teniendo en
sistema de sistema de el equipo cuenta la
gestin gestin directivo poblacin
institucional para institucional que (Rector) a estudiantil en las
la posibilite la partir del sedes 2 y 3 no
operacionalizaci implementacin 2010. existe personal
de las TIC, en lo
n de planes, administrativo en
organizativo y en
programas y propiedad que
lo pedaggico.
proyectos apoye el trabajo
encaminados a la del Rector, por
implementacin disposicin de la
de las TIC. nueva
-Elaborar un plan organizacin de
de gestin para la los
-Est incluida la
-Definicin de implementacin establecimientos
formacin en
metas de las TIC. educativos
Tecnologa en
institucionales, la Visin integrados.
para implementar -Construccin de
Institucional.
26 aulas, sala de
planes y
informtica,
proyectos, para
levantamiento de
apoyar el uso de paredillas, entre
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otras. Por Ley 21.
las TIC en el
campo
organizativo y
acadmico
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Administr -Insuficiente -Programas del -Convenios -Poca captacin de
ativa y dotacin de MEN como el interinstitucion recursos procedente
financiera equipos y Diplomado en ales de los estudiantes
materiales TIC. informtica de -Capacitacin por aportes a la
computadores de directivos institucin.
para educar. docentes en el
uso de las TIC.
-Normatividad
-La gestin de -Dotacin de -La gratuidad
educativa
recursos para el una sala de escolar no permite
ajustada al una administracin
apoyo de los informtica
contexto. regulada de los
aprendizajes no por
Elaborar un plan recursos.
se realiza a Computadores
institucional
travs de un plan para Educar.
para la gestin
institucional. de recursos y
establecer
alianzas de
apoyo tcnico,
con el sector
empresarial,
ms all de las
-En el proceso de prcticas de -La SDE realiza el
matrcula la estudiantes. proceso de
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institucin solo -Es coherente con -Cada sede inscripcin,
realiza la los lineamientos cuenta con un seleccin y
formalizacin de la establecidos por archivo, con la ubicacin de
misma. Este el MEN y SED informacin de estudiantes.
proceso no es gil matrcula y
ni oportuno. acadmica de
sus
-Las sedes de -Crear un sistema estudiantes. -Contratacin de un
primaria no de informacin software de
cuentan con un para el registro de -La sede uno calificaciones
sistema de evaluaciones para cuenta con un externo, es oneroso
informacin para el cada sede. sistema de y crea dependencia
registro de informacin y para su utilizacin.
calificaciones. registro de
evaluaciones
para el
-Crear programas Bachillerato. -Equipos obsoletos
-La institucin no de mantenimiento por desarrollo
cuenta con preventivo -Elaboracin de tecnolgico.
programas para el mediante el convenios para
mantenimiento apoyo en educacin
preventivo de los estudiantes tcnica
equipos que egresados de la
garanticen su institucin.
conservacin.
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-Ausencia de -Formacin de un -Disposicin e -Resistencia al
Acadmic innovaciones grupo de inters de cambio en algunos
a educativas en el docentes en algunos profesores.
proceso de INTEL y docentes por
aprendizaje. Computadores capacitarse.
para Educar.
-Dispersin de -Capacitacin -Carencia de
mtodos y -Definicin de un de un grupo de recursos para
estrategias de modelo docentes en capacitaciones
aprendizaje. pedaggico pedagoga especficas de
institucional. conceptual. docentes
-No existe uso -La institucin
articulado de los -Elaboracin de cuenta con -Caractersticas
recursos mecanismos socio-econmicas
un plan para la
tecnolgicos en el apropiados de los grupos
articulacin de
aprendizaje, cada familiares.
la informtica en para regular
docente emplea las diferentes el control de
opciones reas. las horas de
didcticas de clases de
manera acuerdo al
individual. plan
-Dificultades en la acadmico. -Falta promulgacin
promocin del -Flexibilidad por parte del MEN
desarrollo de curricular, uso de -Acceso de de estndares y
competencias en recursos Internet desde lineamientos
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TIC en los disponibles, la sala de generales para el
docentes. incorporacin de informtica. uso de las
las TIC en la tecnologas
evaluacin.
