ORGANIZACIN Y PERSONAL
A) ORGANIZACIN DEL PERSONAL
CONFORMACIN DEL EQUIPO DIRECTIVO AMPLIADO (EDA)
o
DIRECTORA GENERAL: HNA. ELENA AZOFRA
DIRECTORA ACADMICA: LIC. MA. DEL VALLE MARTNEZ
SUBDIRECTORA: LIC. LUIS GUZMAN
COORDINADORA DE INICIAL-PRIMER Y SEGUNDO GRADO: PROF(A).THAIS SOJO
COORDINADORA DE TERCERO-SEXTO: PROF(A). MARYURI PEA
COORDINADORA DE CUARTO, QUINTO Y SEXTO AO DE MEDIA TCNICA: PROF.(A) HILDA SNCHEZ
COORDINADORA DE PASANTAS: PROF(A). NEREIDA GONZLEZ
COORDINADORA DE PASTORAL: HNA. SILVIA BLANCO
COORDINADORA DE EVALUACIN: PROF(A). REBECA FERNNDEZ
CONFORMACIN DEL EQUIPO DOCENTE
APELLIDO Y NOMBRE
C.I.
VANDERSON HERNANDEZ HARRY JOSE 12954063
ANDRADE GAZZANCO ACERO RAMON V-5433466
VAROCHA DE MATOS ERLINA MARIA
12061176
VAVILEZ GARCA MARIOM SARAY
14701490
VAZUAJE SEQUERA JANETH JOSEFINA 12722422
VBENZALEZ MEJIA, CINDY NAYDELIS
19508576
CAMACHO GONZALEZ JOSELIN
VNAYROBI
17269739
CARRILLO MORENO, PEGGY
COROMOTO
V-9889907
VCASTILLO MEJIAS MARIA ALEJANDRA
17975753
VCASTILLO TOVAR, JERYLEING VIRGINIA
19155412
VCASTRO MIRAS MARA TERESA
17863138
CORRO DIAZ LEONOR JOSEFINA
V-5588860
DIAZ HERNANDEZ DAIRA ROSA
DIAZ TORO ELIEZER JOSE
EBRATH HERNANDEZ MIRIAM STELA
V-6661439
V21415115
V11675215
V16542259
VFERNNDEZ GRANADO ALEX NABUCO 15870162
GARCA, ERIKA VERONICA
VGOMEZ LUGO GENESIS MERCEDES
23340012
MAS FEM CARGO
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
V-6503707
V-
MA
X
X
MA
PPH
PPH
MA
X
X
MA
MA
MA
MA
PPH
X
X
X
MA
X
X
PPH
PPH
MA
X
X
PPH
MA
NG
Tcnico Medio
Prof en Educacin
Comercial
NG
Lic Educ Preescolar
NG
LIC. Educ Integral
X
PPH
Prof en Educacin
Comercial
NG
Lic en Educacin Inicial
MA
PPH
X
FERNNDEZ ANDRADE MAIBETH
CAROLINA
GORRIN DE GONZALEZ MILAGROS
GUEVARA MAYLEN SUNNSHIRE
PPH
PPH
N/G TITULO ACADEMICO
Prof educ Preescolar
NG
Prof Especialidad
Educacin Integral
NG
Prof Especialidad
Elctronica Industrial
TSU en Educacin
Especial Mencin
dificultades del
aprendizaje
Lic en Educacin
Mencin Ingls
X
X
X
X
TC SUP EDUC
INICIAL
Prof en Educacin
Comercial
Lic en Educacin
GUZMAN LIRA LUIS JOSE
HERNANDEZ ESPANOL HERMELINDA
THIBISAY
JAIMES ECHEZURIA, INGRID MAILYN
12411646
V-6614267
X
X
V-6728511
V-6522986
VLANDAETA SALAZAR GRISELYS ELOISA 25964656
X
X
PPH
MA
X
X
X
X
X
RAMREZ DORKA EUNICE
RODRIGUEZ DE TERAN DEHILA
COROMOTO
SOJO GELUSO NELENZA
V-6513717
V19292583
V5.429.146
V12960958
V11027772
V11562996
E84580652
V12.668.398
SOJO HERNANDEZ THAIS MARIA
