LA TEORIA COMO INSTRUMENTO DE LA CIENCIA:
La ciencia:
Sobre este concepto no hay una uniformidad de criterios. Mientras algunos autores la
asocian al resultado de la actividad cientfica: el conocimiento cientfico, otros autores
utilizan el concepto de "Empresa cientfica" incluyendo en su definicin todas las
actividades relacionadas con el conocimiento cientfico (la creacin, investigacin y
difusin) y las organizaciones, privadas o publicas, que tienen como actividad principal la
investigacin o difusin de conocimiento cientficos.
Para Ruben H. Pardo "El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del
espritu griego y dio origen a lo que se suele denominar cultura occidental. La idea actual
de ciencia es otra ya que cada poca histrica posee una concepcin del saber basada en los
criterios que sta supone de lo que es conocimientos en sentido estricto".
La ciencia es ms abarcativa, pues comprende tambin las instituciones gubernamentales y
privadas que invierten en investigacin cientfico-tecnolgica, las universidades e institutos
de investigacin, las editoriales de temas cientficos y, por supuesto, la comunidad
cientfica, que est constituida por investigadores, editores, periodistas especializados,
divulgadores cientficos, docentes, alumnos, tcnicos, metodlogos y epistemlogos".
Cuando se habla de ciencia se hace referencia a un conocimiento. Es decir, a un cuerpo de
ideas. Sobre este tema se podra sintetizar que la ciencia o el conocimiento cientfico es un
saber:
1) Descriptivo, explicativo y predictivo. Porque intenta describir los fenmenos que estudia
explicando su funcionamiento y anticipando como se comportaran esos fenmenos en el
futuro.
2) Metdico y sistemtico. Porque sigue determinadas pautas o mtodos para dar cuenta de
sus investigaciones y se articula dentro de un sistema de teoras que la sustentan.
3) Contrastable. Ya que sus teoras y sus mtodos son pblicos.
4) Claro y preciso. Porque sus explicaciones deben estar exentas de toda ambigedad.
5) Objetivo. Para evitar por todos los medios la visin subjetiva del investigador.
6) Provisorio. Porque el conocimiento probado hoy puede ser refutado maana por un
conocimiento superior.
7) Crtico. Para cuestionar permanentemente el saber provisorio que aun no ha sido
refutado.
HECHOS CIENTIFICOS
Hecho cientfico, el concepto de hecho propio de la ciencia, no tiene una definicin
universalmente aceptada:
* Segn el empirismo lgico (concepcin heredada de la filosofa de la ciencia), es una
observacin verificable y objetiva, en la que los hechos se identifican con las
observaciones.
* Segn el realismo cientfico, es un acontecimiento que puede ser descrito de manera
verificable y objetiva.
Hecho cientfico es aquel que sirve como base para formular un problema, o para construir
o verificar una hiptesis o teora cientfica. En este sentido, podemos caracterizarlo como
un suceso singular observable, medible, enunciable y constatable.
He aqu algunos ejemplos de lo que los cientficos suelen considerar hechos en las diversas
disciplinas cientficas:
* Solt una manzana y cay al suelo (hecho fsico).
* Se produjo una explosin al mezclar dos sustancias determinadas (hecho qumico).
* El color de cabello de Juan es castao claro (hecho biolgico).
* Juan tiene la mana por coleccionar boletos (hecho psicolgico).
* En el censo de 1990, el 25% de los encuestados manifest pertenecer a la clase social C2
(hecho sociolgico).
* Napolen invadi Egipto (hecho histrico).
* Cambi el significado de tal palabra de una poca a otra (hecho lingstico).
* Se produjo un eclipse solar (hecho astronmico).
* Ocurri un terremoto en Turqua (hecho geolgico).
CARACTERIZACIN DEL HECHO CIENTFICO
Un hecho cientfico es un suceso singular observable, medible, enunciable y constatable,
que sirve como base para formular un problema, o para construir o verificar una hiptesis o
una teora cientfica. De esta forma, lo que hace cientfico a un hecho es la forma de
concebirlo y encararlo. Examinemos parte por parte estos atributos.
1) Es un "hecho".- "Hecho" es el participio pasado del verbo hacer, o sea se refiere a algo
que ocurri, y no a algo que est ocurriendo o que ocurrir. Si en momento est
producindose un eclipse de luna, todava no puede hablarse de un hecho porque no ha
terminado de ocurrir.
Tipos de mtodos
Mtodo cientfico:
Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos,
deben a su vez guiar el uso del mtodo. El mtodo cientfico sigue el
camino de la duda sistemtica, metdica que no se confunde con la
duda universal de los escpticos que es imposible. El mtodo cientfico
es la lgica general tcita o explcitamente empleada para dar valor a
los mritos de una investigacin.
Mtodo Racional.
El mtodo racional es llamado as por los asuntos a los cuales se lo
aplica no son realidades, hechos o fenmenos susceptibles de
comprobacin experimental. Las disciplinas que lo integran
principalmente las diversas reas de la filosofa. La filosofa no tiene por
objeto de estudio las cosas de fantasa, irreales o inexistentes, la
filosofa cuestiona la propia realidad por el punto de partida del mtodo
racional es la observacin de esta realidad o la aceptacin de ciertas
proporciones evidentes.
Mediante el mtodo racional se procura obtener una comprensin y
visin ms amplia sobre el hombre, la vida, el mundo y sobre el ser.