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-No existen -Establecer -Disposicin -Caractersticas
programas programas para de egresados socio-culturales de
especiales para la atender formados en los grupos
atencin necesidades de tecnologas familiares.
educativa a las TIC, para
grupos de mediante la participar en
poblacin identificacin proyectos
vulnerables y sus los riesgos institucionales
dificultades en el psicosociales .
uso de las TIC. que afectan a
-No estos grupos de
Comunida la comunidad.
d
-Promover el
desarrollo de
-Existencia de
existe competencias en
una pgina web
comunicacin ni el uso de las
institucional.
participacin de Tecnologas,
los padres de mediante
familia y la capacitacin a
comunidad padres y
mediante la acudientes.
utilizacin de las
TIC.
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SEGUIMIENTO Y MONITOREO DEL PLAN DE GESTION DE LAS TIC
El Plan de gestin para la implementacin de las TIC, se rige por principios de retroalimentacin de
experiencias y procesos de manera permanente, desde el inicio y durante el desarrollo del plan.
Para su seguimiento y monitoreo es necesario establecer algunos criterios de evaluacin acordes con
los avances de las actividades que alcanza cada proyecto, en cumplimiento de programas y metas
establecidos para su implementacin.
Dentro de los criterios para su seguimiento se propone,
Nivel de cumplimiento en la gestin de recursos para mejorar la infraestructura y dotacin de
equipos para las TIC.
Nivel de liderazgo del equipo de gestin.
Niveles de participacin de los docentes en los procesos pedaggicos con base en las TIC.
Nmero de proyectos implementados para la consecucin del plan.
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Mejoramiento de los procesos pedaggicos mediante la aplicacin de software y de estrategias
para el uso de las TIC, en las diferentes reas de estudio.
Disminucin de los niveles de desmotivacin por el estudio en los estudiantes, como resultado de
la aplicacin de experiencias con base en las TIC.
Participacin de poblaciones vulnerables y con dificultades en el desarrollo del plan TIC.
RESPONSABLES.
Estar al frente del proceso de evaluacin el equipo de gestin, liderado por el rector y coordinadores,
teniendo como orientacin los criterios de seguimiento establecidos
APROPIACION DE LAS TIC
VISION PROPOSITOS METAS
Visin: .-Ser lderes en la prestacin del servicio educativo integral en la
modalidad acadmica y en la tcnica. Constituirnos en una alternativa
educativa para el sur occidente de la ciudad, ofreciendo servicios educativos
integrales en nios y jvenes orientados hacia el liderazgo con formacin tica,
en valores y aplicacin de nuevas tecnologas en la educacin, mediante
espacios de formacin pedaggica, posicionada para contribuir a mejorar la
calidad de vida de nuestro entorno comunitario.
AREAS DE
PROPSITOS METAS
GESTIN
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- Construccin de un Plan de - En Julio del 2010 la institucin
gestin para la implementacin contar con un plan de gestin
de las TIC. para la implementacin de las
TIC.
- Conformar un equipo de - A julio 30 del 2010, estarn
gestin para el diseo de organizados equipos liderados
estrategias que permitan el por el Rector para realizar el
seguimiento y monitoreo a los seguimiento y control al plan de
planes y proyectos de implementacin de las TIC.
implementacin de las TIC
- A 30 de Noviembre del 2010
- Articular los planes y estarn articulados os planes de
proyectos de implementacin estudios, de los diferentes
de las TIC entre los diferentes niveles, al igual que los
Gestin Directiva niveles educativos proyectos que resulten de esta
articulacin.
- A Diciembre 30 del 2010, debe
- Disear sistemas de estar elaborado un manual de
comunicacin internos con base procedimiento que permita
en las TIC, que mejoren la mejorar los canales de
organizacin institucional, comunicacin internos y
externos, diseos de base de
datos.
