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Evamat 5

prueba psicopedagogica evamat 5

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Le Concepcion #822: 1e6l 102 rovicioncta, Seriiogo i a [NVI EY AWN VERSION CHILENA 2.0 ié o) 23127 Ki D, ) ~~ coorpinavon: Jestis G. Vidal | 213 cu ¢ NUMERACION * CALCULO * GEOMETRIA Y MEDIDA * INFORMACION Y AZAR * RESOLUCION DE PROBLEMAS Reservados todos los derechos por Instituto de Orientacin Psicolégica EOS PAUTAS GENERALES PARA LA APLICACION (1) Las pruebas de la Bateria EVAMAT deben aplicarse en un ambien- te tranquilo y motivador. (2) La Bateria EVAMAT puede aplicarse en una sola sesion, aunque puede subdividirse aplicando por separado cada una de las prue- bas que la componen. (3) Procuraremos dar las instrucciones de forma clara y precisa (tal como vienen en la propia prueba y/o en el Manual), procurando comprobar que todos han entendido la tarea, pero sin afiadir ningun tipo de ayuda. Esta Bateria deberia aplicarse, para que se ajusten mejor los baremos que se proponen, cuando el curso al que se refiere esté a punto de finalizar y/o al comienzo del curso siguiente. ©) Durante la aplicacion de las pruebas deberia controlarse la reali- zacién de las pruebas por parte de los alumnos, especialmente { en grupos numerosos, en los que puede ser recomendable la exis- H tencia de dos aplicadores. (©) Esta Bateria es de aplicacién individual ylo colectiva. (@) Es recomendable disponer del Manual para su consulta cuando sea necesario. dane cnr Sv an’ le Jess Garcia Vidal, Beatie G: cia Ortiz, Daniel Gonzalez Manjén y Ana Jiménez Feméndez © Editorial EOS Avda. Reina Victoria, 8, 2" planta, 28003 MADRID Depésito Legal: M-12.085-2011 Preimpresién: Ubica-t Soluciones Creatives & Impresién: GRAFICAS NACIONES, S.L Printed in Spain - Made in Spain 05 datos que se incorporan en este documento, por parte de la persona que lo realiza, se aporta in para la evaluacion psicopedagé- — ica y se autoriza con cardcter confidencial su uso para tl fin Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacion escrita de los titulares del “Copyright, bajo las sanciones establecidas en las “% leyes, la reproduccién total o parcial de esta bateria por cualquier medio 0 procedimiento, NUMERACION A continuacién vas a encontrar una serie de tareas referidas a la Numeracién. En pri- mer lugar las explicaré y a continuacién dispones de 10 MINUTOS. EI tiempo comienza: “;YA!”. | ot 1°TAREA = ORDENA DE MAYOR A MENOR Ordena los niimeros de cada fila de MAYOR a MENOR, poniendo bajo cada uno el mimero de orden que le corresponda. Fijate en los ejemplos: 52.070 2.750 27.550 23.847 24054300) O=) @® FJ 20 [ei] 1° 6,41 11,22 30,15 6,47 54,28 |[ 4s] © 14 05 3/4 0,8 6/2 (as 2° TAREA RELACIONA REPRESENTACION EN LA GRAFICA Y FRACCION Une con flechas cada representacion en la gréfica con su correspondiente fraccién, como en el ejemplo. FEMPLO] [x] ™ A, A. oe sar es 1 