Trabajo con introyectos para fortalecer la relacin de pareja 1

Trabajo con introyectos para fortalecer la relacin de pareja

Francisco Alejandro Camargo Alcntara

Ciudad de Mxico, Mxico

Notas de autor

1. Centro de Desarrollo Humano y Gestalt S.C. Oaxaca de Jurez, Oaxaca, Mxico.

4. Celular 04455-3929-9280 CE: alexgestalt@[Link]

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ndice

Introduccin 4

Captulo 1. Marco Terico 6

La relacin de pareja 8

Psicoterapia para parejas 10

El trabajo con los introyectos en la relacin de pareja. 11

Captulo 2. Metodologa de la Investigacin 14

Preguntas de investigacin 14

Hiptesis 14

Hi. 14

H0. 14

H1. 14

Definicin de variables. 15

Variables dependientes. 15

Objetivo 17

Objetico general. 17

Objetivos especficos. 17

Tipo de estudio 18
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Diseo de investigacin 18

Poblacin y muestra 18

Criterios de inclusin. 19

Criterios de exclusin. 19

Instrumentos 20

Procedimiento 20

Referencias 22

Apndice 1: consentimiento informado 23

Apndice 2: cuestionario de primera sesin 24

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Introduccin

En el transcurso de la vida moderna del ser humano, en lo que se refiere a la psicoterapia

de parejas, a pesar del incontable nmero de motivos posibles por los que buscan, un factor

siempre imperante es la cultura que cada miembro de la pareja tiene; y el conflicto inicia en el

choque de ambas propuestas para convivir.

En la revisin del discurso de cada integrante se puede apreciar la firmeza y conviccin

acerca de lo que consideran verdadero y la mejor forma de hacer, y aunque es evidente que

ambas posturas son igualmente vlidas; entre la pareja en conflicto se sienten irreconciliables.

Tambin es importante sealar que el uso de recomendaciones, consejos y sugerencias, slo

logra conflictuar ms a la pareja, extremando las posturas para cualquiera de los puntos de vista,

o incluso a ambos.

En el trabajo psicoteraputico gestltico se trabaja dichas ideas que obstruyen la relacin,

favoreciendo la flexibilidad de las posturas desde la experiencia, en vez de slo razonarlas. A

este tipo de ideas, este modelo de trabajo les llama introyectos. El trabajo con los introyectos

promueve una forma diferente de explorar estas ideas a fin de que se vuelvan funcionales.

La propuesta con las parejas es un trabajo en conjunto de estas ideas para fortalecer el

vnculo entre los miembros y generar una convivencia sana a partir de la negociacin, eleccin

y/o aceptacin de las mismas ideas en conflicto.

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El objetivo de esta investigacin es determinar la efectividad de la intervencin

psicoteraputica gestalt en el trabajo de introyectos para fortalecer las relaciones de pareja, a fin

de que cada miembro de la misma, pueda explorar sus propias ideas que le obstaculizan en la

convivencia y experimentar tanto la parte funcional, como la disfuncional.

La idea principal de esta investigacin se centra en que los introyectos de cada miembro

de la pareja, impiden la relacin sana y funcional. De ah, que se postula que el trabajo principal

e inmediato con terapia de parejas, deba ser el trabajo con los introyectos. Al flexibilizar las

ideas tanto sutiles, como extendidas; se piensa que la pareja podr fortalecer la relacin

observndolo en mayor comunicacin, y empata por el otro miembro.

Este estudio se considera viable por la facilidad de contactar con las personas candidatas

y que accedan a la investigacin. El investigador tiene los conocimientos, herramientas y

disposicin para llevar a cabo la investigacin hasta trmino.

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Captulo 1. Marco Terico

La psicoterapia gestalt forma parte de la llamada tercer fuerza en psicoterapia, el

humanismo. Cuya principal caracterstica es el reconocer al ser humano como un organismo

integrado. El objetivo de toda psicoterapia gestalt es que la persona pueda recuperar la

consciencia de esa integridad y la use de forma funcional en su vida cotidiana, para lo cual es

importante en cmo se hace responsable de s y que aprenda a vivir cada momento en referencia

al mismo momento; que logre reconocer sus habilidades y ponerlas en servicio de lo necesita

para que pueda construirse mejor desde sus propias referencias.