- Programar la inversin de - A partir de Octubre de 2010
recursos hacia la adecuacin de elaborar el presupuesto anual
otras salas de informtica para teniendo en cuenta las
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- Sensibilizar a la comunidad - A junio del 2010 los diferentes
educativa sobre las ventajas de estamentos de la institucin
la implementacin de las TIC, deben reconocer la importancia
del uso de las TIC, en el proceso
pedaggico.
- Formar y evaluar en
competencias TIC, como - A Diciembre del 2010 los
proyecto pedaggico. docentes de los diferentes
niveles y sedes deben tener
apropiacin del modelo de
implementacin de las TIC.
- Definir a nivel institucional
estrategias pedaggicas - A Diciembre del 2011 la
acordes con el plan de institucin debe contar con un
implementacin de las TIC y el banco de estrategias
modelo pedaggico. pedaggicas para la
Gestin implementacin de las TIC.
Acadmica
- Unificar la apropiacin del
modelo pedaggico institucional - A diciembre del 2010 el 80% de
con base en las TIC, entre los los docentes deben estar
diferentes niveles educativos. aplicando el modelo de
implementacin de las TIC.
- Realizar seguimiento a los
procesos de aprendizaje con
base en las TIC. - Al finalizar cada perodo
acadmico realizar la evaluacin
sobre resultados de aprendizajes
- Hacer retroalimentacin a los con base en las TIC
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- Elaborar un programa para la - A Febrero del 2010 contar con
adquisicin de recursos con una programacin para la
base en las TIC, para el apoyo adquisicin de recursos en TIC,
los aprendizajes, acordes con acorde con las necesidades de
los diseos curriculares y a las docentes y estudiantes.
necesidades de los docentes y
estudiantes.
- Elaborar un programa de - A Junio del 2011 tener
Gestin formacin y capacitacin capacitado a un 90% de los
Administrativo - docente para la implementacin docentes, en la aplicacin de las
Financiera de las TIC, con apoyo en la SED. TIC, en los procesos pedaggicos
y desarrollo de competencias.
- Implementar un programa de - A Diciembre del 2010 evaluar el
mantenimiento preventivo de programa de mantenimiento
las salas de informtica. preventivo y conservacin de las
salas de informtica.
- Elaborar programas de
seguridad y proteccin de - A Diciembre del 2010 contar
riesgos, con el apoyo de las con un plan de seguridad para
autoridades del sector. proteccin de equipos y
espacios.
Gestin de la - Sensibilizar a los padres y - A junio del 2011 contar con el
Comunidad acudientes sobre la importancia 70% de los padres
del uso de las TIC, a travs de comprometidos con el apoyo al
la Escuela de Padres. plan de implementacin de las
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- Desarrollar proyectos que TIC.
apunten a la capacitacin en
TIC de todos los miembros de la - A Diciembre del 2011, contar
comunidad. con el 30% de representantes de
familias meiselistas capacitadas
- Determinar las necesidades y en TIC.
expectativas de estudiantes
pertenecientes a grupos tnicos - A Marzo de 2011 se contar con
o desplazados. los resultados del seguimiento a
necesidades y expectativas de
los estudiantes que pertenecen a
grupos tnicos.
Poltica Lneas
Acciones Con quin
Objetivos institucion estratgic Programas Proyectos
inmediatas se hace?
al as
Disear un plan de Organizaci Gestin Programa Proyecto de Sensibilizar a la Rector
gestin para la n del INSTITUCION EDUCATIVA
estratgica de DISTRITAL CARLOS MEISEL
gestin comunidad Coordinadores
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implementacin de funcionamie en la modernizaci administrati educativa Docentes
las TIC. nto general organizaci n de la va. sobre la Estudiantes
de la n gestin importancia de Padres de
institucin. institucional directiva. implementar familia
. un plan de
gestin de las
TIC.
Sensibilizar a la Proyeccin Participaci Programa Proyecto de Charlas Directivos
comunidad social n de la de gestin dirigidas a Equipo de
educativa sobre la comunidad fortalecimie acadmica padres de gestin
importancia de educativa. nto Proyecto de familia Directores de
implementar el uso institucional gestin Reuniones de grupo
de las TIC en la comunitaria docentes
institucin. . Horas de
direccin de
grupos.
