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Habilidades Sociales para Adolescentes

Este documento define las herramientas psicosociales y las habilidades para la vida. Explica que las habilidades sociales, cognitivas y afectivas permiten a las personas acceder a estilos de vida saludables y controlar su entorno. Las habilidades sociales implican expresar sentimientos de manera adecuada y resolver problemas interpersonales. Las habilidades cognitivas integran la información en un conocimiento organizado. Y las habilidades afectivas permiten manejar las emociones. Programas que desarrollan efectivamente estas habilidades durante la adolescencia pued

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Este documento define las herramientas psicosociales y las habilidades para la vida. Explica que las habilidades sociales, cognitivas y afectivas permiten a las personas acceder a estilos de vida saludables y controlar su entorno. Las habilidades sociales implican expresar sentimientos de manera adecuada y resolver problemas interpersonales. Las habilidades cognitivas integran la información en un conocimiento organizado. Y las habilidades afectivas permiten manejar las emociones. Programas que desarrollan efectivamente estas habilidades durante la adolescencia pued

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DEFINICION DE HERRAMIENTAS SOCIALES

Herramientas psicosociales, que les permitan acceder a estilos de vida saludables (Bravo,
2005), permitindoles controlar y dirigir sus vidas, desarrollando la capacidad de vivir
adecuadamente en su entorno y de transfrmalo cuando sea necesario.
En las habilidades para la vida, las habilidades sociales son un conjunto de destrezas
especficas requeridas para ejecutar competentemente una tarea de ndole interpersonal, lo
cual:
Implica un conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los
sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo, de un modo adecuado a la
situacin, respetando esas conductas de los dems, y que generalmente resuelve los problemas
inmediatos de la situacin mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas (Choque-Larrauri &
Chirinos-Cceres, 2009).
Las habilidades cognitivas por su parte son un conjunto de operaciones mentales que tienen
como objetivo integrar la informacin adquirida a travs de los sentidos en una estructura
organizada de conocimiento que otorgue un sentido claro para el mismo sujeto que la
experimenta (Arredondo, Prez & Aguirre, 2004). Y por ltimo, las habilidades afectivas, las
cuales convergen en lograr un manejo adecuado de las emociones, que se manifiestan en los
estados anmicos a travs de una actividad orgnica que se refleja en comportamientos
externos e internos (Marti, 2005).
Es de esta forma, como los programas que:
Desarrollan estas habilidades en forma efectiva en la adolescencia pueden ejercer una poderosa
influencia en el desarrollo de los jvenes, ofrecindoles las aptitudes que necesitan para su
crecimiento. Sin embargo, [] la adquisicin de habilidades en s misma no es suficiente. Deben
combinarse con un contenido informativo que toque las labores sociales y de desarrollo de
relevancia en esta etapa de la vida (Mangrulkar, Whitman & Posner, 2001).

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