PROYECTO
PLAN DE TRABAJO DE COMPUTACIN
I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : 7100 REPBLICA ALEMANA
1.2. UGEL : N 01-SAN JUAN DE MIRAFLORES
1.3. NIVEL : SECUNDARIA
1.4. GRADO Y SECCIN : 3 B
1.5. FECHA DE INICIO : INICIO 20 DE MAYO AL 26 DE JULIO
1.6. PROFESOR RESPONSABLE : DANIEL, AJALCRIA TORRES
1.7. DIRECTORA : LUZ DINA, DE LA CRUZ TORPOCO
1.8. SUBDIRECTORA : VERNICA, MESTAS MASIAS
II. PRESENTACIN
La informtica en la actualidad es conocida como el medio de comunicacin ms eficaz y
actualizado con que cuenta la humanidad, por ello se hace necesario incluirla dentro del currculo
escolar, pues se ha convertido en una herramienta para guiar la vida de los educandos.
"La informacin se refiere a hechos y opiniones suministradas y recibidas en el curso de la vida
diaria. Se obtiene informacin directamente de otros seres vivos, de los medios masivos de
comunicacin, de los bancos electrnicos de datos, y de todo tipo de fenmenos observables en el
ambiente que nos rodea. Una persona que hace uso de estos hechos y opiniones a su vez genera ms
informacin, parte de la cul se comunica a otros durante la conversacin, por instrucciones, en
cartas o documento u otros medios.
La informacin organizada de acuerdo con alguna relacin lgica se conoce como "cuerpo de
conocimiento" y podr ser adquirido a travs de la exposicin o estudio sistemtico de ste. La
aplicacin del conocimiento (o destreza) conduce a la competencia y adicionalmente se dice que las
intuiciones analticas o experimentales constituyen instancias de sabidura. El uso del trmino
informacin no se limita exclusivamente a su comunicacin por la va del lenguaje natural. La
informacin tambin se registra y se comunica a travs del arte y de las expresiones faciales, los
gestos, o por otro tipo de respuesta fsica, como tiritar. Adems, toda entidad viva est dotada de
informacin en su cdigo gentico. Estos fenmenos de la informacin permean el mundo fsico y
mental, y su variedad es tal, que hasta ahora ha desafiado todo intento de establecer una definicin
unificada de informacin".
III. JUSTIFICACION
Hoy en da es indiscutible que la informtica puede contribuir a mejorar la calidad de la enseanza
y la investigacin. En la poca de la informacin y las comunicaciones, es bueno entender que la
informtica educativa ofrece un valioso potencial que no se debe ignorar en los procesos de
renovacin pedaggica: "Si nuestros centros de educacin no asumen su papel como vanguardia de
esta revolucin del conocimiento, se puede correr el riesgo de que nos convirtamos en "piezas de
museo" cada da ms alejadas de las necesidades, problemas e intereses del desarrollo del hombre y
la sociedad. Es mediante programas especiales de enseanza, los estudiantes entran en el campo de
la informtica aplicada a la solucin de tareas y trabajos escritos en computador, as como tambin
la aplicacin de software especial para soluciones practicas. Se podaran preparar a estudiantes con
los conocimientos que necesitan para explotar las nuevas tecnologas.
IV. ANTECEDENTES
La I.E. 7100-Repblica Alemana se ha interesado por desarrollar un proceso educativo integral
basado en competencias, logrando formar personas activas con habilidades para desenvolverse en
forma correcta en el contexto en el que interactan.
El colegio cuenta con una planta fsica amplia dotada con docentes y administrativos capacitados
para brindar conocimientos que facilitan el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas para la
resolucin de problemas.
V. MARCO FILOSOFICO
Pretendemos formas personas pensantes, lderes de sus propios proyectos, lbres y autnomas
capaces de convivr enla comunidad sustentando en valores y reconociendo a la familia como ncleo
de la sociedad.
El estudiante debe estar preparado para aportar a su comunidad desde el aula por medio de la
elaboracin de proyectos alternativos sobre lo que interpreta y argumenta en clase.
VI. OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES
Ayudar a los alumnos y alumnas en el aprendizaje de los diversos campos de la informtica, la
consulta he investigacin. Animndoles a un estudio atractivo, interactivo y eficaz para que sean
capaces de progresar de manera autnoma, puesto que cada alumno es el verdadero autor de su
aprendizaje.
