Introduccin

La ciencia, la tcnica y la tecnologa son trminos que abarcan tanto la actividad

(investigacin, desarrollo, ejecucin, etc.), como el producto resultante (conocimientos,
bienes, servicios, etc.), y que son consecuencias a inquietudes y necesidades del
hombre. Frente al mundo natural, el hombre siente el deseo o la necesidad de conocerlo
para as poder actuar sobre el mismo tratando de adaptarlo a sus requerimientos para
hacer su vida ms confortable y segura.
CIENCIA

El termino ciencia cubre un campo muy amplio por lo que ms bien plantearemos su
objeto de estudio, que es el conocimiento de las cosas por sus principios y causas.

La ciencia surge cuando el hombre busca descubrir y conocer, por la observacin y el

razonamiento, la estructura de la naturaleza.

Si bien, la observacin de la naturaleza y de los fenmenos naturales se remonta a los

orgenes mismos del hombre, la ciencia es algo ms que la mera observacin, es adems
y fundamentalmente, razonamiento, y nace cuando se abandona una concepcin mtica
de la realidad y se enfoca la misma con una visin objetiva y reflexiva.

La concepcin actual de la ciencia se remonta a los siglos XVI y XVII, cuando Galileo
Galilei estableci el principio de la objetividad del conocimiento cientfico y baso sus
conclusiones en la observacin y la experimentacin. Sus trabajos dieron nacimiento al
mtodo experimenta en las ciencias.

El mtodo cientfico que nace con Galileo se puede esquematizar planteando tres etapas
bsicas:

- La primera: la observacin de ciertos hechos, para descubrir la ley principal que los
rige.

- La segunda: la formulacin de hiptesis, entendiendo por hiptesis una respuesta

tentativa que permita explicar los hechos observados.

- La tercera: la comprobacin de la hiptesis, mediante la experimentacin y el anlisis.

Si la comprobacin confirma la hiptesis, esta pasa a ser ley, vlida hasta el momento
en que el descubrimiento de nuevos hechos pueda plantear la necesidad de introducir
modificaciones en su formulacin.
TCNICA

Es el procedimiento, o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un

resultado determinado, (en el campo de la ciencia, de la tecnologa, de las artesanas o
de otra actividad.)

Toda tcnica es una secuencia de acciones que permite lograr el fin propuesto y que
implica un saber hacer.

La tcnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de

habilidades, tanto las herramientas, como los conocimientos tcnicos y la capacidad
inventiva.

Existen varios grupos de tcnicas, las de produccin, que son las que se utilizan para
realizar o fabricar un producto; las tcnicas de uso, que son las que nos permiten
manejar o hacer funcionar un determinado producto (prospectos o guas de uso); Las
tcnicas de producto, son aquellas que tienen que ver con la realizacin de ciertos
movimientos, posiciones corporales, posturas o gestos que son caractersticos para el
manejo de ciertas herramientas.

Existen otros tipos de tcnicas, como ser tcnicas de diseo, de gestin, de publicidad o
comercializacin, etc.

Las tcnicas histricamente se da en todos los seres vivientes y responde a una

necesidad de supervivencia, en el animal la tcnica es instintiva y caracterstica de la
especie, en el ser humano surge de su relacin con el medio y se caracteriza por ser
consciente, reflexiva, inventiva e individual. El individuo la aprende y la hace progresar,
la va transmitiendo mejorando y facilitando a travs del tiempo.
TECNOLOGA

La tecnologa surge al enfocar determinados problemas tcnicos-sociales con una

concepcin cientfica y dentro de un cierto marco econmico y sociocultural.

La palabra tecnologa data del siglo XVIII, cuando la tcnica, comienza a vincularse
con la ciencia y se empiezan a sistematizar los mtodos de produccin, histricamente
seran las llamadas tecnologas primitivas.

La tecnologa moderna, nace con el desarrollo de la ciencia, y la complementariedad

entre ambas hace que se acreciente cada vez ms, y hoy marchan indisolublemente
ligadas. La misma utiliza el mtodo cientfico, comprende un saber sistematizado y en
su accionar se maneja tanto a nivel prctico como conceptual, es decir, abarca el hacer
tcnico y su reflexin terica.

La tecnologa abarca todos los medios de que dispone el hombre para controlar y
transformar su entorno fsico, as como para convertir los materiales que ofrece la
naturaleza en elementos capaces de satisfacer sus necesidades. Es un proceso intelectual
que partiendo de la deteccin de una necesidad se aboca al diseo y la construccin de
un objeto o producto y culmina con su uso.

