TEST MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN

Sujetos de 6 a 65 aos

VALORACIN DE LA PRUEBA: Para evaluar el test, deben seguirse los siguientes pasos:

1.- Corregir la prueba : evaluar el acierto o error en la solucin propuesta por el sujeto para
cada problema.
2.- Obtener el puntaje: computar nmero de soluciones acertadas
3.- Verificar la consistencia del puntaje: comprobar si la composicin del puntaje se ajusta
a lo esperado.
4.- Convertir el puntaje obtenido por el sujeto ( puntaje bruto) en el puntaje medio o tpico .
Normal.
5.- Convertir el puntaje medio en percentil: estimar el puntaje del sujeto en relacin con un
grupo de 100 sujetos de la misma edad.
6.- Convertir el percentil en rango: calificar con un ndice ordinal el C.I. del sujeto

TABLA IV

( 5 ------ 11 )

Edad cronolgica en aos

Perc. 5 6 6 7 7 1/2 8 8 9 9 10 10 11

95 19 21 23 24 25 26 28 30 32 32 33 35
90 17 20 21 22 23 24 26 28 31 31 31 34
75 15 17 18 19 20 21 23 26 28 28 29 31
50 14 15 15 16 17 18 20 22 24 24 26 28
25 12 13 14 14 15 16 17 19 21 22 22 24
10 - 12 12 13 14 14 15 16 18 20 20 21
5 - - - 12 12 13 14 15 16 17 17 17
 TABLA V

( 20 - 65 )
_________________________________________________________________________
Edad cronolgica en aos
Perc 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65

95 55 55 54 53 52 50 48 46 44 42
90 54 54 53 51 49 47 45 43 41 39
75 49 49 47 45 43 41 39 37 35 33
50 44 44 42 40 38 35 33 30 27 24
25 37 37 34 30 27 24 21 18 15 12
10 28 28 - - - - - - - -
5 23 23 - - - - - - - -

TABLA - X I

( 12 ---- 19)

Edad cronolgica en aos

Per. 12 13 14 15 16 17 18 19
95 47 48 51 52 55 57 57 58
90 43 45 47 48 51 54 55 56
75 38 40 45 46 48 51 51 52
50 36 38 40 42 45 46 46 47
25 34 35 38 40 42 43 43 44
10 22 25 27 28 30 34 35 35
5 18 18 20 21 23 26 26 27
 TABLA DE DIAGNSTICO DE CAPACIDAD INTELECTUAL

corresponde

Puntaje Norma Perc. Rango Diagnstico de capacidad

Igual o Superior a P. 95 .......... 95 ........... I Superior

P. 90 .. 90 II + Superior al Trmino Medio
P. 75 ........... 75 ........... II

Superior a ............ P. 50 .......... 50 .......... III +

Igual a .. P. 50 ........ 50 .......... III Trmino Medio
Inferior a ............ P. 50 ........ 50 ......... III

Igual o menor a .... P. 25 ........ 25 ......... IV + Inferior al

.... P. 10 ........ 10 .......... IV Trmino Medio
.... P. 5 ........ 5 ......... V Deficiente

COMPOSICIN, CONSISTENCIA Y DISCREPANCIA DE LOS PUNTAJES

Raven brinda un procedimiento para establecer en que grado un puntaje bruto cualquiera
puede estimarse expresin fiel de la capacidad que se procura medir. Ha calculado los
puntajes medios que cada una de las cinco series deben componer cada puntaje total. En
base a estos dos puntajes parciales esperados por serie para cada puntaje total ha compuesto
dos tablas para adultos y una para nios. La consistencia del puntaje se verifica obteniendo
por sustraccin, la discrepancia entre los puntajes obtenidos por el sujeto en cada una de las
5 series ( puntajes parciales reales) y los puntajes que de l se esperaban para cada serie en
razn de su puntaje total ( puntajes parciales esperados). El puntaje total ser consistente
cuando los puntajes parciales reales y esperados sean igual ( discrepancia 0), o cuando cada
diferencia sea menor que + 2 2. Por tanto, en cada serie, solo debe acusarse una de estas
discrepancia 0, +1 -1, +2 2 . Cuando se diese una discrepancia mayor a 2 ( +3, -3,
etc) el puntaje total obtenido por el sujeto no podr estimarse como consistente.
 TABLA DE COMPOSICIN DE LOS PUNTAJES