SOLRZANO MACHADO FRANK
ERNESTO
V-6078224
V14428518
RODRIGUEZ MORELO, HONORIO
ROJAS, EDITH
SALAZAR HERRERA ASUNCION MARIA
SALAZAR HERRERA FLORETTI
JOSEFINA
SANCHEZ RODRIGUEZ HILDA
COROMOTO
SARRIA ZAPATA JOHANNA MARIELA
X
X
X
PPH
X
X
PPH
X
V-6136952
V13712481
PPH
PPH
X
X
X
X
X
X
MA
PPH
X
X
X
X
X
X
X
MA
MPH
MA
MA
PPH
PPH
NG
NG
Tc Medio Electronica
NG
Prof Educ Integral
Prof Especialidad Fsica
X
PPH
MA
NG
Prof en Educacin
Comercial
Lic en Educacin
PPH // MPH
NG
Prof Especialidad
Lengua Mencin
Literatura
TSU en Informtica
tc medio Educ Fsica
NG
Maestro de Educacin
Privada Mencin
Deporte
Licenciada en
Educacin
MPH
X
NG
Prof especialidad fsica
Lic en Educ Integral
X
PPH
JT / PPH
PPH
X
PEREZ PEREZ NELSON FEDERICO
MPH
X
LOVERA GONZALEZ CARLOS ENRIQUE V-5578735
MADRIZ OLIVERO JULIAN
V-6121339
MATOS AROCHA JORMAN
VMONASTERIO RUIZ MARIANELLA
13893164
MORENO DE SUAREZ RAQUEL
VJOSEFINA
12418181
VMORILLO CASTILLO RAMN ANTONIO 20232367
VMURO GONZALEZ KARLIETH MARLENE 18610303
PPH
NG
Lic Educ Matematicas
Prof especialidad
preescolar
X
X
NG
X
SUAREZ CARMEN CECILIA
TERAN RODRIGUEZ JAIME ARGENIS
TERAN RODRIGUEZ MARIA ISABEL
V-5516773
V-6890657
V-6693753
TOCUYO CARVAJAL ANGEL LUIS
V-6309409
X
X
X
MA
PPH
PPH
X
X
X
PPH
X
TORRES GARCIA CARLOS ENRIQUE
TORO GUTIERREZ GLADYS MARIA
VETANCOURT CHINCHILLA JULIO
CSAR
V-6845451
V14.273.250
V12057864
V5.113.310
V18037194
V10524995
VILLAROEL GONZALEZ ANA MARIA
YEPEZ RAMIREZ CRISEN
V-6519828
TORRES ROJAS LORENA DEL VALLE
TORRIBILLA GONZALEZ DORIS
TERESA
PPH
X
X
X
X
MA
Lic Educ Integral
Licenciado en
Educacin Integral
MA
MA
Lic. Educ Integral
X
PPH
X
PPH
MA
Lic en Educacin
Integral Mencin
Ciencias Biolgicas
NG
NG
Prof Especialidad
Educacin Industrial
Mencin Elctronica
Prof Especialista
Educacin Integral
Mencin Educacin
Fsica Deporte
NG
Prof Especialista
Castellano Literatura
Latn
Licenciado en
Educacin
ESPECIALISTAS
APELLIDO Y NOMBRE
C.I.
DE FREITAS DE PARRA MARIA
ELISABETE
V10814767
GONZALEZ QUINTERO KATIUSKA
ELISA
RAMIREZ PREZ CARLA
ELIZABETH
V10376137
RAMOS MACHADO MAIRA
JOSEFINA
REYES GUTIERREZ CECILIA
MARGARITA
V10795618
V-5978392
V-9064351
MAS FEM CARGO
X
PPH / OR
N/G TITULO ACADEMICO
Bachiller en Educacin
Normal
Lic en Educacin
Especial Mencin
Retardo Mental
Prof en Educacin
Integral
Prof Educacin Especial
Mencin dificultades del
aprendizaje
X
X
PSI
X
MB
X
X
PSI
X
MPH
NG
CONFORMACIN DEL EQUIPO ADMINISTRATIVO
ADMINISTRATIVO
APELLIDO Y NOMBRE
C.I.