0 1 4/4 9/0 12 ) S 3*TAREA SELECCIONA EL DIBUJO QUE REPRESENTA LA FRACCION Marca con una cruz (X) la representacién grifica de la parte azul de cada dibujo que corresponde a cada fraccién, como en el ejemplo. @D C @D a — | = | oe __ a | mm (= | [26 || a [oo | as | | a =| a a | a — © Instituto de Orientacién Psicolégica EOS 1 4*TAREA LOCALIZA LA FRACCION QUE REPRESENTA LA ZONA AZUL DEL DIBUJO ul de cada dibujo. Fijate en el X) la fraccién que representa la parte Marca con una cruz ejemplo. [EJEMPLO] a eal ng | en|(-) n = | w |(2) o| |) | |(s) @| |G co| co |/s) 5*TAREA COMPONER NUMEROS Lee las unidades de la izquierda y marca con una cruz (X) el ntimero que corresponda entre los que aparecen a la derecha, como en el ejemplo. ———— A Si a 13) oo | |[n) DK ) | =|6 | a ( &| oc |[o) eo | =|) a| v|e € o q @® 5 [EJEMPLO]) Tres decenas, cinco unidades y una centena 361 SS a | ie | US 1] | os coconasy oct uniades moe | a2 | ane | ce | Mmauunes 25) | Una undad de mil ycneodecenas soo | 150 | 1.050 | sro | MmoUmASS i] | oto decenas de mi, wes contenas yuna decena | 3.100 | 30.901 | oa.ov1 | [Link] | MNGUNAES 6*TAREA DESCOMPONER NUMEROS EN UNIDADES Ahora vamtos a descomponer los siguientes mimeros, indicando las unidades, decenas, centenas, ete. Fijate en el ejemplo. FIEMPLO] 109...» 8 pacenss 9 unigates 1 comenas 3134] 1.089 --> ——centenas Deoenas Unidades Unidad de Mi Ea) 10.090-~ ——decenas Unidades Centenas——_—Devenas de Mi wai] 10.109 ——unidaces ve mi Decenas de Mi Unidades Decenas-—Cantenas 2 © institute de Orientacién Psicolégica EOS ——— cALCULO || ———_—_ Ey Ahora vas a realizar tareas de Calculo. Primero haras el cdlculo mental y, una vez fina- lizado, realizards las demis tareas. 1? TAREA CALCULO MENTAL Realiza mentalmente estas operaciones y marca la alternativa correcta. Fijate en el ejemplo. EJEMPLO| 15 x 10 =[ 105 [5G | 100 [ Ninguna ¢Alguna duda? Dispones de 2 MINUTOS Y MEDIO. 1 ® ©® 1) 2x2x45| 16 | 18 | 20 |Ninguna @ ® ® 3 4,94 6,5 =(10,4] 11,3] 15,4 | Ninguna 2] 3x2x9=| 63 | 55 | 45 [Ninguna] | [>] 1,5+2,5=| 3,4 | 3,5 | 4,4 [Ninguna 5} 32:85/ 5 | 4 | 6 [Ninguna) | fo) 6,41 + 4,20 =|10,41/10,60]10,61]Ninguna 5} 66:6=| 41 | 10 | 9 |Ninguna] | [2] 10,05 + 5,9 =[10,34]15,24|15,95] Ninguna ©} 100:10=| 9 | 41 | 42 |Ningunal ' [8 10,5 - 5,2 =| 5,2 | 5,5 | 5,3 |Ninguna (7) 1,9+2,5=[3,4] 3.5 | 4,4 [ninguna 4) 20,25 - 15,75 =/5,50|5,75/5,95 | Ninguna i ' ' i ' | i ' i ‘) 49:7=[7 [8 | 9 [Ninguna] | [) 5,54 11,2=[16,2]16,5]15,7|Ninguna i i i { i i i ' i I i Ahora voy a explicar el resto de tareas y tendrés 12 MINUTOS para realizarlas. 