METODO CIENTIFICO
MARIO BUNGE HUGO CERDA
No hay avenidas hechas en ciencia, pero hay en cambio una Histricamente en la ciencia ha dominado tres mtodos:
brjula -el baconiano, que postula el desarrollo de la induccin
mediante la cual a menudo es posible estimar si se est cientfica.
sobre una huella promisoria. Esta brjula es el mtodo -el galileano que materializa la experimentacin y observacin,
cientfico, que no produce automticamente el saber, pero planteando la necesidad de interrogar a la naturaleza de modo
que nos evita perdernos en el caos aparente de los experimental.
fenmenos, aunque slo sea porque nos indica cmo no -el cartesiano que desarrolla a partir de la duda, el examen de
plantear los problemas y cmo no sucumbir al embrujo de os problemas mediante el uso sistemtico del anlisis y la
nuestros prejuicios predilectos. sntesis.
Los especialistas cientficos habitualmente no se Factico; su fuente de informacin son los hechos. La condicin
interesan por el problema de la gnesis delas de fctica que se le reconoce al mtodo cientfico, va a tener
hiptesis cientficas; esta cuestin es de competencia sentido y significado mientras se inserte dentro de una realidad
de las diversas ciencias. y de un contexto ms amplio que la inmediatez de los hechos.
Transciende los hechos; se relacin con la convencin o del
El lgico se interesar por la inferencia plausible paso de lo singular a lo particular a lo general, de lo
como conexin inversa (no deductiva) entre cuantitativo a lo cualitativo
proposiciones singulares y generales. El psiclogo Se atiende a reglas metodolgicas;
investigar la etapa de la "iluminacin" o relmpago -formular preguntas, proponer problemas y plantear hiptesis
en el proceso de resolucin de los problemas, etapa -efectuar observaciones, medidas y evaluaciones
en que se produce la sntesis de elementos -registrar los datos observados con el propsito de responder
anteriormente inconexos; tambin se propondr preguntas formuladas o comprobar hiptesis planteadas
estudiar fenmenos tales como los estmulos e -elaborar explicaciones y revisar conclusiones, ideas u
inhibiciones que caracterizan al trabajo en equipo. opiniones que estn en desacuerdo con las observaciones o
El socilogo inquirir por qu determinada estructura con las respuestas resultantes
social favorece ciertas clases de hiptesis mientras -generalizar, o extenderse a conclusiones obtenidas para todos
desalienta a otras. los casos que presenten condiciones similares. La
El metodlogo, en cambio no se ocupar de la generalizacin es tarea del proceso llamado induccin
gnesis de las hiptesis, sino del planteo de los -preveer o predecir, esto, anticipara que, dadas ciertas
problemas que las hiptesis intentan resolver y de su condiciones, que surjan ciertas relaciones.
comprobacin. Se vale de la verificacin emprica; en el campo de la
investigacin cientfica la verificacin es la reunin de pruebas
Si la hiptesis que ha de ser puesta a prueba se empricas que muestran y confirman una hiptesis.
refiere a objetos ideales (nmeros, funciones,figuras, Es auto correctiva y progresiva; al interior del proceso cientfico
frmulas lgicas, suposiciones filosficas, etc.), su y como resultado de sus propias conclusiones, est en
verificacin consistir en la prueba de su coherencia condiciones de ir corrigiendo y ajustando su procedimientos a
o incoherencia con enunciados (postulados, los niveles de la exigencia u demanda el trabajo investigativo.
definiciones, etc.) previamente aceptados. En este Tiene relacin con su apertura a nuevos aportes,
caso, la confirmacin puede ser una demostracin procedimientos y tcnicas con el propsito de adecuarse a las
definitiva. En cambio, si el enunciado en cuestin se exigencias superiores y siempre en desarrollo de la realidad
refiere (de manera significativa) a la naturaleza o a la que investiga y estudia.
sociedad, puede ocurrir, o bien que podamos Sus formulaciones son de tipo general; a travs de los
averiguar su valor de verdad con la sola ayuda de la procedimientos propios de la ciencia, ubica los hechos
razn, o que debamos recurrir, adems, a la singulares y particulares en pautas y esquemas ms amplios
experiencia. con el propsito y esquemas ms amplios con el propsito que
tengan un sentido y un significado ms totalizante y global.