Normas para la forma de cuadernillo

NIOS TABLA III

Puntaje A Ab C Puntaje A Ab C Puntaje A Ab C
Total Total Total
8 5 2 1 18 8 6 4 28 10 10 8
9 5 2 2 19 8 6 5 29 11 10 8
10 5 3 2 20 8 7 5 30 11 10 9
11 6 3 2 21 9 7 5 31 11 10 10
12 7 3 2 22 9 8 5 32 11 11 10
13 7 3 3 23 9 8 6 33 11 11 11
14 7 4 3 24 10 8 6 34 12 11 11
15 7 4 4 25 10 9 6 35 12 12 11
16 8 4 4 26 10 9 7
17 8 5 4 27 10 10 7

TABLA I .- FORMA INDIVIDUAL

Puntaje 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
Total
A 6 8 9 10 10 10 10 11 12 12
B 2 4 6 7 8 8 9 10 11 11
C 1 2 3 4 6 7 8 10 10 11
D 1 1 2 3 4 7 9 9 10 11
E 0 0 0 1 2 3 4 5 7 10
 TABLA II.- FORMA AUTOADMINISTRADA Y COLECTIVA

Puntaje A B C D E Puntaj A B C D E Puntaj A B C D E

Total e e
Total Total
15 8 4 2 1 0 30 10 7 6 5 2 45 12 10 9 9 5
16 8 4 3 1 0 31 10 7 7 5 2 46 12 10 10 9 5
17 8 5 3 1 0 32 10 8 7 5 2 47 12 10 10 9 6
18 8 5 3 2 0 33 11 8 7 5 2 48 12 11 10 9 6
19 8 6 3 2 0 34 11 8 7 6 2 49 12 11 10 10 6
20 8 6 3 2 1 35 11 8 76 7 2 50 12 11 10 10 7
21 8 6 4 2 1 36 11 8 8 7 2 51 12 11 11 10 7
22 9 6 4 2 1 37 11 9 8 7 2 52 12 11 11 10 8
23 9 7 4 2 1 38 11 9 8 8 2 53 12 111 11 11 8
24 8 7 4 3 1 39 11 9 8 8 3 54 12 12 11 11 8
25 10 7 4 3 1 40 11 10 8 8 3 55 12 12 11 11 9
26 10 7 5 3 1 41 11 10 9 8 3 56 12 12 12 11 9
27 10 7 5 4 1 42 11 10 9 9 3 57 12 12 12 11 10
28 10 7 6 4 1 43 12 10 9 9 3 58 12 12 12 12 10
29 10 7 6 5 1 44 12 10 9 9 4 59 12 12 12 12 11

CLAVE MATRIZ PARA LA CORRELACIN DEL TEST DE RAVEN

( Escala para nios)
4 11 aos

A Ab B
4 4 2
5 5 6
1 1 1
2 6 2
6 2 1
3 1 3
6 3 5
2 4 6
1 6 4
3 3 3
4 5 4
5 2 5
 CLAVE MATRIZ PARA LA CORRECCIN DEL TEST DE RAVEN
Escala general. Adultos y Adolescentes

N A N B N C N D N E
1 4 1 2 1 8 1 3 1 7
2 5 2 6 2 2 2 4 2 6
3 1 3 1 3 3 3 3 3 8
4 2 4 2 4 8 4 7 4 2
5- 6 5 1 5 7 5 8 5 1
6 3 6 3 6 4 6 6 6 5
7 6 7 5 7 5 7 5 7 1
8 2 8 6 8 1 8 4 8 6
9 1 9 4 9 7 9 1 9 3
10 3 10 3 10 6 10 2 10 2
11 4 11 4 11 1 11 5 11 4
12 5 12 5 12 2 12 6 12 5