El terapeuta gestalt apoya a la persona no solo a que revise sus conflictos, sino a que

experiencie cmo se vive en ellos, y a partir de ah pueda encontrar nuevas formas de

enfrentarlos. Lo que se busca es que la persona logre cambios, no slo comportamentales, sino

integrales, a partir de nuevos repertorios. Que la persona aprenda a construirse a s misma en

cada momento y situacin, crendose a s misma en la interaccin con el resto (Zinker, 2003).

Para la gestalt, cada persona tiene el potencial de desarrollarse a s misma, sin embargo,

algunas experiencias de vida, tanto cotidianas, como circunstanciales, irrumpen en el proceso de

cada persona, promoviendo que la persona busque adaptarse a esa nueva experiencia. Este

reacomodo o nueva adaptacin es una respuesta emergente que cumple con su propsito

especfico y localizado en un tiempo y vivencia. Si este ajuste se repite en otras situaciones, es

obvio que a veces ser funcional, y otras veces no. Lo que ocurre es que en realidad es muy
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comn que las estrategias se repitan sin percatarse que no funcionan, y entonces se bloquea el

desarrollo (Bucay, 2013).

Esta rigidez de ideas impide una actualizacin de la persona en el transcurso del tiempo,

de acuerdo con la edad de estas ideas la rigidez se fortalece e instaura como una nica verdad, ya

sea de pensar, actuar o percibir. Es as como se forma el introyecto, esa informacin de

interaccin con el ambiente rgida y sin actualizarse en el contexto presente de la persona

(Muoz, 2014).

Cuando los introyectos coinciden con el contexto, son imperceptibles, parecen una

verdad comn entre el organismo persona y su ambiente, son ideas coincidentes con el resto

de las personas a su alrededor, obedecen los mismos criterios, y por lo tanto no existe conflicto

en las relaciones de la persona. En cambio, cuando los introyectos se salen del contexto, es

cuando se manifiestan como conflictos que generan en mayor o menor grado, un desequilibrio de

la interaccin, y hasta la falta de entendimiento (Barragn, 2014).

Para comprender como afectan los introyectos en la relacin de pareja, es importante

revisar cmo afectan a una persona en cualquier tipo de relacin, es decir, el efecto de los

introyectos en la persona como individuo.

Dentro de la teora gestalt, hay una parte funcional en los introyectos, donde se permite el

aprendizaje en un proceso de adoptar las nuevas ideas e irlas asimilando para reconocer sus

alcances, momentos y formas de aplicarse de manera funcional en la vida. Sin embargo tambin
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es comn la forma disfuncional, donde las ideas se estancan en la parte de asumirlas como

propias, dando la ilusin de ser verdades completas y aplicables todo el tiempo, leyes absolutas

que irrumpen en las relaciones armoniosas, impiden la crtica saludable y rechazan la novedad y

la experiencia actual (Muoz, 2014).

Este bloqueador del desarrollo o en forma de modo de relacin, genera mayores

conflictos en la relacin de pareja interponindose entre el autntico encuentro y abriendo el

espacio de entendimiento y escucha que fortalece a las parejas.

Para trabajar los introyectos o la introyeccin Myriam Muoz (2014) propone que cada

persona se d cuenta de lo que no es propio, cuestionar la creencia, revisar de quin o dnde lo

aprendi, desarrollar capacidad de crtica hacia el entorno y checar su experiencia directa de ello,

concretar lo que la persona piensa, cree y siente.

Se trata de una revisin constante y consciente de las ideas en relacin con el otro, sin

eliminarlas, slo revisarlas, cuestionar las bases de las creencias; promover la reflexin de lo que

en su experiencia funciona, que la persona logre diferenciar entre lo que debe y lo que quiere.

La relacin de pareja

En la actualidad se ha cambiado de manera drstica lo que se entiende por pareja, a

diferencia de algunas pocas dcadas atrs, el concepto de pareja se extiende a mltiples formas
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sociales, claro que todas con el factor de ser conformada por dos personas que deciden convivir y

comprometerse juntas por un tiempo, ya sea largo o corto (Barragn, 2014).

En este estudio se pretende enfocarse al compromiso de dos personas para construir una

relacin de entendimiento e interaccin profunda. En dicha relacin, y en coherencia con la

filosofa gestalt (Zinker, 2005), se considera una participacin igualitaria por ambas partes en lo

que se refiere a lo emocional, relacional y responsabilidad de la misma relacin. Por lo que la

responsabilidad del cmo interacten recae por igual en ambos, dejando a un lado las ideas de

culpas de un solo miembro de la pareja.

