PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
REA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : N 1270 Juan el Bautista
Director(a) : Lic. Ruth Villantoy Claros
Nivel : Secundaria
Coordinadora de ciencias : Magister: Kelly Ospina Delzo
Coordinadora de letras : Lic. Luz Delia I. Vivas de Flores
Docentes Responsables : Lic. Melitn Machacuay Inche
II. OBJETIVOS:
II.1. Objetivo General:
Promover, organizar, ejecutar y evaluar acciones pertinentes y efectivas para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes de la I.E.
II.2. Objetivos Especficos:
Promover acciones de sensibilizacin, organizacin y fortalecimiento a nivel de todas
las reas.
Elaborar guas didcticas sobre estrategias de enseanza-aprendizaje para uso de los
docentes, principalmente en el nivel secundario.
Promover y fortalecer la Mejora de los Aprendizajes en la I.E que queremos
estudiantes con promedios regulares.
Aplicar evaluaciones cada fin de periodo articulando diferentes reas curriculares,
incidiendo en las normas de convivencia.
Elaborar banco de preguntas para medir logros de aprendizaje en las diversas reas.
Desarrollar acciones de acompaamiento pedaggico con enfoque crtico reflexivo
dirigido a Directores y docentes en el marco del buen desempeo docente.
Organizar y ejecutar el Da del Logro de Aprendizajes a nivel de la I.E
Organizar y ejecutar la feria pedaggica y la marcha por los aprendizajes en alianza
con los padres de familia, sociedad civil, entidades pblicas y privadas,
peridicamente.
III. SITUACIN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES:
Para examinar y organizar el nivel de logro de los aprendizajes en los estudiantes de la institucin
educativa en el rea de Persona Familia y Relaciones Humanas se toma la siguiente escala:
APROBADO
DESAPROBADO
Segn las actas de finalizacin del ao escolar 2015 se realiz un diagnostico situacional de los
estudiantes con respecto a los logros de aprendizaje, en el cual se puede apreciar el siguiente
resultado:
CUADRO 01: REA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
GRADO TOTAL PERSONA
CANTIDAD PORCENTAJE
18- 14- 11 0- 18- 14- 11 0-
20 17 13 10 20 17 13 10
Primer grado
Segundo
grado
Tercer grado
Cuarto grado
Quinto grado
TOTAL
Fuente: Eficiencia interna 2015
Elaboracin: propia
IV. METAS:
IV.1. METAS NUMRICAS:
META DEL El 75,6% de estudiantes de Secundaria presentaran Nivel
REA satisfactorio
(14 a 20) en PFRH - 2016.
METAS POR GRADOS
GRA 1 2 3 4 5
DO
Rango de 2015 2016 2015 201 2015 2016 201 201 201 201
notas 6 5 6 5 6
AD 18
20
A 14
-17
B 11
13
C 00 -
10
TOTA
L
IV.2. METAS DESCRIPTIVAS:
Realizar sus metas en base a las dificultades encontradas en la autoevaluacin institucional
y en base a lo que debe lograr en cada grado.
DIFICULTADES METAS ESTRATEGIAS
*El 7% de los estudiantes tiene *Lograr que disminuya en 1% *Estrategias de lectura como:
calificativos entre 0-10. los estudiantes con el subrayado, el
*el 30% de los estudiantes no calificativos entre 0-10. esquematizado, realizando
tiene sus cuadernos al da. *Lograr el 94 % de estudiantes resmenes.
*padres de familia que no con notas aprobatorias.
apoyan a sus hijos. *Lograr en un 60% de padres *Estrategias de aprendizaje.
* Estudiantes que trabajan que apoyan a sus hijos.. *Tcnicas de estudio.
para auto educarse. *Realizar grafico diversos en
el cuaderno.
V. ESTRATEGIAS Y ACCIONES:
CRONOGRAMA
ESTRATEGIAS ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS
INICIO TERMINO
1.Revisar Revisin de cartillas y MARZO ABRIL Docente Fascculos
bibliografas fascculos Rutas del
sobre Rutas Aprendizaje, pgina web
del del MED, portal PER
Aprendizaje y EDUCA y otros.
metodologas Revisin de bibliografas MARZO DICIEMB Docente Medios
de enseanza - sobre metodologas de RE informticos
aprendizaje y enseanza aprendizaje en
evaluacin en el rea de persona familia
el rea de y relaciones humanas,
persona familia pgina web del MED,
y relaciones portal PER EDUCA y
humanas otros.
Revisin de bibliografas MARZO DICIEMB Docente Medios
sobre evaluacin de RE informticos
aprendizajes en el rea de
ciencia tecnologa y
ambiente y matemtica,
pgina web del MED,
portal PER EDUCA y
otros.
2. Aplicacin Inclusin de las estrategias MARZO DICIEMB Docente y Papelotes
metodologas de aprendizaje RE estudiantes. Cartulinas
de enseanza cooperativo: torneo de Plumones
Otros.
aprendizaje en juegos por equipos,
el rea de aprendiendo juntos,
persona familia investigacin en grupo, la
y relaciones hora del t y el
humanas. rompecabezas.
Clase de reforzamiento con MARZO NOVIEM Docente y Texto del
los estudiantes que no BRE estudiantes. MED
lograron los aprendizajes
previstos.
4. Aplicacin Realizar la evaluacin MARZO DICIEMB Docente y Instrumentos
evaluacin de constante en cada clase RE estudiantes. de
aprendizajes en utilizando instrumentos evaluacin
el rea de como escala de rango,
persona familia lista de cotejo y rubrica.
y relaciones
humanas.
5. disear el Elaborar un plan apoyo para MARZO ABRIL Docente y
Plan de apoyo aquellos estudiantes que estudiantes.
para estudiantes necesiten apoyo.
que se retrasen
en el rea.
VI. COMPROMISOS:
VI.1. Docente :
Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la "Jornada de Reflexin por los
Aprendizajes donde elaboraremos un plan de mejora que promueve la escritura creativa y las
matemticas a partir de la vida cotidiana.
Disear e implementar un plan de mejora para mi aula usando las herramientas pedaggicas y
materiales distribuidos por el Ministerio: Ruta del Aprendizaje" (qu aprender, cmo aprender,
cmo evaluar lo aprendido).
Participar en la organizacin del "acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes.
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relacin a los aprendizajes que
deben lograr.
Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen, contarles a ellos y
a sus padres cmo se desarrollar y qu se lograr. Aplicar la autoevaluacin, identificar
progresos en los aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas diseadas por el
Ministerio de Educacin para este fin (agosto y noviembre).
Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y -con mis colegas- armar un banco de
soluciones.
Organizar la participacin de los estudiantes en el "Da del Logro. Corregir errores de los
estudiantes con cario, explicar la causa y las formas de superarlos.
Tambin: Asistir puntualmente a clases y aprovechar al mximo el tiempo para generar
mejores aprendizajes.
VI.2. Estudiantes:
Estudiantes del primer ao:
Estudiantes del segundo ao:
Estudiantes del tercer ao:
Estudiantes del cuarto ao:
Estudiantes del quinto ao:
VI.3. Padres de familia:
Estudiantes del primer ao:
Estudiantes del segundo ao:
Estudiantes del tercer ao:
Estudiantes del cuarto ao:
Estudiantes del quinto ao:
Huaycan, marzo del 2016
