Prcticas Matemtica Cuarto grado
Tema: Los nmeros naturales menores que un milln
1 Analizo la informacin y contesto.
Vendimos tres mil cuatrocientos ocho palcos
y ocho mil cuatrocientos tres asientos
para sol.
a. Escribo esas dos cantidades empleando
nmeros?
puestos en palcos.
asientos en sol.
2 Formo nmeros y los escribo de forma literal. Observo el ejemplo.
DM UM C D U
0 0 0 0 0
1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 7 3 1 0 2 setenta y tres mil ciento dos
3 3 3 3 3
4 4 4 4 4
5 5 5 5 5
6 6 6 6 6
7 7 7 7 7
8 8 8 8 8
9 9 9 9 9
1
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3 Escribo las cantidades indicadas en el cuadro correspondiente. Luego, contesto.
1 unidad de millar.
6 unidades de millar.
3 unidades de millar.
10 mil unidades simples.
10 unidades de millar.
1 decena de millar. 1000 1000
1000
1000 1000 1000 1000
1000 1000 1000
10.000 1000 1000
1000
1000 1000
1000
1000
10.000 1000 1000
1000
4 Es lo mismo 10 mil unidades simples que 10 unidades de millar? Justifico
mi respuesta.
2
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5 Analizo la informacin y realizo las actividades.
En esta recta estn representados nmeros del 0 al 10 000.
0 10000 12000 13000 14000 15000 16000 17000 18000 19000 20000
cero
diez mil quince mil
doce mil catorce mil dieciocho mil veinte mil
a. Completo los espacios vacos.
b. Anoto el lugar aproximado de la recta donde se ubicaran los nmeros 11 500, 12 500 y 16 500.
c. Dnde ubicara aproximadamente los nmeros 12 001, 15 999, 17 999 y 19 001?
d. En qu se parecen y en qu se diferencian los nmeros de esta recta numrica?
e. Cmo logr determinar dnde ubicar los nmeros terminados en 500 y los terminados en 999?
f. Cul nmero est entre doce mil cuatrocientos veintids y doce mil cuatrocientos veintitrs?
g. Cul cantidad termina en cuatro?
h. Cul nmero es mayor que diecinueve mil novecientos ochenta y nueve, es menor
que diecinueve mil novecientos noventa y nueve y termina en 0?
i. Cul nmero est entre diez mil quinientos y diez mil seiscientos y termina en ocho?
3
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6 Analizo la tabla y realizo las actividades.
60 000 60 900
61 000 61 900
62 400 62 900
63 000 63 400
63 900
a. Cul nmero est ubicado de forma incorrecta? Lo marco con una equis.
b. Completo las casillas amarillas con los nmeros que corresponden.
c. Cules nmeros van en las casillas moradas?
7 Identifico, en la sopa de letras, las cantidades indicadas y las encierro
Diecisiete mil seiscientos cincuenta 0 4 6 2 0 4 1 6 0 1
8 5 4 0 9 3 4 1 5 6
Treinta y seis mil ciento cincuenta.
3 4 6 2 3 6 3 0 2 7
Veinticuatro mil ciento cincuenta y tres
3 1 8 7 0 9 5 4 1 0
Cincuenta y cuatro mil noventa y tres
5 6 9 0 1 9 7 8 4 9
Noventa y nueve mil novecientos sesenta 1 0 1 3 5 9 9 2 7 8
y nueve 4 5 2 5 6 9 6 9 9 9
Sesenta y un mil cuarenta y ocho 2 6 8 1 0 4 2 8 5 9
Cuarenta y seis mil doscientos cuarenta 0 9 3 7 2 4 8 0 1 6
5 4 0 9 3 1 4 3 9 5
1 7 6 5 0 3 6 7 2 4
8 Escribo los nmeros indicados por las flechas en la recta numrica:
30 000 40 000 50 000 60 000
4
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9 Resuelvo las pistas del crucigrama y anoto los resultados en la siguiente pgina.
Horizontal Vertical
4. El sucesor de 5358. 1. El valor posicional de sus dgitos es: 2000,
7. Se obtiene de la suma 8000 + 700 + 60 + 6. 900, 60 y 7.
8. Nmero de tres cifras, el dgito de las uni- 2. Sucesor de 28.
dades y las centenas es el mismo. Adems, el 3. Se obtiene de la suma 500 + 70 + 6.
dgito de las decenas es el triple que el de las 5. El antecesor de 5188.