Entendindolo as, el choque de ideas entre los miembros es algo muy comn y genera

conflictos, tanto sutiles como complejos y graves; la forma en cmo se tiende una cama, o se

acomodan las cosas en un estante, son solo algunos ejemplos de ideas en conflicto. Si bien son

consideradas ideas superfluas, y que de momento podran pasarse por alto; en la experiencia

profesional del investigador se presentan en las sesiones como reclamos para la otra parte de la

pareja (Henao, 2012).

El cmulo de estos conflictos menores se percibe como desinters y generan distancia

entre los miembros. Evidentemente, diferencias mayores entre las ideas de los miembros de la

pareja, provocan mayores consecuencias y conflictos. Introyectos diferentes sobre qu es la

misma pareja, cules son los roles de cada quien, los deberes, etc. son recibidos con sorpresa y

un sensacin de desconocerse mutuamente (Henao, 2012).

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En estos tiempos, cuando se rechaza la idea, a nivel general, de aguantarse con alguien

que no se quiere estar, ante estos conflictos, muchas parejas rompen la relacin en la creencia

que dichas ideas son irreconciliables, por lo tanto los miembros no pueden mirar en su propia

rigidez, otras posibilidades de interaccin o negociacin.

Psicoterapia para parejas

En la psicoterapia gestalt humanista con parejas, a los terapeutas les interesa crear un

ambiente psicolgico que permita establecer una relacin con cada uno de los miembros de la

pareja en la cual se favorece y promueve una comunicacin abierta y no polarizada o parcial. El

terapeuta tiene que tener una epistemologa sistmica y global en la cual los trminos como

sntoma, causalidad, culpa, bueno, malo, etc., no tienen una valoracin por s mismos y solo son

tiles para comunicarse con la pareja en sus propios trminos (Zinker, 2005) y (Bucay & Salinas,

2014).

En el fortalecimiento de la relacin de pareja, la tendencia y bsqueda continua es hacia

la expresin y definicin de las posturas de los miembros de la pareja. Aunque la bsqueda es

hacia un mayor contacto, profundizacin en los aspectos de la relacin e individuales provoca un

cuestionamiento existencial que puede tener como efecto el alejamiento temporal o permanente

con el consiguiente rompimiento de la relacin. La exploracin final conjunta de los aspectos

existenciales de la relacin es en forma tentativa, no hay verdades absolutas sino caminos de

bsqueda y desarrollo (Zinker, 2005).

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De esta manera se cuida de no poner ms introyectos a la pareja y poder trabajarlos para

favorecer el contacto entre los miembros. Ante la rigidez de los introyectos Margherita

Spagnuolo Lobb (2008) propone la flexibilidad y la espontaneidad del enamoramiento La

solucin no est en el sacrificio de los deseos individuales en favor de las reglas del vivir social

en familia, sino en el reapropiarse de la espontaneidad del vivir con el otro.

Es evidente reconocer que el trabajo con los introyectos de la pareja no se limita a

reconocer y trabajar con las ideas preconcebidas de cada miembro, es necesario tambin

garantizar una adecuada comunicacin de las mismas ideas y de todo lo que se precise expresar

en favor de la relacin. Para ello la comunicacin debe considerar que exprese aquello que se

quiere expresar, sea dirigido en tiempo y forma hacia la pareja, y sea precisa en su expresin

garantizando que quien lo recibe, recibe aquello que se requiere expresar (Bucay & Salinas,

2014).

Tambin se requiere fomentar la empata en la pareja, que cada miembro pueda sentirse

aceptado, comprendido y escuchado no solo por el razonamiento, sino tambin por la cercana

emocional de su pareja (Barragn, 2014).

El trabajo con los introyectos en la relacin de pareja.

En s, el trabajo de las ideas rgidas en la relacin de pareja se trata de la misma manera

que en trabajos individuales, considerando a la relacin como quien consulta, y no a las dos

personas que conforman la diada. Claro que es importante tomar en cuenta a ambos miembros de
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la pareja, reconocer los introyectos que traen, cmo se construyeron esas ideas y de qu forma y

en qu circunstancias s les sirve; reconociendo tambin cuando son completamente intiles y un

obstculo (Bucay & Salinas, 2014).