Socializar el plan de Proyeccin Procesos de Promocin Escuela de Reuniones de Rector
gestin de las TIC social. formacin institucional padres padres Coordinadores
ante la comunidad con Integracin Citaciones a la Psicoorientado
educativa. miembros de escuela de ras
de la egresados. padres.
comunidad
educativa.
Implementar el uso Promocin Retroalimen Programa Creacin de Encuentros Rector
de las TIC y unificar del tacin de de redes pedaggicos Coordinadores
la apropiacin del desarrollo los procesos fortalecimie especializad para el Impulso Docentes
plan de gestin a socio- acadmicos nto as por a la Estudiantes.
nivel institucional. cultural de y sociales. institucional reas. presentacin y
la . aplicacin de
institucin. experiencias
significativas
de uso de las
TIC.
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Apropiacin profesional de TIC: TemTICas para Directivos Docentes
PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL
Plan de Accin
Propsito 1: Elaborar un plan de gestin para la implementacin de las TIC
Oportunidad de mejoramiento 1: Contar con un plan de gestin institucional que mejore los
procesos organizativos y pedaggicos de la institucin
Resultado 1: Movilizacin Institucional hacia el uso de las TI
Indicador del resultado: El plan de gestin de uso de las TIC
Actividades/ Indicador Responsabl Tiempo Observacione
Sub actividades Clave e s
Reunin para conformar el Acta de Directivos Abril 2010
equipo de gestin conformacin docentes en
institucional para del Equipo de Temticas
implementar el uso de las Gestin
TIC
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Reuniones del equipo para Plan de gestin Equipo de Abril 2010
elaborar el plan de gestin institucional gestin
de las TIC
Charlas, reuniones y Actas de Equipo de Abril-Mayo
encuentros con los reuniones gestin 2010
diferentes estamentos de la
comunidad educativa para
sensibilizarla sobre la
importancia del uso de las
TIC.
Sensibilizacin y Actas de Equipo de Mayo 2010
socializacin del plan de reuniones y gestin
gestin institucional para la encuentros .
implementacin de las TIC,
con todos los estamentos. Distribucin de
funciones.
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Propsito 2: : Elaborar un programa de gestin y adquisicin de recursos para la implementacin
de las TIC, para el apoyo de los aprendizajes, acordes con los diseos curriculares y a las
necesidades de docentes y estudiantes
Oportunidad de mejoramiento 2: Contar con un programa para atender las necesidades de las
TIC, a partir de la definicin de recursos para dotacin y mantenimiento de equipos.
Resultado 2: Programa de gestin de recursos para las TIC.
Indicador del resultado: Fortalecimiento institucional.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observacione
Sub actividades s
Elaborar una relacin de Listado de equipos y Equipo de Mayo
dotacin, equipos y elementos con los gestin 2010
espacios adecuados para que cuenta la
las TIC. institucin para la
implementacin de
las TIC
Establecer una relacin de Listado de Equipo de Mayo
necesidades para el apoyo necesidades para la gestin 2010
pedaggico en las implementacin de
diferentes reas. las TIC
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Gestionar recursos y Cartas de solicitud, y Rector. Mayo a
equipos de acuerdo con las visitas a Secretara Diciembre
necesidades establecidas de educacin, MEN, Equipo de de 2010.
entre otros. gestin.
Adquisicin de equipos y Nmero de equipos, Consejo Junio de
software educativos . materiales y Directivo 2010 a
software adquiridos junio de
Rector 2011
Adecuacin de espacios e Nmero de espacios Consejo Junio de
infraestructura necesarios adecuados Directivo 2010 a
para ampliar la oferta junio de
educativa en TIC Rector 2011
Propsito 3: Disear sistemas de comunicacin internos con base en las TIC, que mejoren la
organizacin institucional.
Oportunidad de mejoramiento 3: Contar con procesos organizativos que respondan a las
necesidades de modernizacin institucional.
Resultado 3: Sistematizacin de la informacin
Indicador del resultado: Agilidad en la entrega de informacin y satisfaccin de los diferentes
estamentos institucionales. Modernizacin de los procesos.