2*TAREA REALIZA ESTAS OPERACIONES Realiza las siguientes operaciones y escribe el resultado en las casillas de respuesta. Puedes utilizar el espacio en blanco para hacer las operaciones. A RESPUESTA 5 16 —— [is] ; 846 x 35 = | | 7.395 : 68 = © Instituto de Orientacién Psicoligica EOS 3 3*TAREA COMPLETA ESTOS POLINOMIOS Marca con una cruz (X) el mimero que corresponde al elemento que falta en cada polinomio Fijate en el ejemplo. ryempLo] (8 +5) x2= Sef [42 | 21 [Ninguno ©@® © | ®O@® © f](6-5)x(3+2)= [6] 4 [5 [Ninguno i B® ( +5)x6=42[3]2 inguno i} 2x(8-4)= 4 [14] 12 Ninguno i fi] (= 6) x (3+2)=25 [40] 11] 5 [Ninguno [5] (2 +9) x (4-3) = 77|11| 18 | Ninguno ml (2+ )x(5+2)=35[6]7] 5 |Ninguno i 4° TAREA RESUELVE ESTAS OPERACIONES Realiza mentalmente las siguientes operaciones con fr opcidn correcta. Fijate en el ejemplo. ones y marca con una cruz (X) la A 1 1 1 EJEMPLO] ——+——=|___ it ry + 2 2 2 |Ninguna ®2®® @! ® ® @ @ alos} 2 | |w ig, 7 | 58 3B) 4 Ny 3] +—= E em | ae ts , inguna is) —S— + ee | ar | Ninguna i 0 5 10 i 4 4 5 | 5 | 8 E ae ——|Ni 7] — + ——=|—_ |? |? _ |) Pa) 1 15 | 1,5 7 Ninguna ie 5 te to |e |e |Ninguna i i 2 6 8 | 12] 8 f 5 7 10 | 35 | 12 rT = i ip = i 7° |e | a Ninguna el 0 oe | aa | ae Ninguna i 5*TAREA APROXIMA ESTOS NUMEROS Aproxima los mimeros siguientes tal y como se indica en la tabla. Fijate en el ejemplo. Namero Unidad de Mil mas préxima | Centena de Mil mas préxima | Centena mas proxima [empio| 2.478.943 2.479.000 2.500.000 2.478.900 203i|| 209.024 5.498.742 8.543.397 38-40]| 9,794,752 4° @ institute de Orientacién Psicol6gica EOS ————_ GEOMETRIA Y MEDIDA ———— Ne A continuacién encontrards tareas de Geometria, voy a dar las explicaciones de todas las tareas. Para realizarlas, dispones de 10 MINUTOS. Te avisaré cuando termine el tiempo. 1° TAREA TRANSFORMA ESTAS UNIDADES DE MEDIDA Transforma las siguientes medidas en la unidad que se indica en cada caso. Fijate en el ejemplo. Medidas Transformadas a Son (zyEmPLo|| 2 hectémetros + 3 kilémetros METROS 3.200 io 2 decdmetros + 5 hectémetros + 2 metros DECIMETROS fl 5 decémetros +3 kilémetros + 20 decimetros METROS: 3 3 decimetros + 50 milimetros + 9 metros CENTIMETROS rea] 2 hectolitros +7 decalitros + 80 decilitros LITROS BB 2 hectogramos + 5 kilogramos GRAMOS 2*TAREA SELECCIONA EL INSTRUMENTO APROPIADO Marca con una cruz (X)el instrumento apropiado para medir en cada caso entre las opciones dadas. Fijate en el ejemplo. [FyEMPLO] Leche que hayenunvaso_+| Metro Prohefa | Balanza | Cronémetro ® ® ® ® [6] Altura de una escalera —-.-.--.- > Metro Probeta Balanza | Cronémetro [7] Capacidad de un barril ---—----- > [- Metro Probeia_| Balanza | Crondmetro 8] Duraci6n de una carrera -—.—.-.-. > [- Metro Probeta Balanza | Cronémetro [9] Velocidad de un corredor --—.-.-.-— [Metro Probeta | Balanza | Cronémetro (10) Agua que hay en un recipiente---» [~ Metro Probeta_| Balanza_ | Cronémetro [4] Distancia entre dos lugares-» [~ Metro [| Probeta | Balanza_| Cronémetro (2] Peso de una persona -——.—.—.