Scribd
Cargar
438 vistas3 páginas

Conclusion e 4

El resumen presenta las siguientes conclusiones clave: 1) El cerebro humano contiene miles de millones de células nerviosas con la misma información genética. 2) Las neuronas responsables de procesar el oído se desarrollan de manera similar a las neuronas de la corteza visual. 3) Los niños pueden aprender fácilmente un segundo idioma entre los 0 y 5 años, que es un período crítico para el desarrollo del lenguaje y la audición.

Cargado por

Jiovanny
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
438 vistas3 páginas

Conclusion e 4

El resumen presenta las siguientes conclusiones clave: 1) El cerebro humano contiene miles de millones de células nerviosas con la misma información genética. 2) Las neuronas responsables de procesar el oído se desarrollan de manera similar a las neuronas de la corteza visual. 3) Los niños pueden aprender fácilmente un segundo idioma entre los 0 y 5 años, que es un período crítico para el desarrollo del lenguaje y la audición.

Cargado por

Jiovanny
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

CONCLUSIONES

Nuestro cerebro cuenta con miles de millones de clulas nerviosas con la


misma informacin gentica.

Sabemos que las neuronas de la parte del cerebro es responsable de


interpretar las seales del odio, tambin se desarrollan sobre la base de un
modelo similar al de las neuronas de la corteza visual.

Los nios pueden aprender fcilmente un segundo idioma entre los 0 y 5


aos, en el caso de la audicin y el desarrollo del lenguaje, hay claramente
un periodo crtico.

La amgdala, que es parte del sistema lmbico del cerebro juega un gran
papel en nuestras respuestas emocionales. Ella es importante tanto en el
miedo como como en las emociones agradables.
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIN IPALA

NEUROCIENCIA Y SU APRENDIZAJE

HOJA DE TRABAJO NO. 5

Cuntanos una ancdota por experiencia propia de cmo evoluciona el


cerebro de un bebe.

Comentario general del tema.


INTRODUCCIN

Desde el nacimiento de un beb, se hace notorio el desarrollo del cerebro de est


en cada momento de su vida. A medida que se desenvuelve en su entorno va
presentando cambios en actitud principalmente. Aunque tambin el cerebro
constituye los pensamientos y emociones. El desarrollo del cerebro y del sistema
es en parte cuestin del sistema gentico aunque el ambiente influye en gran
medida en su evolucin, as como las experiencias y la observacin tambin
influyen en el progreso de cada uno de los organismos que constituyen el sistema
nervioso. Las neuronas son clulas principales de nuestro razonamiento. Es
importante el cuidado de este sistema porque es la edad en el que el beb o nio
va a aprender las cosas que nuca olvidara cuando sea grande. Un mal desarrollo
a esta edad puede provocar problemas muy grandes.

También podría gustarte