El modelo en ciencia es una representacin abstracta de un
fenmeno complicado o poco conocido, de manera que cuando es
comparado con el modelo (ms simple y conocido) permite darle una
explicacin matemtica.
Los cientficos trabajan sobre modelos provisionales tratando de explicar
o intentando interpretar fenmenos. Un modelo es algo, inventado, que
se acepta como vlido si permite explicar los datos conocidos. Ni
siquiera los cientficos ms ingenuos creen que el modelo perfecto
representa perfectamente lo real. Las verdades cientficas no son la
Verdad, su papel es ms humilde. Desde este punto de vista, parte de la
grandeza de la Ciencia est ligada a la capacidad para reconocer sus
limitaciones y a la aceptacin de la provisionalidad de sus
conocimientos.
La ciencia social no "comienza con hechos, con hiptesis o incluso
con mtodo, sino con un
problema especfico". (Northrop FS.C, 1957; 255).
Si un problema especfico es el punto de partida de la ciencia social, se
puede decir que no hay
un mtodo de la ciencia social, sino mudaos mtodos dependiendo del
problema seleccionado. El
meollo del asunto es que el problema seleccionado es el que determina
el mtodo, pero no es el
mtodo el que determina el problema a ser estudiado.
Puesto que las escuetas y departamentos de sociologa estn hoy
enseando mtodos como una
va de hacer sociologa cientfica, me parece importante enfatizar
la discusin con el fin de
mostrar la inutilidad de tal esfuerzo. Cul podra ser el fin de
sobrecargar a los estudiantes con
muchos cursos de "mtodos de investigacin cientfica si no hay
un convencimiento de que la
ciencia pueda aprenderse en el saln de clases?. En efecto, el fin de
estos cursos es presentarle a
los estudiantes una experiencia de aprendizaje cientficamente
adecuada aunque no motivadora
sobre mtodos de investigacin" (McGaw Dichinson y Watson George,
1976: VII). Sin embargo,
cuando se da una mirada a la ciencia a travs de la historia uno es
golpeado por el hecho de que
la ciencia es un producto de la sociedad y en consecuencia, la ciencia
es hecha y no aprendida.
Galileo, Newton, Laplace, Coprnico, Einstein, James Watson son
reconocidos hoy como
cientficos sobresalientes no porque aprendieron ciencia en un
saln de clase, sino porque
hicieron ciencia. En otras palabras, un cientfico es alguien capaz de
hacer ciencia.
El concepto de ciencia est ntimamente relacionada al de la
teora. La ciencia ha sido posible
porque alguien ha creado un conjunto de reglas para pensar. Es decir,
alguien ha creado teora.
Una teora general acabada debe contener y relacionar el mundo
biofsico, cognitivo y social en
un todo
EL POSITIVISMO
Consiste en no admitir como validos cientficamente otros conocimientos, sino los
que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda nocin a priori y todo
concepto universal y absoluto. El hecho es la nica realidad cientfica, y la
experiencia y la induccin, los mtodos exclusivos de la ciencia. Por su lado
negativo, el positivismo es negacin de todo ideal, de los principios absolutos y
necesarios de la razn, es decir, de la metafsica. El positivismo es una mutilacin
de la inteligencia humana, que hace posible, no slo, la metafsica, sino la ciencia
misma. Esta, sin los principios ideales, queda reducida a una nomenclatura de
hechos, y la ciencia es una coleccin de experiencias, sino la idea general, la ley
que interpreta la experiencia y la traspasa. Considerado como sistema religioso, el
positivismo es el culto de la humanidad como ser total y simple o singular.
El Positivismo Clsico:
1. La ciencia natural es concebida en trminos de la lgica del experimento. Se ha
constituido en base de las ciencias naturales y se apoya fundamentalmente en el empirismo.
2. La bsqueda de leyes universales apoyadas en el mtodo deductivo y la utilizacin de las
encuestas como instrumentos para generalizar, a partir de la visin racionalista del mundo.
3. Utiliza el lenguaje de la observacin neutral, donde busca la estandarizacin de tcnicas
de observacin, para otorgar la validez de la informacin, segn perspectivas asumidas
desde el realismo.
4 Dado que su caracterstica es estar sujeto a la comprobacin y refutacin de hiptesis, su
objetivo es comprobar la teora con los hechos empricos. Por lo anterior, los instrumentos
utilizados son preestablecidos y rgidos, validados mediante acciones previas, que
garanticen su utilizacin universal.
5. Utiliza la explicacin causal o "Erklaren" como caracterstica de la explicacin cientfica
racionalista.
6. Su inters se centra en el dominio del conocimiento positivista, que desde A. Comte,
coloca el nfasis en la prediccin de los fenmenos.
El positivismo clsico apunta a que toda realidad puede ser cuantificada y es precisamente
esto lo que el mercadeo busca dar a conocer a travs de investigaciones de mercado y sus
tcnicas como las encuestas y estudios de consumo sobre productos y servicios.
Los resultados que arrojan hoy en da estas investigaciones de mercado son gracias a
estudios no solo cualitativos si no tambin cuantitativos. Las tendencias del mercado
pueden ser medidas con tanta precisin que las decisiones de la mayora de las
organizaciones en cuanto a la innovacin de productos, como la implementacin de nuevos
servicios se basan en los datos que arrojan estos estudios orientados a los consumidores y a
la satisfaccin de sus necesidades.