ANGULO GUILLEN MARIBEL
V-1956765
V25764408
VJIMENEZ JUVINAO JENNIFFER
22544914
VLEN MARRERO ANA MARIA
23610202
MARTNEZ RAMOS CLEIFER
VLILENNY
20615529
VNATERA JIMNEZ, VIVIANA BEATRIZ 19738168
VRINCON MONTILLA SORILEIDY
17864283
VTERN PARODY ELIA KARINA
14989778
VVIADERO RIZZO SILVANA
23174215
YANEZ HERRERA YASMIN ELENA
V-6396779
EGEA GUILLN VICTORIA
MAS FEM CARGO
N/G TITULO ACADEMICO
TSU en Gerencia
Finaciera
Maestra de Primaria de
Enseanza
AUX.PREES.
SEC. GEN.
SEC. AUX.
SEC AUX
AUX PRESC
NG
AUX PRESC
NG
SEC. AUX.
NG
ADMINISTRADORA X
AUX. PREES.
NG
AUX. ADM.
NG
NG
Tec Medio
administracion
TSU en Administracion
CONFORMACIN DEL EQUIPO OBRERO
OBRERO
APELLIDO Y NOMBRE
C.I.
ARAUJO DE JIMENEZ MARIA
ESTER
V22.536.605
V11.689.951
V4.233.199
V6.693.978
V5.119.458
V8.507.583
V11.561.678
V13.368.274
V2.575.806
V6.392.253
V4.973.216
V6.512.511
DVILA ARGIMIRA JOSEFINA
ESPINOZA BARTOLA MARIA
GONZALEZ DE PEA JOSEFINA
MARUJA
HERNANDEZ SOTO DANIEL
LARA ASENCIO MARIA ENGRACIA
LEN COLMENARES JORGE LUIS
LOZANO FAJARDO ELISBETH
MARIA
MEDINA TOMASA
PAIVA JOSEFINA
ROJAS VELIZ LUIS RAMON
ZARRAGA EDDIS RAMON
MAS FEM CARGO
N/G TITULO ACADEMICO
OBRERA
NG
OBRERA
NG
OBRERA
NG
OBRERA
NG
PORTERO
NG
OBRERA
NG
OBRERO
NG
OBRERA
NG
OBRERA
NG
OBRERA
NG
VNC
NG
VN
NG
X
X
X
ORGANIGRAMA DEL CENTRO
FE Y ALEGRA
AVEC
Consejo educativo
PUREZA DE MARA
Directora General
Administradora
Comits
Obreros
Coord. Inicial
Maestras
Coord. Primaria
Coord. Media General Tcnica
(de 4 Ao a 6 Ao)
ELCA
CONT
Profesores
gua y
profesores
Aux. Preesc
Alumnos
ss
Profesores gua y
profesores
Alumnos
Alumnos
Coord.
Pastora
l
Coord. Media General Tcnica
(1er Ao a 3er Ao)
Maestras
Aux. Admin.
Dpto. Control
de estudios
Subdirectora Acadmica
Aux. Secretara
Secretara
Acadmica
CERPA Y
PROMOTOR
DE
INFORMTICA
Consejo
de
Docentes
Director Acadmico
Alumnos
Profesores
gua y
profesores
Alumnos
Dpto.
Orientacin
Dpto.
