Cuestin de gnero
un nio y una nia
Primer
Bimestre
Primer
Bimestre
Bloque
1
Cuestin vial
una flecha vial que
indica adelante
Cuestin de cvica y tica
una mano
Cuestin de salud
un mdico
Nmeros naturales: lectura,
escritura y comparacin
Matemticas
Cuestin ambiental
un rbol
Eje: Sentido numrico
Cuestin de paz
y pensamiento
algebraico.
una paloma
Lectura, escritura y comparacin
de nmeros naturales.
Informacin
Cuestin de ahorro
smbolo de dinero
Billones
UB
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir
y comparar nmeros naturales, explicitando los criterios de comparacin.
Millares de milln
CMMi
DMMi
UMMi
Millones
CMi
7
Millares
Unidades
DMi
UMi
CM
DM
UM
45 707 810
Cuarenta y cinco millones, setecientos siete mil ochocientos diez.
1 543 765 234 567
Un billn, quinientos cuarenta y tres mil setecientos sesenta
y cinco millones, doscientos treinta y cuatro mil quinientos sesenta y siete.
Comparacin:
(misma cantidad de cifras)
32 456 < 32 546
P
ro
hi Sa
bi n
da til
la
su n
a
ve
nt
a
<
1 Escribe en la tabla los nmeros que se piden. Rodea la cantidad mayor de atletas hombres y la menor
de atletas mujeres. Recuerde a los colegiales que la posicin de las cifras y el valor que adquieren est relacionado; utilice algunos nmeros
para ejemplificarlo. Enfatice en la lectura y escritura de los millones y los millares de milln.
En los Juegos Olmpicos de Sidney 2000 (Australia), compitieron atletas de 199 pases (6 582
hombres y 4 069 mujeres). En Atenas 2004 (Grecia), participaron ms de 10 000 atletas (6 296
hombres y 4 329 mujeres) de 201 pases. En Pekn 2008 (China), participaron alrededor de
11 100 atletas (6 550 hombres y 4 578 mujeres) de 204 pases. En Londres 2012 (Reino Unido),
participaron 10 919 atletas (6 078 hombres y 4 841 mujeres) de 204 pases.
Atletas hombres
Atletas mujeres
Cantidad de pases
2000
2004
2008
2012
6 582
6 296
6 550
6 078
4 069
4 329
4 578
4 841
199
201
204
204
2 Anota con letra la cantidad de telespectadores que, segn dos agencias de noticias, vieron la
ceremonia inaugural de Londres 2012. Escriba en el pizarrn diferentes nmeros y solicite a los escolares que los copien en sus
cuadernos y los comparen cifra por cifra, y rodeen la cantidad mayor.
1 050 000 000: Mil cincuenta millones
2 305 000 000: Dos mil trescientos cinco millones
3 Ordena de menor a mayor las cantidades de atletas asistentes a cada edicin de los juegos olmpicos.
Comente con los menores acerca de los juegos olmpicos. Anote en el pizarrn
Luego, anota con letra cada cantidad.
algunas marcas obtenidas en las competencias y pdales que escriban con letra los nmeros anotados. Despus, dgales que lean el recuadro informativo
y comparen sus descripciones.
Total de atletas
participantes
Nombre de
los nmeros
10 625
Diez mil
seiscientos
veinticinco
<
10 651
<
Diez mil
seiscientos
cincuenta y uno
Habilidad: Comparar y representar cantidades con
nmero y con letra.
10 919
Diez mil
novecientos
diecinueve
<
11 128
Once mil ciento
veintiocho
Libro de texto Desafos matemticos, pginas
10 a 14
40
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