El comienzo es por cuestionar las ideas rgidas, explorar de donde surgen, como se

vivencian en la relacin, qu efectos nutricios o txicos promueven en la diada. A partir de ah se

promueve la negociacin y sobre todo la flexibilizacin de las mismas ideas en favor de la

relacin, entendiendo que en lo individual podrn manejarlas como mejor les acomode; pero en

pareja se movern como la relacin les pida funcionalmente (Zinker, 2005) y (Barragn, 2014).

El trabajo con la comunicacin fomenta la expresin adecuada de cada miembro de la

pareja, ensendoles no slo a hablar, sino a expresar lo que necesitan expresar y es nutricio a la

pareja, desde ideas, emociones, sensaciones, proyectos, comportamientos, etc. Adems de

cerciorarse de que el mensaje mandado y el recibido tienen los mismo puntos importantes a

expresar (Barragn, 2014).

Para ello tambin se entrena a las parejas a ser empticos, donde la empata no es un

mero ponerse en los zapatos de otro, implica la disposicin del encuentro autntico y la

aceptacin de la otra persona en la relacin existencial. Marta Henao ya explicita:

El encuentro con el otro me revela al otro como no cosa sino como existencia, como

fuente de sentidos y significados. Cuando se hace referencia al sentido no se limita slo a

esa necesidad latente del ser humano de encontrar una razn por la cual vivir, sino que va
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mucho ms all y lo considera como la forma por medio de la cual los individuos

plasman la vida (Henao, 2012).

La voluntad por reconocer en la pareja a un ser sintiente y con sus propios significados

abre la puerta al re-descubrimiento o descubrir por primera vez a la persona que se ama y con

quien se ha decidido compartir la vida.

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Captulo 2. Metodologa de la Investigacin

Trabajo con introyectos para fortalecer la relacin de pareja

Preguntas de investigacin

Al trabajar los introyectos en ambos miembros de la pareja, la relacin mejorar en

comunicacin y empata?

La pareja se relaciona mejor a travs del trabajo con sus introyectos?

Hiptesis

Hi. Al aplicar tcnicas gestalt para el trabajo de introyectos, se favorecer la

comunicacin sana y la empata, provocando el fortalecimiento de la relacin de pareja.

H0. Al aplicar tcnicas gestalt para el trabajo de introyectos, no se favorecer la

comunicacin sana y la empata, ni se provocar el fortalecimiento de la relacin de pareja.

H1. El fortalecimiento de la relaciones de pareja son debidas a otros factores no

considerados en la Hi.
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Definicin de variables.

Variable independiente.

Fortalecimiento de la relacin de pareja.

DC: es la tendencia y bsqueda continua es hacia la expresin y definicin de las

posturas de los miembros de la pareja. Aunque la bsqueda es hacia un mayor contacto,

profundizacin en los aspectos de la relacin e individuales provoca un cuestionamiento

existencial que puede tener como efecto el alejamiento temporal o permanente con el

consiguiente rompimiento de la relacin. La exploracin final conjunta de los aspectos

existenciales de la relacin es en forma tentativa, no hay verdades absolutas sino caminos de

bsqueda y desarrollo (Zinker, 2005)

DO: la relacin fortalecida de pareja es aquella donde ambos miembros estn claros en

quedarse cmo pareja y en lugar de percibirse con conflictos, se reconocen con las habilidades

para resolver las diferencias ideolgicas cotidianas que puedan vivenciar.

Variables dependientes.

Introyectos.
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DC: es la aceptacin indiscriminada de lo que el ambiente ofrece. Es el tragarse

impresiones acerca de la naturaleza del mundo sin masticarlas ni digerirlas. Existen dos peligros,

el primero es que al vivir a partir de estas creencias sin asimilar, no se da la oportunidad de

digerir el material y no se puede llegar a ser realmente uno mismo. El segundo es que al tragar

indiscriminadamente, se tragan conceptos y creencias contradictorios lo cual genera conflicto a

la persona y a quienes conviven con ella (Bucay, 2013).

CO: son las ideas rgidas y obstaculizantes que no se han cuestionado ni pensado como

alternativas, sino como verdades absolutas para todo mundo.

Comunicacin adecuada.

DC: proceso de intercambio equitativo de expresiones verbales en pro de darse a entender

con la pareja. Implica reconocer lo que se piensa y siente para poderlo expresar, y el saber

escuchar de forma plena a la pareja (Barragn, 2014).