La tecnologa nace de necesidades, responde a demandas y, mediante el desarrollo de

productos tecnolgicos, se propone la solucin de problemas concretos de las personas,
empresas, instituciones, o del conjunto de la sociedad.

Diferencias entre ciencia y tecnologa

La ciencia busca el por qu, mientras que la tecnologa se interesa en el

cmo.
La tecnologa tiene ms dependencia de la ciencia que la ciencia de la
tecnologa.
 La ciencia se enfoca en la adquisicin de conocimientos, mientras que la
tecnologa hace nfasis en el diseo y creacin de productos.

La tecnologa usa materiales concretos para la fabricacin de los productos,

mientras que la ciencia tiene que ver con las ideas y las creaciones intelectuales
de los seres humanos.

Con la tecnologa, a diferencia de la ciencia; s se pude trabajar a partir de

conclusiones y datos imprecisos y modelos aproximados.

Las invenciones tecnolgicas (las cuales se logran mayormente gracias a la

ciencia), a su vez contribuyen para que la ciencia pueda obtener mejores y ms
precisos resultados en sus investigaciones. Por lo tanto, ambas estn muy
relacionadas y se puede decir que hasta cierto punto, depende la una de la otra
para seguir evolucionando y perfeccionndose.

Diferencias entre tcnica y tecnologa

La tcnica requiere conocimiento prctico y habilidad mientras que tecnologa

de conocimiento terico, tiene como fundamento la ciencia.
En la tcnica se aplica el sentido comn al realizar una tarea en tanto en
tecnologa se necesita el uso de la razn prctica, es necesario tener pleno
conocimiento del porque se hace de determinada manera. Cimentada en el saber
cientfico
En la tcnica son necesarios instrumentos, herramientas, equipos para realizar la
tarea, en la tecnologa permite modificar creativamente los instrumentos,
herramientas, equipos para perfeccionarlos y adecuarlos a las condiciones de la
tcnica

Ciencia y tecnologa, son trminos modernos y han cambiado significativamente en el

tiempo. Sin embargo hay ms similitudes que diferencias entre ellos. Ambos implican
un proceso creativo degeneracin y aplicacin de conocimiento, ambas emplean
metodologas experimentales con validacin emprica de los resultados. Ciencia y
tecnologa han estado ntimamente ligadas. Los aportes de cientficos y tecnlogos han
sido y continan siendo importantes en el otro campo de su actividad. En ocasiones un
desarrollo tecnolgico asociado a un hallazgo cientfico ha tardado siglos en tener lugar
despus de la primera formulacin del concepto o de la ley que lo fundamentara
tericamente. Tal es el caso de la tecnologa de los satlites artificial es cuya
fundamentacin bsica se encuentra en las leyes del movimiento de Newton, enunciadas
tres siglos antes. A diferencia de la relacin un poco extraa entre ciencia y tecnologa,
la tcnica y la tecnologa constituyen actividades que necesariamente se desarrollan
conjuntamente y se retroalimentan.

Ms all de estas definiciones, o de otras equivalentes o alternativas que se puedan

tomar como referentes, conviene considerar la ciencia, la tecnologa y la tcnica como
actividades humanas ms que como categoras abstractas en el campo del conocimiento.
Como actividades humanas hay una clara diferenciacin entre ciencia, tecnologa y
tcnica.

Ciencia y tecnologa son ambas actividades de produccin de conocimiento cuyo lmite

ms que difuso debe considerarse permeable. El planteamiento y desarrollo de
conceptos bsicos y leyes fundamentales es el objeto propio de la ciencia, en tanto que
el diseo de equipos y procedimientos, la caracterizacin de materiales, las propuestas
de innovacin y de aplicaciones particulares, constituyen el campo propio de la
tecnologa que, en las empresas modernas constituye la actividad conocida como
investigacin y desarrollo. El desarrollo tecnolgico y cientfico ha sido un proceso
dialctico acumulativo en la experiencia humana, que puede ser entendido mejor en un
contexto histrico que permita apreciar la evaluacin desde la invencin de las primeras
herramientas hasta la gigantesca y compleja red tecnolgica que influencia y, en gran
medida, controla a escala global la vida humana contempornea.

