Hiptesis
Si lanzramos una pelota alado de la cabeza de una persona est la atrapara
por la respuesta emitida por el cerebro a la cual nos referimos con el trmino
reflejos
Resultados
a. Reforzamiento motor del reflejo rotuliano.
1. Repetir el procedimiento anterior, pero haciendo que el sujeto entrelace sus dedos
y tire de ellos vigorosamente mientras se le golpea la rodilla.
Qu efecto tiene esto sobre el reflejo?
La medula espinal procesa informacin , la informacin sensorial entra atraves
de la dorsal y la salida motora, al percutir el tendn rotulinario la pierna se
extiende ya que las neuronas motoras alfa dirigen el impulso nervioso al
musculo cudriceps
Explicar cmo el apretar los puos durante una pelea o una competencia
atltica puede afectar sus respuestas reflejadas.
Inibes los reflejos lo cual no permite que las seales sensoriales viajen
Dibujar un esquema de la va seguida por los impulsos nerviosos en este
reflejo.
Marcar las siguientes estructuras: receptor, neurona aferente, nervio raqudeo,
sustancia blanca de la medula, sinopsis, sustancia gris de la medula, raz
raqudea dorsal, neurona eferente, efector.
a. Reflejo uvular.
1. Solicitar al sujeto que abra ampliamente la boca.
2. Tocar ligeramente la vula con un hisopo
Qu reaccin ocurre?
Espasmo
Cmo acta este reflejo en la deglucin?
Es una forma en que tu cuerpo rechaza lo que se est introduciendo inmediatamente pues tu
cuerpo no lo tolera
b. Reflejo cilioespinal.
1. Pinchar suavemente la piel de la nuca del sujeto con un alfiler.
2. Notar la reaccin de sus pupilas.
Las pupilas se contraen
c. Reflejo de estornudo.
1. Estimular la mucosa nasal con un hilo o una pluma.
2. Asegurar de que no los inhale.
3. Tratar de inhibir este reflejo haciendo que el sujeto comprima su labio superior,
justo abajo de la nariz. Describa los resultados.
d. Reflejo pupilar.
1. Las acciones reflejadas de la pupila son ejemplos excelentes de integracin en el
sistema nervioso.
2. Hacer que el sujeto cierre los ojos por noventa segundos.
3. Sostener una tarjeta de 11 X 7 cm a lo largo del puente de la nariz, de manera que
el ojo derecho quede aislado del izquierdo.
4. Arrojar luz brillante sobre el ojo izquierdo en cuanto lo abra.
5. Notar el efecto en la pupila derecha. Este es un reflejo consensual, en el que un
lado del cuerpo responde a un estmulo aplicado al otro lado.
6. Describir los resultados con sus propias palabras y explicar brevemente.
Al realizarlo en el ojo izquierdo este se contrajo paso lo mismo con el derecho
B. Tiempo de reaccin y discriminacin
a. Tiempo de reaccin. Puede ser definido como el intervalo entre la aplicacin de un
estmulo y el comienzo de la respuesta.
1. Pedir a un alumno que descanse su antebrazo en el borde de una mesa, con la
mano saliendo del borde.
2. El pulgar y el ndice deben estar separados por 3 a 5 cm.
3. El observador sostendr una tarjeta de 11 X 7 cm con su borde inferior al nivel del
margen superior del pulgar y del ndice.
4. Dejar caer la tarjeta entre los dos dedos del sujeto, que tratar de atraparla entre
ellos sin mover la mano.
Por qu es tan difcil atrapar la tarjeta?
Porque cuesta trabajo ya que no se puede mover total mente la mano
Explicar en trminos de la velocidad de conduccin de impulsos en los
nervios.
El impulso nervioso no se transmite con la misma velocidad en todas las neuronas. Depende de si
el axn est o no rodeado por unas clulas, las clulas de Schwann, que producen una sustancia
blanca, la vaina de mielina, que impide el paso del impulso nervioso y hace que tenga que "saltar"
entre los espacios sin vaina de mielina ,por lo que la velocidad ser mayor.
. Efecto de la discriminacin sobre el tiempo de reaccin.
1. Repartir todas las cartas de una baraja americana, repartindolas tan rpidamente como
pueda.
2. Medir el tiempo transcurrido.
3. Pedir al mismo sujeto que repita la maniobra, pero ahora separando las cartas rojas de las
negras.
4. Tomar de nuevo el tiempo, restando adems el que tom la manipulacin anterior.
5. El tiempo resultante, mide el efecto de las acciones neurales que participan en la
discriminacin.