DO: el poder expresar de forma clara, abierta y directa lo que se necesita expresar, a fin

de promover el entendimientos de actos, pensamientos y emociones.

Empata.

DC: Capacidad de comprender a la pareja desde su propio referente para entender desde

que punto de vista se expresa y acta en la cotidianidad (Henao, 2012).

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DO: capacidad de reconocer en la pareja a la persona que tiene sentidos y significados.

Objetivo

Objetico general. Reconocer si el trabajo con introyectos proporciona las herramientas

necesarias para fortalecer la relacin de pareja, observando si la comunicacin y la empata en la

pareja influyen directamente en la relacin.

Objetivos especficos.

1) Describir los efectos del trabajo gestltico con introyectos en parejas en el

fortalecimiento de la relacin.

2) Identificando si el trabajo en la comunicacin y empata en la pareja influye

directamente para que contine de una forma ms funcional.

3) Promover el fortalecimiento de la relacin de parejas a travs del trabajo con

introyectos con tcnicas gestalt.

4) Evaluar el fortalecimiento de la relacin de pareja promoviendo la comunicacin

funcional y empata, con el trabajo de los introyectos.

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Tipo de estudio

El tipo de investigacin es correlacional por revisar la relacin de las variables del trabajo

de introyecto, comunicacin sana y empata en correspondencia con el fortalecimiento de la

relacin de pareja.

Diseo de investigacin

Diseo de investigacin es cuasi-experimental

S = 01 X 02

De acuerdo al diseo, S representa a los sujetos de investigacin que son 3 parejas ya

constituidas. Medicin inicial 01, a los sujetos se les aplicar una escala Likert sobre introyectos,

comunicacin y empata para reconocer el tipo de introyectos, y el nivel de comunicacin y

empata entre las parejas. Despus en la fase de experimentacin X, se aplicar la intervencin

gestalt de trabajo con introyectos en 10 sesiones, buscando favorecer al mismo tiempo la

comunicacin sana y la empata entre la pareja. Finalmente se aplicar la medicin final 02, se

volver a realizar la misma escala Likert para determinar los efectos de la intervencin en el

fortalecimiento de la relacin.

Poblacin y muestra
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Poblacin, parejas que tengan viviendo mnimo 1 ao.

La muestra ser de oportunidad. Se considerar solo a tres parejas que soliciten proceso

teraputico y cumplan con los siguientes criterios.

Criterios de inclusin.

Parejas de diferentes rangos de edad que tengan una duracin como pareja mayor

a 1 ao viviendo juntos.

Experimenten conflictos cotidianos en su relacin de pareja.

Que tengan el inters de continuar con la relacin.

Es importante que ambos miembros busquen proceso teraputico de parejas, a fin

de poder trabajar con la diada.

Criterios de exclusin.

Parejas que alguno de los miembros o ambos presenten patologas de personalidad

o mentales.
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Que presenten adicciones a sustancias alcohlicas o psicoactivas, en un periodo

anterior a un ao o menos.

Instrumentos

Se elaborar una escala de Likert, sobre introyectos, comunicacin y empata.

Procedimiento

Se realizar una primera sesin, de duracin aproximada de una hora, con cada una de las

tres parejas, se les explicar el objetivo de la investigacin, el desarrollo de las 12 sesiones de

trabajo y se les pedir que firmen el consentimiento informado (ver apndice 1) y se har una

entrevista en base a un cuestionario (ver apndice 2). Despus se les aplicar la primera

evaluacin para determinar el tipo de introyectos y el nivel de comunicacin sana y empata con

la que se maneja la pareja. Al finalizar la primera sesin, se les pedir que regresen la siguiente

semana a la misma hora.

En las siguientes 10 sesiones espaciadas por una semana cada una, con duracin

aproximada de una hora, se realizar el trabajo gestltico con los introyectos de la pareja; se

trabajar en promover la comunicacin adecuada y en la empata.

Trabajo con introyectos para fortalecer la relacin de pareja 21

En la ltima sesin, la doceava, con la misma estructura de las anteriores, se aplicar la

evaluacin final con la misma escala Likert para reconocer si hay cambios en las variables.

Tambin se har una entrevista para valorar los cambios en la fortaleza de la relacin.
Trabajo con introyectos para fortalecer la relacin de pareja 22

Referencias

Barragn, M. (2014). Temas de pareja. D. F., Mxico: Aguilar.

Bucay, J. (2013). El camino del encuentro. D. F., Mxico: Ocano exprs.