unidades. La suma de sus cifras da 15. 6. El valor posicional de sus dgitos es: 40 000,
9. Total de la suma 90 + 3. 5000, 600 y 3.
10. Nmero de 5 dgitos en los que todos son 9. Dos de sus dgitos son iguales, la cifra de las
iguales y al sumarse da como resultado 35. unidades es 2, y el total de la suma de sus d-
14. El producto de 21 x 10. gitos es 20.
11. El antecesor del sucesor de 7340.
12. La diferencia entre 1000 219.
13. Antecesor del antecesor de 44.
1 2
3 4 5 7
7 8
9 10 11 12
13
14
5
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Tema: Relaciones de orden
1 Coloreo el cuadro donde se ubica un nmero mayor que el del centro.
25418 25417 24577 75215 75214 76214
76954 76945 77001 99387 94387 99837
21543 21453 21607 11831 10834 10999
86701 68710 69710 57947 56479 57497
14595 15495 15945 65001 64501 63501
2 Escribo, entre los parntesis, los signos <, > o = segn corresponda:
98 969 [ ] 98 973 38 245 [ ] 38 425 42 025 [ ] 42 026
53 472 [ ] 35 274 27 301 [ ] 27 310 17 102 [ ] 77 501
26 320 [ ] 19 876 40 030 [ ] 40 050 32 453 [ ] 23 685
64 615 [ ] 65 615 27 891 [ ] 27 819 15 001 [ ] 15 010
40 377 [ ] 40 377 34 132 [ ] 34 132 73 919 [ ] 72 918
1
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3 Relaciono, con lneas, los nmeros del menor al mayor. I
25 090 19 348
20 450
14 659
21 450
38 230
14 695 23 810
15 685 20 405
39 230
25 009
31 230 16 695
4 Escribo, dentro del crculo, los smbolos <, > o = segn corresponda.
9 000 + 800 + 60 + 7 10 000 + 3 000 + 400 + 20 + 2
30 000 + 4 000 + 100 + 30 + 6 30 000 + 4 000 + 100 + 20 + 6
70 000 + 3 000 + 500 + 0 + 0 70 000 + 2 000 + 400 + 50 + 0
40 000 + 0 + 700 + 70 + 3 40 000 + 0 + 700 + 70 + 3
60 000 + 3 000 + 300 + 0 + 1 60 000 + 3 000 + 300 + 20 + 1
2
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5 Ordeno los nmeros de mayor a menor y descubro la palabra escondida:
90825 90779 90756 90802 90848
E I E R S
CANTIDAD
LETRAS
3
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Tema: Propiedades de los nmeros naturales
1 En el cuadro de la izquierda estn los mltiplos del 2 y en el de la derecha los del 6,
pero se colaron cinco nmeros que no lo son en cada cuadro. Los encuentro y trazo
una equis sobre cada uno.
2 4 6 8 10 12 14 16 6 12 18 24 30 36 42 48
18 20 23 24 26 28 30 54 60 66 72 78 84 90
32 34 36 38 40 42 44 96 102 108 114 120 126
46 49 50 52 54 56 58 132 138 144 150 156 162
60 62 64 66 68 70 72 168 174 180 186 192 198
74 76 78 81 82 84 86 204 210 216 222 228 234
88 90 92 94 96 98 100 240 246 252 258 264 270
102 105 106 110 112 114 276 282 288 294 300 306
116 118 120 122 124 127 312 318 324 330 336 342
128 130 132 134 136 138 348 354 360 366 372 378
141 142 144 146 148 150 384 390 396 402 408 414
2 Pinto los mltiplos de 5, 8 y 10 con diferentes colores. Luego contesto.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1
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a. Comento con mis compaeros y docente:
Qu dificultades encontr para pintar algunas de las casillas?
Cules casillas presentaron esa dificultad?
Por qu creo que ocurri esa dificultad?
3 Los siguientes mltiplos estn mezclados, los separo y escribo en el recuadro del nmero
al que pertenecen.
12 28 49 18 14 35 27 39 91 45 9 56 30
Mltiplos del 3 Mltiplos del 7
4 Escribo 5 nmeros que sean mltiplos de 2, 3 y 4 al mismo tiempo.
5 Escribo 5 nmeros que sean mltiplos de 3, 9 y 10 al mismo tiempo.
6
2
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6 Rebeca tiene sus ahorros en una cajita. El candado se abre con la combinacin siguiente:
Primer nmero: mltiplo de 3 y 8, mayor que 16 y menor que 28.
Segundo nmero: mltiplo de 5 y 6, mayor que 70 y menor que 100.
Tercer nmero: mltiplo de 2, 3 y 4, mayor que 10 y menor que 26.
La combinacin de la cajita es esta:
7 Escribo cada nmero en el espacio que le corresponde, completando cada enunciado en
forma correcta.
____es mltiplo del ____ porque lo contiene exactamente ____veces
9 27 3
____ es mltiplo del ____ porque lo contiene exactamente ____veces
81 3 27
____ es mltiplo del ____ porque lo contiene exactamente ____ veces
8 72 9
____ es mltiplo del ____ porque lo contiene exactamente____veces
5 13 65
____es mltiplo del ____ porque lo contiene exactamente ____veces
9 36 4
8 Doy respuesta a las siguientes adivinanzas:
a. El ao en que naci mi mam es un nmero impar, adems, es mayor que
1974 y menor que 1976, en qu ao naci mi mam?
3
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b. Si al mayor nmero par de 5 cifras le resto el menor nmero impar de 5 cifras, cul
resultado obtengo?
c. Soy un nmero muy particular, pues aunque impar soy, mis cifras desde las unidades hasta
las unidades de millar siempre el doble de la cifra anterior son, cul nmero soy?
9 Anoto los nmeros en el recuadro correspondiente.
212 758 9513 758 182 359 963 831 5891 450 95 75 336 3
Nmeros pares Nmeros impares
4
4
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