6. Despus de barajar cuidadosamente, se pide al mismo alumno que separe los cuatro palos
de la baraja, en pilas.
7. Comparar el tiempo transcurrido ahora, con los dos anteriores.
Por qu debera haber diferencia?
Porque el cerebro tarda en procesar la seal de separacin de tarjetas
8. Hacer que el sujeto repita la separacin de las cartas en cuatro grupos, por cinco veces,
tomando siempre el tiempo.
Hay algn indicio de entrenamiento?
No
Notar si el sujeto coloca siempre los grupos en el mismo orden sobre la mesa. De ser
as, afecta eso los resultados?;
No
9. Hacer que invierta o cambie el orden, tome el tiempo para la nueva disposicin y explique
cmo afecta esto a los resultados.
C. Un reflejo condicionado. En un reflejo condicionado, la respuesta puede no estar directamente
asociada con el estmulo especifico, sino que se obtiene aplicando un segundo estmulo, que si
produce la respuesta, asociado al primero. Cuando se establece el condicionamiento, puede
producirse la respuesta aplicando slo el primer estimulo.
1. Hacer que un estudiante golpee sobre un recipiente y aplique un destello luminoso al
sujeto al mismo tiempo. (Basta con una lmpara de mano ).
Las pupilas del sujeto responden a la luz. En qu consiste la respuesta?
Si , es una respuesta del cerebro
2. Comenzar el experimento percutiendo el recipiente y a la vez aplicando la luz.
3. Repetir esta asociacin diez veces a intervalos de treinta segundos.
4. Golpee el recipiente, pero no aplicar luz.
5. Si el condicionamiento se ha establecido, la pupila responder al sonido de la percusin.
De no ser as, repita el procedimiento otras diez veces y pruebe nuevamente el sonido
solo.
6. Este reflejo condicionado se pierde rpidamente; despus de pocos intentos sin aplicar
luz, la pupila deja de responder al sonido.
7. Anotar el nmero de veces que puede obtenerse el reflejo condicionado antes de su
extincin.
DISCUSIN
Qu estructura controla el dimetro de la pupila?
La retina
Explique las diferencias anatmicas y fisiolgicas entre conducta refleja consciente y
subconsciente.
Mente Consciente
La mente consciente, es la ms conocida de todas. Es en la cual desarrollamos directamente la
inteligencia y mediante la cual adquirimos los conocimientos. Tambin podramos denominar a la
mente consciente, como la mente lgica o racional. Es la que nos permite tomar decisiones
acertadas en determinados instantes con base en las condiciones y el anlisis que se pueda
realizar sobre ellas. La mente consciente es la que usamos para saber cmo hacer lo que vamos a
[Link] con la que le prestamos atencin a los detalles y con la que llevamos a cabo nuestras
acciones. Usamos nuestra mente consciente por ejemplo, para decidir si cruzar o no la calle, con
base en si vemos o no trfico en determinado momento.
Mente Subconsciente
La mente subconsciente por su parte, es la mente emocional. Es aquella que se deja llevar por los
gustos, los deseos y el corazn. Subconscientemente creamos fuertes enlaces neuronales hacia
ciertas cosas o personas. Por ejemplo, intenta cambiar de lugar el bote de basura de tu cocina o de
tu cuarto. Vers como te tomar al menos unos das acostumbrarte a su nueva ubicacin.
Esto debido a que la conexin neuronal se haba fortalecido y de
manera subconsciente conocamos su lugar, por lo que no tenamos que
pensar conscientemente en dnde tirar la basura. Cuando nos habituamos a estar con alguna
persona nuestra mente subconsciente va fortaleciendo sus conexiones neuronales hacia ella.
Describa los problemas que provoca al ser humano haber sufrido un dao por encima de la mdula
espinal.
Conclusiones
Se concluye que un reflejo es la respuesta automtica e involuntaria que realiza un ser vivo ante
la presencia de un determinado estmulo. La respuesta refleja implica generalmente un
movimiento,
Un reflejo adquirido o condicionado sera pisar el freno del coche tras observar la luz roja en un
semforo. Este reflejo se va adquiriendo a travs de la experiencia durante el proceso de
aprendizaje en la conduccin, llega un momento que el acto se realiza de manera automtica sin
que debamos pensar antes de llevar a cabo la accin.
Bibliografa
[Link]. (2011). histologia texto y atlas con biologia molecular y celular .
madrid espaa : panamericana .
Saladin:, K. S. (2013). Anatoma y Fisiologa. Impreso en China : McGraw-Hill
Interamericana .