Bucay, J., & Salinas, S. (2014). Amarse con los ojos abiertos. D. F., Mxico: Ocano de Mxico,

S.A. de C.V.

Henao, M. (diciembre de 2012). El encuentro con el otro como fuente de sentidos y sigificados.

Revista electrnica de psicologa social Poisis(24), 1 - 4.

doi:[Link]

Muoz, M. (2014). Los ocho modos de relacin o interaccin. D. F., Mxico: Instituto

Humanista de Psicoterapia Gestalt, AC.

Spagnuolo Lobb, M. (2008). Estar en la frontera de contacto con el otro: el reto de toda pareja.

Terapia Familiare(86), 55-73.

Zinker, J. (2003). El proceso creativo en la terapia gestltica. D. F., Mxico: Editorial Paids

Mexicana, S. A.

Zinker, J. (2005). En busca de la buena forma. Terapia gestalt para parejas y familias. Sinaloa,

Mxico: Ed. IHS (Instituto Humanista de Sinaloa, A.C.).

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Apndice 1: consentimiento informado

Por este medio doy mi consentimiento libre, consciente e informado para participar en la

investigacin que dirige el psicoterapeuta Francisco Alejandro Camargo Alcntara, a partir de la

fecha que aparece al final de este documento. Doy mi consentimiento para que registre cada

sesin de trabajo durante la investigacin, bajo las siguientes condiciones:

a) Que el registro solo es con fines de la investigacin y los nombres reales sern

cambiados por un pseudnimo.

b) Que si as lo deseara, pudiera yo ver los registros de mis propias sesiones.

c) Que me comprometo a participar en el proceso de evaluacin y post-evaluacin

del proceso requerido.

__________________________________________

Nombre completo y firma de la persona en proceso

______________________________________

Nombre completo y firma del (de la) terapeuta

Mxico, Estado de Mxico, a ____ de ___________________ de _______

Nota: Recibirn copia de este documento, la persona en proceso, el (la) terapeuta y uno

de los coordinadores del curso de formacin para el cual se elabor, siendo integrado en el

expediente de supervisin si es requerido.

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Apndice 2: cuestionario de primera sesin

1. Ha tenido alguna dificultad de insomnio o de dormir demasiado (ms de 10 horas

diarias) en los ltimos 6 meses? Cul?

2. Ha tenido alguna dificultad en su peso corporal en los ltimos 6 meses? Cul?

(subir o bajar de peso)

3. Ha asistido anteriormente a algn tipo de Psicoterapia? Cul?

4. Usted padece o ha padecido alguna enfermedad que ha requerido de un

tratamiento importante por parte de un mdico? Cul?

5. En este momento ingiere algn tipo de medicamento Cul? Cunto tiempo lo

lleva tomando y por cunto tiempo lo seguir utilizando?

6. En el ltimo ao ha sufrido algn tipo de prdida importante de un familiar o

trabajo o amistad?

7. Considera que en los 3 meses ha estado sufriendo algn tipo de molestia que le

podra llevar a pedir ayuda mdica qu molestia?

8. Ha sido sometido a algn tipo de ciruga? Cul? Cundo?

9. Tiene programada alguna ciruga? Cul? Cundo?

10. En su familia hay algn antecedente de enfermedades como diabetes, epilepsia,

males congnitos, esquizofrenia, suicidio, etc. Cules? En qu familiar?

11. Alguna vez en su vida ha sufrido un tipo de accidente importante? (choque de

auto, cada, incendio, terremoto, huracn, etc.)

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12. Considera haber sido vctima de algn tipo de dao irremediable que le haya

hecho otra persona?

13. Considera que alguna vez en su vida ha hecho un dao irremediable a otra

persona? Cul?

14. Consume o ha consumido: cigarrillos, alcohol, drogas ilegales? Cul? Cundo?

Cunto tiempo? Ya lo dej?

15. Considera estar teniendo en los ltimos 6 meses un problema en el manejo de

alguna de sus emociones? (enojo, tristeza, miedo, afecto, alegra)

16. Alguna vez ha tenido la idea o ha llegado a auto-lastimarse? Cundo? Cunto

tiempo? Ya lo super?

17. Qu temores tiene respecto de la psicoterapia?

18. Tu pasatiempo favorito? Tu color que ms te gusta? El color que menos te

gusta?

19. Considera que su vida sexual es satisfactoria?