Es objetivo; se habla del carcter objetivo de la actividad
prctica, puesto que en el curso de este proceso, los hombres
operan con objetos y crean objetos como resultado de la
actividad.
inductiva, esto es, como generalizaciones sobre la base DEDUCTIVO Axioma; es tan evidente que
de la observacin de un puado de casos particulares El no necesita demostracin.
analoga; por ejemplo la teora ondulatoria de la luz le fue procedimie Mtodo gentico; estudio
sugerida a Huyghens (1690) por una comparacin con las nto que se del origen de os fenmenos y su
olas. utiliza para proceso de desarrollo.
"mtodo experimental" establecer mtodo hipottico
La experimentacin involucra la modificacin deliberada de teoras deductivo; aseveraciones en
algunos factores, es decir, la sujecin del objeto de cientficas y calidad de hiptesis y comprueba
experimentacin a estmulos controlados. No es fcil su tales hiptesis, deduciendo de
decidir si una hiptesis concuerda con los hechos. En primer particularid ellas conclusiones que
lugar, la verificacin emprica rara vez puede determinar METODOS ad se confrontamos con los hechos
cul de los componentes de una teora dada ha DE LA asienta en
sidoconfirmado o disconfirmado; habitualmente se prueban INVESTIGAC la
sistemas de proposiciones antes que enunciados aislados. ION capacidad
Pero la experiencia disponible no puede ser considerada CIENTIFICA para aplicar
como inapelable: en primer lugar, porque nuevas a tcnica
experiencias pueden mostrar la necesidad de un remiendo: deductiva
en segundo trmino, porque la experiencia cientfica no es de la
pura, sino interpretada, y toda interpretacin se hace en conclusin
trminos de teoras, motivo por el cual la primera reaccin INDUCTIVO mtodo mtodo
de los cientficos experimentados ante informaciones sobre Hace histrico longitudinal;
hechos que pareceran trastornar teoras establecidas es de posible el comparativo; estudio del
escepticismo. paso de los se compara fenmeno a
Mtodo terico hechos dos o ms travs del tiempo
Las teoras dan cuenta de los hechos no slo singulares fenmenos mtodo
describindolos de manera ms o menos exacta, sino a los para encontrar transversal;
tambin proveyendo modelos conceptuales de los hechos, principios similitudes y estudio del
en cuyos trminos puede explicarse y predecirse, al menos generales. diferencias fenmeno en un
en principio, cada uno de los hechos de una clase. Las tiempo
posibilidades de una hiptesis cientfica no se advierten por determinado
entero antes de incorporarlas en mtodo
una teora; y es slo entonces cuando puede encontrrsele psicolgico
varios soportes. Al sumergirse en una teora, el enunciado introspeccin; un
dado es apoyado o aplastado por toda la masa del sujeto puede
observar y
saber disponible; permaneciendo aislado es difcil de explicar sus
confirmar y de refutar y, sobre todo, sigue sin ser propias
entendido. experiencias
extroseccion; los
aspectos propios
de la observacin
que se dirigen a
la conciencia sino
a los sentidos
mtodo dialectico; se
fundamenta en la dialctica (toda
estructura en desarrollo
cambiante) marxista.
mtodo sociolgico; cuando
los procedimientos incluyen una
descripcin y una explicacin de
los diversos fenmenos
mtodo antropolgico
cuando se aspira a descubrir las
regularidades de la vida social
humana, particularmente a travs
de la observacin de los actos y el
anlisis de la cultura material.