Colaborar con el profesorado en su tarea docente, ayudndole y facilitndole un material con el
que lograr ms fcilmente la formacin de los estudiantes.
Presentar contenidos conceptuales y procedimentales, en el texto del estudiante. Se lleva a cabo
de manera secuencial y ordenada; partiendo de un nivel inicial bsico y siguiendo un orden
creciente de dificultad.
Dar un elevado nmero de actividades permite que los diferentes contenidos sean tratados con
distinto nivel de profundidad, dependiendo del grado de capacidad del estudiantado.
Ayudar en el tratamiento y aprendizaje de la diversidad y a la integracin de los alumnos con
necesidades educativas especiales, as como es la Educacin plstica y visual.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Formar Estudiantes capaces de comprender la dimensin humana de la produccin
cientfica y las relaciones del hombre con su entorno.
Formar Estudiantes con nfasis en informtica desde una perspectiva analtica,
incorporando los desarrollos para la creatividad y el diseo.
Formar Estudiantes que puedan apreciar la complejidad de la informtica y generen
propuestas de cambio significativas para el desempeo de su propia creatividad.
Estimular la investigacin para la construccin de criterios que permitan valorar la calidad
de la prctica de la informtica.
Propiciar en los Estudiantes una actitud comprometida con el desarrollo de su propio
conocimiento en el rea de informtica.
Estimular la participacin del Estudiante como gestor de ideas y mtodos que incidan en la
definicin de polticas para su propio desempeo acadmico.
Poder desempear desde su el inicio el estudiante el desarrollo y la construccin de un
proyecto de vida que sea la expresin de los intereses de amplios para su propio desarrollo
profesional; como apoyo al rea de tica y valores humanos.
VII. COMPETENCIAS
GESTIN DE PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la
produccin de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.
EJECUCIN DE PROCESOS
Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de
servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las
normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos
sencillos.
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS
Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios
tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y herramientas
informticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio.
Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y
nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
VIII. MDULOS:
PRIMER AO SEGUNDO AO TERCER AO CUARTO AO QUINTO AO
MDULO DE MDULO DE MDULO DE MDULO DE
INFORMTICA BANCO Y AJUSTE INFORMTICA INFORMTICA INFORMTICA
WINDOWS -Dib. Tcnico. INTERNET
- Historia de la computadora. -Medicin. - Conocimientos previos.-Configuracin COREL DRAW COREL DRAW
- Uso de la computadora. -Herramientas de taller. - Buscadores. -Procedimientos iniciales. -Procedimientos iniciales.
- Partes de la computadora. -Mquinas Bsicas. - Bsqueda de documentos.-Bsqueda -Trabajo con lneas y pinceladas. -Trabajo con lneas y
- Descripcin de las partes de la -Normas de seguridad de imgenes. - Manejo de formas. pinceladas.
computadora. MEDICIN - Importancia. - Relleno de objetos. - Manejo de formas.
- Computacin. -Definicin.- Sistema Mtrico. WORD II - Aplicacin de efectos. - Relleno de objetos.
- Tipos de software. -Sistema Ingls. - Revisin de conocimientos previos. - Uso de mapas de bits. - Aplicacin de efectos.
- Manejo de archivos y carpetas. - Fracciones de pulgada. - Formato de prrafos. - Impresin. - Uso de mapas de bits.
Conceptos previos. - Conversiones. - Numeracin, vietas y esquema numerado. - Impresin.
- Operaciones con carpetas.- - Tabulaciones. PHOTOSHOP PHOTOSHOP
Operaciones con archivos. COREL DRAW - Tablas.-Columnas. - Generalidades. Uso de texto. - Generalidades.
- El explorador de Windows. -Procedimientos iniciales. - Letra Capital - Herramientas de photoshop. - Herramientas de photoshop.
- La papelera de reciclaje.- Accesorios. -Trabajo con lneas y pinceladas. - Autoformas e imgenes. - Paleta de color. - Paleta de color.
WORD - Manejo de formas. - Insertar smbolos.-Cuadros de texto. - Transformacin de imgenes. - Transformacin de
- Revisin de conocimientos previos. - Relleno de objetos. - Herramientas de dibujo - Trabajo con capas. imgenes.