~. > [/ Metro Probeta_ | Balanza | Crondmetro 3° TAREA —ELIGE EL SIGNO QUE CORRESPONDA Marca con una cruz (X)el simbolo que corresponda en cada caso, para indicar si la cantidad es menor, igual 0 mayor. Fijate en el ejemplo. [EIEMPLO| 2 decalitros y 70 decilitros{ < | = [3A\23 litros [3 15 centilitros y 9 decilitros | <| =| >| 3 decalitros 14] Tlitros y 2 hectolitros [_< | 3 decalitros [15] 30 centimetros y 12 decametros [<[=[>] 120 metros y 100 milimetros [is] 24 metros y 397 centimetros [< | =| >] 25 metros y 13 hectometros v7 300 centimetros [<|=| >] 2metros 18 25 metros. [< 250 decimetros 0] 120 metros [< | 12 decametros 20] 1kilémetro [<= [>] 1.200 metros © Instituto de Orientacion Psicolégica EOS 5 4*TAREA COMPLETA LA TABLA DE ANGULOS Y LADOS Completa la siguiente tabla escribiendo ef mimero de cada tipo de dngulo y el ntimero de pares de lados paralelos que tiene cada figura. Fijate en el ejemplo. = om lel Ol “(4 he de angulos rectos | 0 N° de angulos agudos N° de angulos obtusos 0 [N° de pares de lados paralelos 5° TAREA IDENTIFICA EL ELEMENTO GEOMETRICO Observa los elementos representados en cada circunferencia con linea punteada. Después, escribe e1 Ia casilla sombreada el niimero de cada elemento debajo del nombre que corresponda, [E7EMPLo | 1. f bs CUERDA RADIO ARCO DIAMETRO CENTRO SEMICIRCUNFERENCIA a Heooo 6 TAREA RELACIONA CUERPO GEOMETRICO Y EXPRESION PLANA Relaciona cada cuerpo geométrico con su expresién plana y escribe el mimero en las casillas sombreada L 6 [EIEMPLO| e | a6 all a (eEMPLO) 4 6 — ©instituto de Orientacion Psicolégica EOS INFORMACION Y AZAR 5 | os Voy a presentar varias tareas de manejo de informacién, las explicaré y tendras 8 MINUTOS para realizarlas todas. 1° TAREA OBSERVA LA TABLA Y ESCRIBE LAS COORDENADAS Observa Ia tabla y escribe las coordenadas de la figura, como en el ejemplo. ps ‘al [-] @c (6,7) 9 t-—- aoe /) a ; € wa EHS Bh aa eee raat He fey . C Tr] « A A 3 G(s BN ed BBQ) ‘| [ atl * w a ( , ) BW ( , I 12345 678 9 10 2° TAREA OBSERVA Y ESTIMA SU ESTATURA Observa Ia estatura de los nitios. Escribe el mimero de cada nifio o nifia en la altura correspon- diente, como en el ejemplo. Namero Estatura EJEMPLO | 1 150 cm: & _ is ) 100 | ay ¢ 170cm. | (5) wi 120cm. | 2) 130 cm. 21] 0 ® ® @ @ @ 160 cm. 3° TAREA OBSERVA Y ESTIMA LAS PROBABILIDADES 150 Observa la ruleta y contesta a las preguntas marcando con una cruz (X)la opcién correcta. | O2@®@ © 1. gEn cudntas partes esta dividida la ruleta?—-->| 10 | 5 | 8 ee | 2. | 36 | 28 | ve] 26 {2 3. {Qué probabilidad hay de que salga ROJO? --->| 3/4 | 4/8 | 3/8 | wrsdienoes [25] tarot 4, Qué es mas probable, que salga ROJO 0 AZUL? ={ Rojo | azui Ambas Mina te | [26] [Link] ha apostado aque sale ROJO, =" qué probabilidad tiene de perder? | 25% | 50% | 75% | sentrres 6. ¢Qué probabilidad hay de que salga AZUL?--->| 4/8 | 2/8 | 3/8 | tomas las aneiores Instituto de Orientacion Psicoligica EOS 7 4? TAREA ELIGE EL TIEMPO ADECUADO Teniendo en cuenta el horario de programacién de canal de TV que te presentamos a continuaciéu, contesta a las siguientes preguntas marcando con una cruz (X) la opcidn correcta HORA PROGRAMA Despierta Animales por ef mundo Periquines Juana, Ana y sus hermanos Pongo en el acantilado ® ® © [Link] estd empezando “Despierta”, gcudnto falta para _ empezar Periquines? —-»[2h.y 55 min.