Psicopedagog
a
Equipo
pastoral
CLASIFICACIN DEL PERSONAL DOCENTE
AOS DE SERVICIO
0 5 AOS
6-11 AOS
12-17 AOS
MAS DE 18 AOS
DOCENTE
AVILEZ MARION
AZUAJE JANETH
BLANCO SILVIA
BENZALEZ CINDY
CAMACHO YESENIA
CASTEJN YASMIRA
CASTILLO JERILEING
CORREDOR YULEIDY
CORRO LEONOR
DIAZ GABRIELA
DIAZ ELIEZER
ESPINOZA DILCIA
FERNNDEZ MAIBETH
GOMEZ MILAGROS
JAIMES INGRID
LOPEZ GLORIANA
LOPEZ GLENDY
MARRERO MARYU
MARTNEZ CLEIFER
MATOS JHORMAN
AROCHA ERLINA
AZOFRA ELENA
CAMACHO JOSELIN
DIAZ DAIRA
EBRATH MIRIAM
FERNANDEZ ALEX
GORRIN MILAGROS
MARTINEZ MA. DEL VALLE
MONASTERIO MARIANELLA
ANDRADE RAMN
DE FREITAS MARIA
FERNNDEZ REBECA
GONZLEZ KATIUSKA
GONZLEZ NEREIDA
MURO KARLIETH
NATERA VIVIANA
PEA MARYURI
PEREZ NELSON
RAMIREZ DORKA
TERN DEHILA
ROJAS EDITH
SALAZAR FLORETTI
SARRIA JOHANNA
SEQUERA MIREYA
SILVA KAREN
SOJO NELENZA
SOJO THAIS
TERN MARA
TORO GLADYS
TORRES JEISON
TORRES LORENA
VALENCIA JENNIFER
VETANCOURT JULIO
ZAMBRANO MILEIDY
GUEVARA MAUYLEN
HERNANDEZ HERMELINDA
RAMOS MAYRA
REYES CECILIA
SALAZAR ASUNCIN
SANCHEZ HILDA
SUREZ CARMEN
TOCUYO NGEL
VILLARROEL ANA MARIA
GUZMN LUIS
LOVERA CARLOS
MADRIZ JULIAN
RAMIREZ CARLA
TERN JAIME
TPRRES CARLOS
AOS DE SERVICIO
12-17 AOS
10%
MAS DE 18 AOS
8%
6-11
AOS
20%
O -5 AOS
59%
AOS DE SERVICIO
El 59 % del personal docente se encuentra entre los 0 a 5 aos de servicio; 20 % de 6 a 11
aos; 10 % de 12 a 17 aos y 8 % de 18 aos o ms. Prcticamente la partes del personal
del Centro se encuentra entre los 0 a 11 aos en el Colegio, lo cual es una oportunidad para
orientarlos en los procesos que se gestionan en Fe y Alegra, sin embargo, una variable
latente es la dinmica de movimiento de personal, lo cual exige al Centro la construccin
de un plan de induccin permanente para poder dar respuesta a esta situacin. A su vez
nos conlleva a reflexionar sobre las variables reales que ocasionan dicha situacin y la
necesidad de fortalecer la Identidad. Cabe destacar que esto tambin incide en el proceso
que conlleva a los resultados acadmicos.
Nivel Acadmico del Personal
22%
3%
Graduados
TSU
75%
No graduado
NIVEL ACADMICO DEL PERSONAL
El 75% del personal docente que labora en el Centro es graduado (profesores, docentes
integrales y licenciados); el 3% es TSU y el 22% no graduado. Cabe destacar que del
personal graduado del Centro actualmente 27,3% ha realizado especialidades. Podemos
observar que las parte del personal se ha profesionalizado, lo cual, debera generar
procesos pedaggicos coherentes y acordes a las necesidades e intereses de los educandos,
sin embargo, los resultados acadmicos del Centro no cubre las expectativas esperadas, a
pesar de las diferentes variables que afectan dichos resultados consideramos que la
formacin del personal no ha sido garanta para lograr la calidad educativa que exige la
sociedad.
ENCUESTA REALIZADA AL PERSONAL DOCENTE PARA EL PLAN DE
FORMACIN: (Muestra: 32 de 67 docentes)
Para conocer las necesidades e intereses del personal del Centro se realiz una encuesta
sencilla compuesta por las siguientes preguntas:
1. Describa las fortalezas que usted posea en relacin con el trabajo que realiza en el
Centro:
PERSONAL DOCENTE
PORCENTAJE
Optimismo:
6%
Comunicativo
22%
Perseverancia
6%
Colaborador
6%
Investigador
6%
Responsabilidad
48%
Compromiso
17%
Puntualidad
16%
Identidad con Fe y Alegra
9%
Dispuesto al cambio
13%
Trabajo en Equipo
9%
Preparacin Acadmica
15%
Innovador
9%
Disposicin
Pastoral
Integracin con la comunidad
Paciente
Tolerantes
Mediador
Honesto
Abierto al cambio
Dominio de grupo
Participativo
Organizado
Compaerismo
Motivador
6%
3%
3%
3%
6%
3%
3%
3%
12%
3%
6%
6%
6%
FORTALEZAS DEL PERSONAL DOCENTE:
Segn los resultados se puede visualizar que el 48% del personal docente enfatizan que la
mayor fortaleza radica en la responsabilidad y la comunicacin con un 22%.
