PROGRAMACION ANUAL
INSTITUCION EDUCATIVA UGEL AREA
SAN TARCISIO CASTILLA FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
GRADO DOCENTE DIRECTOR
QUINTO ANA MARIA CACERES MEDINA ROSA GONZALES TACO
DESCRIPCIN GENERAL:
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias Convive democrticamente y Participa
democrticamente para lograr el desarrollo del ejercicio ciudadano dentro de una cultura de paz.
En este grado el logro de las competencias se evidencia de la siguiente manera: Interacta en los diferentes espacios de manera justa, mostrando respeto
por los Derechos Humanos y la ley en cualquier circunstancia, apertura hacia lo diferente y disposicin a enriquecerse con los aportes de la diversidad.
Reconoce el conflicto como una oportunidad para aprender e identifica instancias jurdicas para su resolucin. Participa en asuntos pblicos, sustentando su
postura con informacin relevante y argumentos rigurosos; analiza y evala diferentes posiciones, comprendiendo que pueden responder a cosmovisiones
diferentes, y logra criticarlas cuando es necesario. Promueve el arribo a acuerdos inclusivos para construir consensos en el marco del sistema internacional
de las Naciones Unidas. Gestiona proyectos para promover y defender los Derechos Humanos, la diversidad, la justicia social y la gestin ambiental.
Analiza los mecanismos de participacin ciudadana y otras formas en que los ciudadanos y ciudadanas participan para lograr cambios en la sociedad por
medio de procesos democrticos.
Para desarrollar las competencias y capacidades del ejercicio ciudadano abordaremos campos temticos referidos a espacios pblicos y espacios privados,
el conflicto (fuentes, dinmicas y negociacin como forma de solucionarlos), cultura e identidad, la discriminacin, la ciudadana (caractersticas,
dimensiones y componentes), Declaracin de los Derechos Humanos, mecanismos de Participacin democrtica en la escuela y entre otros.
II. ORGANIZACION DE LAS UNIDADES
Numero de las semanas/horas
Ttulo de la Convive respetndose as mismo y a los Participa en espacios pblicos
unidad/ dems para promover el bien comn
Situacin
significativa
Campos Temticos Producto
Importante
normas y Construye y
a asuntos Problematiz
gestiona Propone y
pblicos y el Cuida los
persona Interacta
intercultural Se relaciona
conflictos de Maneja
principios, Aplica
posicin Asume una
ambiente espacios
con cada
asume
9 semanas
Unidad I: - Identidad cultural: Elaboran
leyes
Conservando Costumbres y propuestas para
nuestra identidad tradiciones de la proteger la
en un mundo X X X X provincia de identidad y
globalizado Castilla. diversidad
Unidad II - Funcionamiento Investigan sobre
9 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 4 semanas
Identificando los X X X X del rgimen el proceso de
deberes cvicos democrtico: conformacin de
Situacin - Partidos polticos y los partidos
significativa: prctica polticos y su
Unidad III X X X - Seguridad e Elaboran un
Identificando inseguridad manifiesto sobre
factores de ciudadana. las situaciones de
riesgos para la - Plan Nacional de inseguridad en su
inseguridad seguridad localidad
Unidad IV - Convivencia Representan en
Aprendiendo a democrtica un juego de roles
solucionar sustentada en una los mecanismos
conflictos cultura de paz. de resolucin de
Situacin - Mecanismos conflictos
Unidad V - La democracia, Elaboran el
Analizando el participacin proyecto
sentido de la ciudadana y bien participativo
democracia? comn.
Situacin X X X X - Proyecto
Unidad VI - Democracia, Realizan un
Comprendiendo Estado y sociedad mural
el significado del peruana. identificando
Estado de X X X X - Papel de las casos sobre
Derecho Fuerzas Armadas atentados contra
Total de 36
semanas a
trabajar
VINCULOS CON OTRAS AREAS
Unidad I: con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas, ya que conceptos como identidad y cultura se trabajan en ambas reas; y
el rea de Comunicacin, ya que se desarrollarn productos que requiere de las competencias comunicativas.
Unidad II: con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas, ya que conceptos como discriminacin se trabajan en ambas reas; y con
el rea de Comunicacin, ya que se desarrollarn productos que requieren de las competencias comunicativas.
Unidad III: con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas, ya que tambin desarrolla habilidades sociales para resolver conflictos.
Unidad IV: con el rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas, ya que tambin desarrolla el tema de los Derechos Humanos.
Unidad V: con el rea de comunicacin pues necesitaran de la redaccin de proyectos participativos
Unidad VI: con el rea de arte y comunicacin pues harn uso de la lectura comprensiva.
MATERIALES Y RECURSOS
Texto escolar. Formacin Ciudadana y Cvica 1 (2012). Lima: Editorial Santillana.
Constitucin Poltica del Per
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2013). Ministerio de Educacin.
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculos VI y VII (2013). Ministerio de Educacin.
Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Cdigo del Nio y del Adolescente
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin: televisor, equipo multimedia, video grabadora.
Revistas y peridicos que contengan noticias referidas a asuntos pblicos
Papelotes, plumones, hojas de colores, etc.
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DOCENTE DIRECTORA
