INSTITUCIN EDUCATIVA N6006
UGEL 01 S.J.M. Pachacmac
SESIN DE APRENDIZAJE N 02
PERSONAL SOCIAL
TITULO DE LA SESIN: Por qu los primeros pobladores decidieron vivir en un solo
lugar?
Datos informativos
Docent I.E. N 6006 Santsima Virgen de
e Lourdes
Grado 3ro Secci Fech /07/2016
n a
APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Construye interpretaciones Elabora explicaciones Narra temas de su inters
histricas. histricas reconociendo la o hechos histricos
relevancia de determinados incorporando ms de una
procesos. dimensin. (Por ejemplo:
cuenta qu coman, cmo
vivan, a qu se dedicaban,
etc.)
MATERIALES O Libro de Persona Social, pgina 188.
RECURSOS
MOMENTOS DE LA SESIN:
INICIO Tiempo: 10 minutos
Recuerdo con los nios y nias la sesin anterior
Pregunto: dnde viven?, el lugar que habitan ahora
es el mismo en el que vivan sus padres o abuelos?, Aspect Positiv Negati
para qu debemos cuidarlos? qu creen que les os de o vo
motiv a cambiar de lugar para vivir? la vida
Planteo la pregunta: qu es lo positivo y lo negativo del
de no vivir en el mismo lugar? Escribo las opiniones en hombr
el cuadro siguiente: e
sedent
ario.
Comunica el propsito de la sesin: hoy conversaran sobre qu motiv a las
personas habitar en un solo lugar.
Reviso junto con los estudiantes algunas normas de convivencia que los ayudarn a
trabajar mejor. Indico que hoy pondrn en prctica el escuchar al compaero con
respeto para fortalecernos como equipo.
DESARROLLO Tiempo: 70 minutos
Organizados en grupos responden en un papelote la pregunta planteada. Brindo cinco
minutos para esta actividad. Cuando hayan terminado, pegan sus papelotes en la pizarra o
en un lugar visible del aula y exponen sus respuestas.
Observan que respuestas son comunes y cuales diferentes. Subrayan las ideas comunes
para establecer la respuesta o respuestas del concenso de la clase.
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Completan el texto, luego lo leen.
Comentan el contenido del texto
Recuerdo que esos hombres nmades despus, con el paso del tiempo,
aprendieron a cultivar la tierra. Esto los llev a vivir en un mismo lugar;
perfeccionaron sus viviendas y se convirtieron en seres humanos sedentarios.
PROBLEMATIZACIN:
Pregunto: qu motiv a los seres humanos sedentarios a vivir en un solo sitio?, qu
ventajas tiene para una familia, vivir en un solo lugar? Recurren al cuadro donde se
recogieron las respuestas de los aspectos positivos y negativos de los hombres sedentarios,
en el inicio de la sesin.
ANLISIS DE LA INFORMACIN:
Buscan informacin a partir de la observacin de fuentes que estn en el libro de Personal
Social, pgina 188.
Eligen a un moderador que se encargue de dirigir el dilogo y a un secretario que toma
nota de las respuestas que dicen sus compaeros.
Dialogan con base en las siguientes preguntas: qu ves en cada una de las imgenes?,
describe el paisaje, qu caractersticas tienen las viviendas?, qu tendra que haber
sucedido para que ellos pasen de vivir en cuevas a vivir en viviendas?, qu actividades
realizan las personas?, qu recursos crees que les ofreca el ambiente?
Elaboran un papelote con sus respuestas para que lo presente en plenario.
Recuerdan las normas de convivencia relacionadas con escucharse respetuosamente cuando
su compaero intervenga.
Valoran las distintas opiniones aportadas por los grupos.
Comunican sus respuestas a las preguntas planteadas.
Concluyo con las ideas fuerza de los aportes de cada grupo.
Preciso que la transicin de la vida del hombre hacia el sedentarismo fue un proceso que
se dio durante largos perodos de aos hasta nuestros tiempos.
