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ACCIN TUTORIAL
Los docentes de la Unidad Educativa Remigio Crespo Toral con el
fin de mejorar la calidad de la educacin y fomentar en los estudiantes
la calidez y el compaerismo, realizan el Plan de Accin Tutorial, dando
cumplimiento al Reglamento de la LOEI, en sus artculos 56 y 208.
La tutora es una accin orientadora, que un docente realiza con
un grupo de alumnos, de tal manera que un profesor - tutor es el que se
encarga del desarrollo, maduracin, orientacin y aprendizaje de un
grupo de estudiantes a l encomendados; adems conoce y tiene en
cuenta el medio escolar, familiar y ambiental, en que viven los
estudiantes, y procura potenciar su desarrollo integral. (Ortega 1991).
El Docente Tutor ser designado al inicio del ao escolar en la
primera Junta de Docentes tomando en cuenta su perfil; y la rotacin del
personal ser cada 2 aos, desde preparatoria hasta sptimo de bsica
para un mejor desempeo y capacitacin. Para ello el tutor debe
organizar un plan estructurado y fcil de poner en prctica a travs de la
matriz del Ministerio de Educacin Plan de Tutora, el mismo que ser
entregado junto con la Evaluacin Diagnstica, tiempo necesario para
conocer al grupo de estudiantes.
Los docentes tutores realizarn algunas actividades enfocadas en
los tres campos de accin:
1. TUTORA ORIENTADA AL ACOMPAAMIENTO DE LOS
ESTUDIANTES:
Analizar los problemas y dificultades escolares para buscar el
asesoramiento y apoyo necesarios, en la determinacin de
soluciones.
Conocer el nivel de integracin en el grupo y ayudar a su cohesin
si fuera necesario.
Analizar las dificultades en el proceso de enseanza-aprendizaje y
buscar las soluciones ms adecuadas a cada caso.
Asesorar al estudiante en lo que respecta a los hbitos, tcnicas
de estudio y uso del tiempo libre junto con el departamento del
DECE.
Profundizar en el conocimiento de las aptitudes, intereses y
motivaciones de cada estudiante.
Estudiar su rendimiento, dndole participacin en la toma de
decisiones sobre los aspectos de desarrollo acadmico que se
estimen oportunos.
Favorecer las actitudes positivas frente al trabajo escolar.
Desarrollar programas especficos de intervencin individual.
Promover actividades de participacin estudiantil en diferentes
campos social, deportivo y cultural.
2. TUTORA ORIENTADA A LA VINCULACIN CON PADRES DE
FAMILIA:
Recabar informacin sobre antecedentes escolares, situacin
personal, familiar y social, a travs de informes anteriores,
cuestionarios, entrevistas, informes de especialistas y mejor
comprensin de las variables que inciden en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Reunin con los padres al inicio del ao escolar, para informarles
acerca de todas las situaciones que afectan el desarrollo
acadmico y escolar. En esta primera reunin se puede / (debe)
informar de los objetivos y actividades de la tutora.
Fomentar / Motivar Conseguir la colaboracin y concientizacin de
los padres y/o representantes de familia en el trabajo personal de
sus hijos; organizar los tiempos de estudio y de descanso a travs
de cartas compromiso.
Informar a los padres de familia sobre los das de atencin y
consulta sobre los estudiantes visitas al centro, tanto para conocer
sobre el desempeo acadmico, charlas informativas, mingas o
cualquier otra forma de colaboracin.
Tener entrevistas individuales con los padres tratando de
anticiparse a las posibles situaciones disfuncionales as como para
implicar a los padres en la vida y desarrollo de la Unidad
Educativa. del centro.
Tener por lo menos tres reuniones con los padres a lo largo del ao
lectivo.
Tener informados a los padres sobre el proceso educativo de sus
hijos buscando su colaboracin en la aplicacin de soluciones.
Recoger y canalizar sugerencias, quejas y reclamaciones.
Desarrollar programas especficos de intervencin en los contextos
socio-familiares junto con el departamento del DECE.
3. TUTORA ORIENTADA A LA VINCULACIN CON DOCENTES DE
OTRAS REAS Y NIVELES:
Desarrollar programas o actividades para incentivar la prctica de
normas de convivencia para el Buen Vivir, a travs de diferentes
actividades sociales, deportivas y culturales, orientadas al respeto
de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Programar charlas para asesorar a los estudiantes en lo que
respecta a los hbitos, tcnicas de estudio y uso del tiempo libre
junto con el departamento del DECE.
Desarrollar programas especficos de intervencin en los contextos
socio-familiares junto con el departamento del DECE.
Mantener reuniones peridicas con los docentes involucrados en el
proceso de aplicacin del plan de refuerzo para realizar el
seguimiento al o los estudiantes para incorporar o realizar
modificaciones y mejoras si se consideran oportunas.