- Formato de prrafos. - Aplicacin de efectos. - Hipervnculo. - Filtros. - Trabajo con capas.
- Numeracin, vietas y esquema - Uso de mapas de bits. EXCEL II - Cuestionarios. - Uso de texto.
numerado. - Impresin. - rea de trabajo Excel.- Ayuda. - Filtros.
- Tablas. - Desplazamiento en la pantalla. INDESIGN - Cuestionarios.
- Grficos de tablas. XMIND - Creacin y edicin de un libro. -Ventana de aplicacin.
- Columnas. -Organizadores visuales: - Corregir y borrar. - Trabajo con marcos. MOVIE MAKER
- Letra Capital -Mapas mentales. - Mover - copiar datos. - Importar y editar textos. - Generalidades.
- Autoformas e imgenes. -Mapas conceptuales. - Formato de celda. - Trabajar con tipografas. - Dibujos e imgenes
- Operadores aritmticos y lgicos. - Trabajar con colores. - Capas.
EXCEL - Frmulas. - Importar y vincular grficos. - Smbolos y bibliotecas.
- rea de trabajo Excel.- Ayuda. - Funciones. - Trabajar con transparencias. - Fotogramas.
- Desplazamiento en la pantalla. - Grficos Estadsticos. - Crear documentos - Combinando animaciones.
- Creacin y edicin de un libro. interactivos. - El sonido, el video, publicar,
- Corregir y borrar. POWER POINT II - Impresin del documento. exportar, imprimir.
- Mover - copiar datos. - Iniciando power point.
- Formato de celda. - Crear presentacin.
- Operadores aritmticos y lgicos. - Manejo de objetos. MOVIE MAKER PUBLISHER
- Frmulas. - Presentacin con diapositivas. - Definicin.-Ventana de aplicacin.
- Definicin.- Herramientas.-
- Funciones. - Plantillas de diseo. - Insertar imgenes. Contorno.
- Grficos Estadsticos. - Fondos. - Insertar sonidos. - Diseo de tarjetas
- Crear grficos. - Agregar texto. - Diplomas, cartulas.
POWER POINT - Insertar sonidos y videos. - Guardar y crear videos. -Boletines y folletos.
- Iniciando power point. - Hipervnculos.
- Crear presentacin. - Insertar comentarios.
- Manejo de objetos. - Encabezado, pie de pgina, fecha y
- Efectos Visuales. hora.
- Texto en diapositiva. - Configurar la presentacin.
- Presentacin con diapositivas.
- Plantillas de diseo.
- Fondos.
- Crear grficos.
- Crear organigramas.
- Insertar sonidos y videos.
IX .METODOLOGA
Como estrategias metodolgicas se realizarn exposiciones, muestras y informes de lectura por parte del profesor. Que darn
justificacin para la creacin de trabajos y talleres en clase y para la casa (individuales y en grupos con la respectiva exposicin o
sustentacin pblica), debates, exmenes parciales, protocolos y la realizacin de un Trabajo de Campo con base al temario.
Se aplicar el desarrollo de competencias para que el aprendizaje sea mucho ms significativo.
X. EVALUACIN
La evaluacin es una ventana a travs de la cual se detecta el rumbo que estn tomando los procesos. Durante todo el proceso educativo
se evala, se orienta y se reflexiona.
La evaluacin permite al docente autoevaluarse y evaluar sus prcticas, y al estudiante identificar sus fortalezas y debilidades para hacer
seguimiento de sus propios cambios y progresos.
XI. METAS:
Estudiantes de la I.E. 7100 Repblica Alemana.
XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA CRONOGRAMA
I BIMESTRE 09 marzo
al
08 de mayo
11 de mayo
II BIMESTRE al
24 de julio
10 de agosto
III BIMESTRE al
16 de octubre
19 de octubre
IV BIMESTRE al
18 de diciembre
XIII. RECURSOS.
HUMANOS: Estudiantes, docentes y padres de familia.
MATERIALES: Papelgrafos, plumones, programas, cds, ,computadoras.
BIBLIOGRFICOS: Textos de consulta, Internet, lminas.
FINANCIEROS: Propios de los padres de familia.
