EDERACIN VENEZOLANA DE MAESTROS
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE EXTENSIN
COORDINACIN NACIONAL DE PROGRAMAS DE EXTENSIN ACADMICA
CUMAN.
PARTICIPANTE:
Alexandra Gonzlez
C.I 11375630
FACILITADOR:
Esp. Natacha Crdova
ARAYA, DICIEMBRE, 2016
La comunicacin forma parte esencial del ser humano, y es que desde siempre
ste ha ideado la forma de expresarse; si nos remontamos a partes concretas en
la historia de la comunicacin, encontraremos que el hombre ha dejado huellas a
travs de manifestaciones pictricas, pinturas rupestres, jeroglficos, as como
otras acciones comunicacionales como el cdigo Morse, la imprenta, la radio, la
televisin, el telfono, entre otros,
con el objetivo y
deseo de transmitir
informacin, sentimientos, acciones, emociones y todo lo que l ha necesitado
comunicar.
En lo antes sealado se evidencia que la comunicacin ha pasado por un sinfn
de procesos evolutivos, que hoy en nuestros das podemos reconocer y constatar
a travs del avance que hasta ahora se ha alcanzado, tal es el caso de las
telecomunicaciones y
las redes sociales. No obstante
aun cuando existe un
progreso significativo en el aspecto comunicacional para nadie es un secreto que
se mantienen obstculos que dificultan una comunicacin efectiva, y es que a
medida que se evoluciona en este campo, rompiendo las barreras del tiempo y del
espacio, en esa misma medida se va distorsionando la esencia e importancia del
acto de la comunicacin, partiendo de esta premisa se genera la bsqueda de una
comunicacin funcional y eficaz, es as como el hombre ante esta necesidad
busca alternativas de solucin para potenciar la comprensin del mensaje emitido
y recibido en pro de un mayor entendimiento. En base a situaciones como sta
surge la Programacin Neurolingstica como elemento eficaz para optimizar el
proceso de comunicacin, cabe sealar que la Programacin Neurolingstica es
un conjunto de herramientas para la comunicacin, el aprendizaje, el crecimiento
personal y profesional, es de reconocer que la PNL va ms all de un simple acto
de comunicacin, asimismo que la comunicacin es la base de las relaciones
humanas exitosas, indistintamente en el mbitos dnde ste se encuentre.
Reflexionando ante este planteamiento surgen unas interrgate Por qu an
persiste la falta de comunicacin efectiva entre los hombres?, Por qu no se ha
logrado en todos los mbitos de la vida humana un desarrollo efectivo
comunicacional? Por qu algunas empresas aplican la PNL para lograr el xito
comunicacional y por qu otras instituciones no lo hacen, como es el caso de las
escuelas?, las interrogantes antes descritas dan surgimiento a una inquietud
latente Cmo lograr una comunicacin efectiva a travs de la Programacin
Neurolingstica (PNL) en el campo educativo? Partiendo que estos dos
componentes, tanto la PNL como elemento que busca reprogramar nuestras
acciones, creencias, usando la mente y la comunicacin
para obtener
experiencias ms valiosas, valederas y reconfortantes de igual forma el campo
educativo busca la realizacin del individuo de manera integral,
cabe sealar
que la escuela juega un papel fundamental en la formacin del individuo, en virtud
de esto se abre la opcin de consolidar esta dupla para el desarrollo de un ser
biopsicosocial capaz de vivir en armona con el medio circundante, es propicio
entonces aplicar mtodos basados en la PNL en las instituciones educativas,
asimismo se requiere ampliar las vas para la comunicacin Intra e interpersonal
valindose de las nuevas tecnologas con el propsito de influir de manera exitosa
en el proceso de enseanza y aprendizaje, de igual manera debemos
educndonos hacia una comunicacin eficaz, motivndonos cada da a ser mejor
en lo que hacemos, es fundamental la participacin activa del colectivo escolar,
valorando el rol que se desempea en virtud de obtener los cambios que se
requieren en cuanto al campo comunicacional y educativo.