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Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observacione
Sub actividades s
Sistematizacin de los Agilidad en el desarrollo Rectora Diciembre
procesos de matricula. del proceso de secretaria. 2010-
matricula Diciembre
del 2012
Sistematizacin de los Entrega oportuna de Rectora - Septiembr
procesos contables. informacin e 2010-
Diciembre
del 2012
Publicacin y entrega de Utilizacin de diferentes Directivos Diciembre
informacin mediante la herramientas 2010-a
utilizacin de tecnolgicas en la Docentes Diciembre
herramientas TIC, como informacin Estudiantes de 2012
blogs, pgina web,
boletines informativos,
correo electrnico etc.
Entrega oportuna de Software de Septiembre Rectoria
informacin de calificaciones. 2010-
evaluacin acadmica y Diciembre del Coordinaci
apoyo al seguimiento a 2012 n
estudiantes
Propsito 4: Elaborar un programa de capacitacin docentes para la implementacin de las TIC
que unifique y articule criterios pedaggicos y competencias para su aplicacin.
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Oportunidad de mejoramiento 4: Cualificacin del cuerpo docente
Resultado 4: Incorporacin de las TIC al proceso educativo mediante la unificacin de criterios
bsicos.
Indicador del resultado: Totalidad de docentes capacitados.
Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observacion
Sub actividades Clave es
Gestionar capacitacin en TIC Nmero de Rector Junio de 2010 Durante todo
para los docentes de los docentes SED a Diciembre el proceso
diferentes niveles educativos. capacitados Ministerio de de 2012
Educacin.
Unificar la apropiacin del Unificacin de Directivos Junio de 2010
modelo pedaggico estrategias docentes a Diciembre
institucional con base en las aplicadas por docentes de 2012
TIC. reas en las
TIC.
Definir a nivel institucional Banco de Directivos Diciembre del
estrategias pedaggicas estrategias docentes y 2010
acordes con el plan de pedaggicas docentes
implementacin de las TIC y
el modelo pedaggico.
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Formar y evaluar en Desempeo de Coordinadores Agosto de
competencias TIC con base los estudiantes 2010 a
en un proyecto pedaggico en las TIC Docentes Diciembre de
de aula. 2012
Al finalizar cada perodo Resultados de Directivos Agosto de
acadmico realizar la aprendizaje en Docentes y 2010 a
evaluacin y los estudiantes docentes Diciembre de
retroalimentacin de los 2012
procesos de aprendizaje con
base en las TIC, modelo
pedaggico, contenidos,
interdisciplinariedad
Propsito 5: Desarrollar proyectos que apunten a la capacitacin en TIC de todos los miembros de
la comunidad.
Oportunidad de mejoramiento 5: Participacin de la comunidad como apoyo al proceso de
implementacin de las TIC.
Resultado 5: Sensibilizar a la comunidad educativa sobre las ventajas de la implementacin de as
TIC y socializarles el plan de gestin.
Indicador del resultado: Nmero de representantes de las familias meiselistas capacitados en TIC.
Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observacion
Sub actividades Clave es
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Reuniones con padres de Nmero de Equipo de Mayo-junio 2010
familia y acudientes para padres gestin
socializarles el plan de asistentes a las
implementacin de las TIC reuniones
Elaborar estudio sobre Nmero de Equipo de Junio a
necesidades y expectativas integrantes gestin Diciembre 2010.
sobre las TIC en incorporados al Psicoorientaci
estudiantes y familias proceso de n
pertenecientes a grupos socializacin.
tnicos y desplazados
Desarrollo de proyectos Nmero de Equipo de De Junio de 2010
para la capacitacin de representantes gestin a Diciembre de
miembros de la capacitados en 20012.
comunidad, a travs de la TIC.
Escuela de padres.
DIVULGACION DEL PLAN
Para la publicacin del Plan de Gestin utilizaremos las siguientes estrategias:
1 Reuniones para la socializacin del Plan con Docentes, estudiantes y padres de familia.
2 Publicaciones fsicas como boletines informativos dirigidos a la comunidad educativa.
3 Publicaciones en las diferentes herramientas de la red.
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