PIRI: Plan de intensificacin del apoyo y recuperacin de aprendizajes
6 ao , Docente.: Yolanda Talet
Apellido y nombre reas con dificultad SABERES INDISPENSABLES A INTENSIFICAR ESTRATEGIAS
Alumnos con DOCENTES
dificultad L M CN CS EF MU PL
GUARDIA MATEO X X X X Participar en situaciones de lectura con *TRABAJO
diversos propsitos, con diversos portadores, PERSONALIZADO.
en variados escenarios y circuitos de lectura.
SILVA YAMILA X X *AGRUPAMIENTO
* Aplicar estrategias de lectura, con ayuda del FLEXIBLE.
docente, relacionando los datos del texto con
sus propios conocimientos, realizando *INTENSIFICACIN A
inferencias y recuperando la informacin LA LECTURA.
NUEZ CAMILA X X relevante.
Leer en voz alta frente a un auditorio en TRABAJOS PRCTICOS
situaciones que le den sentido a la PARA LAS CIENCIAS.
prctica (lectura de sus propias producciones,
comunicacin de lo investigado).
TAPIA ELENA X X Escribir textos no ficcionales, en forma
autnoma, considerando la realizacin de un
borrador del texto previamente planificado, la
revisin del mismo con
VILLEGAS CARLA X X X X ayuda del docente (organizacin de las ideas,
uso de conectores, organizacin de las
oraciones, vocabulario adecuado, puntuacin
y ortografa y la reescritura a partir de las
SOLAR TANIA X X orientaciones del docente). Reconocer
sustantivos (comunes y propios), adjetivos
(gnero y nmero), verbos (tiempos:
presente, pasado y futuro, persona y nmero),
- Leer, escribir, y comparar nmeros en la
serie numrica oral y escrita
explorando las regularidades de la misma y
representar en la recta
numrica.
- Descomponer y componer en sumas y
multiplicaciones por la unidad
seguida de ceros el nmero dado y analizar el
valor posicional de las
cifras, y anticipar el resultado de clculos que
involucren sumar y restar.
Resolver problemas que involucren
distintos sentidos de las
fracciones y expresiones decimales,
analizando el funcionamiento y
uso social de las mismas.
- Resolver multiplicaciones y divisiones en
problemas que involucren
distintos sentidos de estas operaciones.
Resolver problemas que exijan poner
en juego propiedades de
tringulos, de la nocin y medida de
ngulos, de cuadrados, rectngulos y
rombos; como de propiedades
de figuras del espacio (cubos, prismas y
pirmides).
Distinguir cambios sencillos en los
materiales (se disuelven, se evaporan,
se ablandan, se funden, cambian de color).
Reconocer distintos tipos de mezclas en
relacin a las fases que
presentan: homogneas y heterogneas
Reconocer de la accin disolvente del agua
y de los factores que influyen
en los procesos de disolucin.
Reconocer cuerpos opacos, transparentes y
traslucidos, y su relacin con
la reflexin de la luz.
Describir los principales fenmenos que se
dan en la hidrosfera
(corrientes y mareas).
Identificar las etapas del ciclo del agua y la
interaccin con los
subsistemas terrestres
Localizar territorios en mapas polticos.
- Reconocer diferentes duraciones entre
acontecimientos de la historia
familiar, provincial, nacional, utilizando
diferentes unidades de medida
temporal: aos, dcadas y siglos4. Examinar y
relacionar factores o causas cercanas o
lejanas en el espacio
y en el tiempo que influyen en los conflictos
de 1810 en el Ro de la
Plata (conflictos europeos que provocan la
crisis de la monarqua
espaola, resistencia de los comerciantes
rioplatenses al monopolio
comercial, politizacin de la sociedad
rioplatense con la defensa de las
invasiones inglesas).
- Identificar distintas reacciones del interior
del Virreinato ante la
Revolucin portea con especial referencia a
Cuyo, ubicando en el
mapa del ex virreinato los focos reaccionarios
y las expediciones militares revolucionarias.