Seguidamente, el compromiso, la puntualidad, la preparacin acadmica y la disposicin
al cambio se promedian con un 15%. El resto de las fortalezas ondean entre 3% - 12%.
Estos resultados nos permiten evidenciar la diversidad que hay dentro de nuestro personal
docente y lo importante de realizar un acompaamiento cercano para poder conocer y
aprovechar sus fortalezas en pro de los procesos del Centro.
ASPECTOS A MEJORAR DEL PERSONAL DOCENTE
DOCENTE
Planificacin
Estrategias de Aprendizaje
Comunicacin
Informtica
Evaluacin
Puntualidad
Entrega de recaudos
Organizacin
PORCENTAJE
16%
9%
9%
19%
6%
9%
16%
22%
Relacin con la comunidad
Dinmica de grupo
Investigacin
Intolerancia
Trabajo en equipo
Formacin Acadmica
Relacin con los estudiantes
Relacin con los docentes de primaria
9%
3%
3%
6%
3%
3%
3%
3%
Entre los aspectos a mejorar en el personal docente se evidencia con un 22% la
organizacin y en un 16% la planificacin y entrega de recaudos en los tiempos previstos.
El resto de los aspectos oscila entre un 3% - 9%. Es necesario que en los acompaamientos
se orienten a los docentes mediante estrategias pedaggicas con la finalidad que puedan ir
fortaleciendo y creciendo en los procesos centrados en la ENC
ASPECTOS EN LOS QUE EL DOCENTE REQUIERE FORMACIN PARA
FORTALECER SUS ACCIONES EN EL CENTRO.
PERSONAL DOCENTE
Informtica
Aspectos legales
Valores
Evaluacin
Estrategias de enseanza
Planificacin
Educacin en Tecnologa
Dinmica
PORCENTAJE
41%
6%
6%
19%
9%
22%
28%
3%
Dinmica ; 3%
Educacin en
Tecnologa ; 28%
Informtica ; 41%
Planificacin ; 22%
Evaluacin ; 19%
Aspectos legales ; 6%
Valores ; 6%
Estrategias de enseanza ; 9%
Se puede observar que el 41% de los docentes encuestados requieren formacin
principalmente en informtica; un 28% en educacin en tecnologa, un 22% en el proceso
de planificacin y un 19% en evaluacin. Entre un 6% y 9% en aspectos legales, valores,
estrategias de enseanza y dinmica. Es preciso que el plan de formacin se centre en la
informtica como un recurso al servicio del aprendizaje, por ello es importante generar
entre el personal un compromiso efectivo en cuanto a aprender a usarla adecuadamente
como instrumento para la construccin de conocimiento propio y para el estudiantado.
REFLEXIN DE LO VIVIDO
El personal del centro constituye un estamento de gran importancia, ya que son ellos
los que operativizan los planes de mejoras que se proponen en el centro educativo. De ah
la importancia de su formacin. La deteccin de las necesidades de formacin, el anlisis
de los resultados y su sistematizacin fue elaborada por el equipo directivo del centro y se
present a Fe y Alegra zonal en el informe de anlisis de contexto. Estos resultados fueron
corroborados en las jornadas de reflexin que se hicieron con los diferentes actores de la
institucin e incidieron en la toma de decisiones en cuanto al diseo del Plan de formacin
docente. En el mdulo 7 aprendimos que el liderazgo escolar incide en las modificaciones
que hacemos de las prcticas educativas y estas a su vez impactan en los aprendizajes de
los estudiantes, esto requiere que se incida en la motivacin del docente para con la labor
que desempea, as como partir de sus capacidades y ofrecer condiciones para el
desarrollo ptimo de su trabajo. Lo que quiere decir es que si buscamos el desarrollo del
personal es necesario entonces contar con un plan de formacin, disear procesos de
acompaamientos que generen mejores prcticas educativas y hacer nfasis en las
capacidades de las personas, animndolos y motivndolos.