Explico que los cambios han ocurrido por razones de clima, necesidad de alimentarse, de
tener una vivienda, de sentirse seguros.
Recalco las siguientes ideas:
Los primeros seres humanos que habitaron la tierra, se agruparon en formas diferentes:
Clan totmico: eran grupos de personas familiares porque tenan un pasado comn (con
un ttem, que poda ser un animal o una planta al que representaban con dibujos o tallas de
madera).
Banda: era otra forma de organizarse, que agrupaba varios clanes. As, se podan ayudar
fcilmente y ayudarse mejor.
Hordas: conformadas por grupos grandes de personas que pertenecan a comunidades
nmadas. Ellos no tenan vnculos de organizacin social muy avanzados.
Tribus: conformadas por familias que tenan caractersticas comunes en el lenguaje que
utilizaban, en su organizacin social y en sus tradiciones culturales
Dibujan en su cuaderno cmo se organiza la localidad en la actualidad.
Responden las siguientes interrogantes: cmo se organiza nuestra localidad? quines
participan? participa mi familia en la localidad? cmo?
TOMA DE DECISIONES REFLEXIN:
Formulo las siguientes preguntas: para qu nos servir conocer la historia de los cambios
de la vida del hombre?, qu podemos hacer por aquellas personas o familias que se ven
obligados a trasladarse de su comunidad por razones de peligro?
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Cuento a los nios que muchas personas tienen que trasladarse a otras comunidades por
razones de trabajo. Los antiguos pobladores tuvieron que mudarse por razones de luchas
entre grupos humanos.
CIERRE Tiempo: 10 minutos
Finalizo la sesin pidiendo a los nios que digan: qu aprendieron el da de hoy?,
cmo se han sentido en la sesin de hoy?
TAREA PARA Pido a los nios que investiguen en su casa, cmo fue la historia de su
CASA familia cuando tomaron la decisin de venir a vivir a nuestra localidad.
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VB SUB-DIRECTORA PROFESORA DE AULA
3er grado
LISTA DE COTEJO
rea: Personal Social Fecha: ___/07/ 2016
Tema: Por qu los primeros pobladores decidieron vivir en un solo lugar?
Profesora: Milagros Carmona Portuguez
INDICADORES
Narra temas de su
inters o hechos
histricos
N incorporando ms de
APELLIDOS Y NOMBRES
una dimensin. (Por
ejemplo: cuenta qu
coman, cmo vivan,
a qu se dedicaban,
etc.)
0 AGUILAR ARIAS Cindy Milagros
1
0 ANTEZANA CCAHUAYA Mara
2 Teresa
0 BERROSPI ANTEZANA Keny
3 Deyvis
0 CAMPOS CHIPANA Gustavo
4 Fabricio
0 CASTRO HUAMANI Daniela del
5 Pilar
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0 CHANCO VELASQUEZ Mara del
6 Carmen
0 CHUQUIURE BERNAOLA Ariana
7 Yamilet
0 CORREA HUAMAN Elsi
8
0 ENRIQUEZ ROSALES Jessica
9 Estefanny
1 ESCOBAR HUAROC Maximiliano
0 Aldeir
1 ESLAVA HUAPAYA Saskia Maniel
1
1 FLORES DEL RO Yesenia
2 Rosmery
1 GODOY BENITO Rogelio Nicolas
3
1 GOMEZ CHAVEZ Erick Alexander
4
1 ISUSQUIZA CORONEL Mauricio
5
1 JUIPA CABELLO Katy Karina
6
1 LOZANO LESCANO, Andree
7 Salvador
1 MUOZ QUISPE Rodrigo
8 Sebastian
1 NARRO RAMOS Claudia Benny
9
2 PAQUIYAURI HUAMANI Jhon
0 Guillermo
2 QUINTANA SAAVEDRA, Carmen
1 Julieta
2 QUISPE BAUTISTA Terry
2
2 QUISPE LOPEZ Steven Emiliano
3
2 ROBLES CAYCHO Victor Antonio
4
2 VELARDE GARCIA Brayan Rafael
5
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2
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