La actividad cientfica debe ser caracterizada por su producto: la generacin de

conocimiento bsico, de conceptos y de leyes fundamentales de la naturaleza. As
mismo la actividad tecnolgica debe ser caracterizada por sus productos: el diseo y
creacin de nuevos productos, sistemas y ambientes tecnolgicos, en tanto que la
actividad tcnica es caracterizada por la produccin de bienes y servicios.
Cada una de estas actividades, cientfica, tecnolgica y tcnica, es indispensable en la
sociedad. Una sociedad progresista requiere de la existencia de cuatro categoras de
individuos: acadmicos, cientficos, inventores y tcnicos. Su progreso depende de que
cada uno de los miembros de su masa educada tenga un poco de acadmico, un poco de
cientfico, un poco de inventor y un poco de tcnico. El trmino cientfico significa aqu
la persona que contribuye sistemticamente al progreso del conocimiento con respecto a
las verdades con un alto contenido de generalidad, el termino inventor la persona que
contribuye al progreso del conocimiento con respecto a la aplicacin de verdades
generales en formas particulares que sirvan a las necesidades actuales, y el trmino
tcnico se aplica a la persona que est en capacidad de producir eficientemente los
bienes y servicios que demanda la sociedad.

La caracterstica bsica del tcnico es el dominio de las destrezas propias de una

determinada actividad a partir del conocimiento de sus fundamentos. Las actividades de
orden tcnico-profesional son idnticas en su naturaleza bsica as no lo sean en su
contenido particular, y no siempre estn definidas por el nivel de formacin profesional
formal de quien las desempea. Es comn encontrar personas con ttulos profesionales
universitarios y an con los ms altos ttulos de posgrado que mantienen una actividad
rutinaria de simple aplicacin de un conjunto de conocimientos adquiridos, sin rasgo
alguno de creatividad o innovacin, particularmente cuando se trata de personas que son
empleadas de una institucin o empresa. Por el contrario en los cargos de direccin, y
en el caso de las personas que hacen de empresarios, no importa su nivel, no basta con
la aplicacin pura y simple de los conocimientos adquiridos.

Sin embargo debe notarse que a pesar de que haya un fuerte componente de iniciativa y
creatividad en una actividad dada, stas no definen una diferencia esencial de ella como
actividad tcnica en el sentido de aplicacin ordenada y sistemtica de un conjunto de
procedimientos y detalles esenciales para el desempeo de una profesin u oficio, que
haga necesario recurrir a una categora especial que distinga a los tcnicos en
construccin de los ingenieros, a los contadores de los economistas, en lo que
corresponde a su actividad tcnica.

En la organizacin actual del trabajo debe distinguirse un tipo de actividad tcnica que
demanda una cierta capacidad de planteamiento de problemas y definicin de
alternativas de solucin que puede estar asociada al diseo o a la produccin de bienes y
servicios, y a la direccin de proyectos. Este es el campo propio de los tcnicos
conformacin universitaria, que frecuentemente llega al nivel de maestra. Un indicador
del carcter tcnico de esta actividad es la exigencia corriente de normas y protocolos a
los que deben ceirse quienes las desempean y que hoy tienen su expresin ms
acabada en los programas de calidad ISO.

Una pequea fraccin de la poblacin desempea tareas, que pueden considerarse

estrictamente tecnolgicas en el sentido que de manera sistemtica estn dedicadas a
actividades de innovacin que implican el diseo o mejoramiento de equipos o
procedimientos que cambian las tcnicas conocidas. Vale la pena anotar que el solo
conocimiento delos fundamentos de una tcnica no hace un tecnlogo. Es la aplicacin
creativa e innovadora de tales conocimientos en propuestas de desarrollo o modificacin
de equipos o procedimientos lo que constituye la tecnologa propiamente dicha, y la
capacidad de hacerlo de manera sistemtica lo que distingue al tecnlogo del tcnico. La
aplicacin sistemtica de un conocimiento y de un conjunto de procedimientos en una
actividad profesional no pasa de ser una actividad tcnica, as quien lo haga tenga los
ms altos ttulos acadmicos.

En el campo de la ciencia ocurre algo similar: no es la posesin de unos ttulos

acadmicos lo que define si una persona en particular hace ciencia o no. Es su
capacidad, y su actividad de generacin de conocimiento, de produccin de conceptos
bsicos lo que ubica a una persona o institucin en el reducido campo de la actividad
cientfica. Slo una pequesima fraccin de la poblacin se encuentra dedicada a
actividades cientficas, an si se consideran los pases desarrollados con altos
presupuestos dedicados a la investigacin. Y si bien es verdad que la actividad cientfica
exige una rigurosa formacin previa tambin es cierto que ella implica una
combinacin especial de aptitud, capacidad y dedicacin que no es slo producto de la
formacin acadmica.
Conclusin

La tcnica es el procedimiento o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo

obtener un resultado determinado. Mientras que la tecnologa es la aplicacin de la
ciencia a los fines prcticos de la sociedad mediante la cual se modifica el entorno para
beneficio del hombre y la ciencia es un conjunto de mtodos y tcnicas para la
adquisicin y organizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de
hechos objetivos y accesibles a varios observadores.