Saint Louis School
Coordinacin Acadmica
Educacin Bsica
Gua de Matemtica 1 Primero Bsico
Nombre: . Fecha:
Objetivos de Aprendizaje:
OA 1
CContar nmeros del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y
hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 100.
OA 3
Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
OA 4
Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20, de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material
concreto y/o software educativo.
OA 16
Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duracin de eventos cotidianos.
CONTEO DE 2 EN 2, DE 5 EN 5
Cuenta de 2 en 2 desde el 0 hasta 20, completando la tabla.
0 2
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Cuenta de 5 en 5 desde el 0 hasta 50, completando la tabla.
0 5 20
Cuenta y escribe el nmero.
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LECTURA DE NMEROS Y REPRESENTACIN EN FORMA PICTRICA Y SIMBLICA
Otra forma de representacin
1. Completa las siguientes tablas con los datos que aparecen en la imagen:
a) Cuenta y registra de manera pictrica y simblica la cantidad de:
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2. Trabaja con la recta numrica
a) Completa la siguiente recta numrica
ORDEN Y COMPARACIN
Orden en los nmeros: <, > o =.
IGUAL =
MAYOR > MENOR MENOR < MAYOR
Escribe <,> o =, segn corresponda.
9 7 4 4
12 12 10 6
13 9 11 17
15 19 19 20 19
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Cinta numerada
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Orden ascendente en los nmeros.
Ordena de menor a mayor
18 - 6 - 15 - 4 11 - 20 - 5 - 17
Orden descendente en los nmeros.
Ordena de mayor a menor.
10 - 14 - 3 - 19 12 - 9 - 16 - 7
Resuelve los desafos.
a) Tres amigos estn leyendo un libro. Jos ha ledo 14 pginas; Daniel 18 y Romina
15. Quin ha ledo ms pginas?___________________________
b) Tres vecinos compararon el tiempo que tardan en llegar a sus trabajos. El primer
vecino dijo que tardaba 19 minutos en llegar; el segundo, 14 minutos y el tercero,
17 minutos. Quin se demora menos en llegar a su trabajo?__________________
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TEMPORALIDAD
1. Marca con un cul de las siguientes secuencias de acciones corresponden al
desarrollo de un da.
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2. Observa las siguientes acciones y luego marca con en cul ocupa un mayor
tiempo en realizarla.
3. En la siguiente imagen encierra la accin que demora menos tiempo en hacer un
nio.
4. Encierra la accin que demora ms tiempo realizar un nio segn la siguiente imagen.
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5. Observa las siguientes acciones y determine en cul de ellas un nio demora ms
tiempo en realizarla. Marca con un en el espacio dado.
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