[ 3horas | 2h. y 30 min. |[29] 2. “Periquines” termina a las 12:13 horas. Cudnto dura _ la publicidad que emiten a continuacién? 3. gCudnto dura el programa “Despierta"? —-—-—-—-—-—-—-— > [2h. y 30min. [2h. y 20 min.]2h. y 40 min. |[34] =. [13 minutos ] 14 :minutos | 12 minutos |[50 32 4. Qué tiempo pasa desde que comienza el programa - 7 > | 5h. | 4h. y 25 4h. y 35 min. “Despierta” hasta que empieza “Pongo en el acantilado"? ~ (©t-¥ mm. |Ahy75min jh. y On 5*TAREA OBSERVA Y ELIGE LA GRAFICA CORRECTA En 1a tabla que presentamos a continuacién se muestran los electrodomésticos vendidos en una tienda en el tiltimo aiio. Marca la grifica que la representa correctamente “I! propucto | CANTIDAD ® 2) ® Frigorificas ar ° bi 7 ° 0 0 Televisores 99 7 ‘oo 7 0 Lavavajillas 12 a Py a: » 10 ‘0 Lavaloras a o : 2 ° TOM ue [ibFvorticos — grelevsores — MLavavaias I Lavaores 6*TAREA COMPLETA LA TABLA DE FRECUENCIAS Completa Ia tabla de frecuencias después de observar y leer atentamente la siguiente grdfica, que representa los kilos de fruta vendidos en una tienda a lo largo de un dia. Damas | FRUTA | FRECUENCIA vis | Duraznos 3 Manzanes Kiwis Bz Frias Manzanas 36 vas Frutillas fr Cirvelas Uvas 38 Peras Ciruelas 39 1?) 4 se 0 2 6 Peras 7 8 © Instituto de Orientacién Psicolégica EOS DEEL = —- RESOLUCION DE PROBLEMAS —— TAREA Resuelve los siguientes problemas, contestando a todas las preguntas. Tienes 25 MINUTOS. 1. David tiene 125 estampillas de una coleccién de 250, Laura tiene 150 y Maria 100. Teniendo en cuenta esto, contesta a las siguientes preguntas: ¢Cudntas estampillas le faltan a David para completar la coleccién? estampillas [1] ¢Cudntas estampillas le faltan a Maria? estampillas (2 ¢Cudntas estampillas le faltan a Laura? estampillas Cudntas les faltan entre los tres? estampillas [a 2. Aurelio tenia $ 50.000. Por su cumpleaiios, sus abuelos le dieron $ 20.000 cada uno y sus abuelas $ 10.000 cada una. Sabiendo que, con lo que le dieron sus padres varios dias después, le faltaban $ 10.000 para tener $ 150.000... ¢Cudntos pesos tenia? pesos [3] ¢Cudntos le dieron los dos abuelos? pesos Cudntos le dierou las dos abuelas? pesos [7 ¢Cudntos pesos tenia después del cumple? pesos [8 ¢Cudutos pesos le dieron sus padres? pesos [9 3. En una fruteria hay 5 cajas de naranjas, 3 cajas de Kiwis, 6 de duraznos y 2 de higos. Sabiendo que cada una de las cajas de fruta tiene el peso que se indica, contesta a las siguientes preguntas: \ ¢Cudntos kilos de naranjas hay? kilos [10 Caja de naranjas: 25 kgs. . — | Caja de kiwis: 20 kgs. ¢Cudntos kilos de kiwis hay? kilos [ii Caja de duraznos: 10 kgs. cadets Ilse de dion - ff Cajacde Wigos: 10 kee ¢Cusintos kilos de duraznos hay? kilos [2 gCudntos kilos de higos hay? kilos [13 Cudntos kilos de fruta hay en total? kilos [i] © Instituto de Oriantacién Psicolégica EOS 9 4. Un monstruo de cuatro patas que pesaba 10.500 kilos salié de caza. Se comié cua- tro gacelas de 50 kilos, tres biifalos de 300 y, de postre, la fruta de 2 drboles que tenian 100 kilos de fruta cada uno. ¢Cudntos kilos de gacela se comié? kilos (15 éCudntos kilos de brifalo se comid? kilos [16 éCuintos kilos de fruta se comi6? kilos [7 ¢Cudntos kilos se comié en total? kilos {18 gCudntos kilos pesaba después de comer? kilos [3] éCudntos kilos aguanté cada una de sus cuatro patas? kilos [20] 5. Aun hotel entran 2 grupos de 10 personas y 3 grupos de 5; al mismo tiempo salen 2 grupos de 5 y 5 grupos de 4. Si al principio habia 100 clientes y 10 empleados, cudntas personas hay dentro ahora? Marca la opcién correcta con una cruz (X). Ninguna es correcta 130 | 115 70 6. En una biblioteca hay 5.000 libros distribuidos por igual en 50 estanterias. Si com- pran 500 libros mds y los distribuyen por igual en las estanterias, ¢cudntos libros habré en cada una de ellas? 10 © Instituto de Orientacién Psicol6gica EOS 7. El padre de Maria y Beatriz trabaja haciendo collares y les ha prometido que los 2,50 metros que hace al dia se los va a regalar, repartidos a partes iguales para cada una de ellas. Si lleva una semana trabajando en los collares. {Cudntos metros de collar ha hecho el padre? | 8,75 | 95 | 195 | 175 |B nan zz | Ninguna | > éCudntos metros le corresponde a cada una? | 7 375 | 25 [Nisin | pa 8. Una conexion de internet mide 0,10 dam. ¢Cudutos dam medirdn 24 conexiones? 2a] 12 | 36 | Ninguna es correcta 9. Maria tiene que leer dos libros, uno de 150 paginas y otro de 200 paginas. Si ha leido 1/3 del primero y 2/4 del segundo... {Cudntas paginas le faltan por leer del primer libro? paginas 6 éCudntas ha letdo del segundo? paginas éCudintas paginas ha lefdo entre los dos? paginas éCudntas te faltan por leer? cuela si, en total, hay 30 maestros y las 10. ¢Cudntos maestros varones hay en una e: muaestras son dos tercios del total? Marca la opcién correcta con una cruz (X). wo | 30 | 20 | Nise Jig > Instituto de Orientacién Psicologica EOS = 17 11. En un supermercado Ia venta de productos de limpieza es la mitad de los de ali- mentacién, que suman tres veces la venta de productos de higiene corporal. Si en productos de higiene corporal se venden 100 productos al dia, gcudntos productos se venden diaramente de los tres tipos? Marca la opcién correcta con una cruz (X). 400 450 550 Ninguna 12. En una pasteleria el martes vendieron 300 dulces mas que el lunes. Si entre los dos dias vendieron 1.000 dulces, ¢cudntos vendieron el lunes? 13. Observa con atencién y marca con una cruz (X) lo que miden los dngulos A, B y C, entre las opciones de respuesta que aparecen en la parte inferior. 35° 125° ‘90° 65° 60° 135° 315° 225° 12 © Instituto de Orientacién Psicolégica EOS ‘a aeuore) 3

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