SESIN DE APRENDIZAJE
1.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: HABILITAMOS LOS ESPACIOS Y
AMBIENTAMOS PARA LA PONENCIA DEL DIA DEL LOGRO,
ENSAYAMOS LOS GRUPOS DE TRABAJO LA ANUNCIACIN DEL
ANGEL GABRIEL A LA VIRGEN MARIA
2.- FECHA: MARTES 06 DE DICIEMBRE.
3.- PROPSITO: Hoy aprenderemos que los nios realicen diferentes movimientos.
4.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
REA
RCM
RCMN
YS
COM
COMPETENCIA
plora CAPACIDAD
INDICADOR
DESARROLLO DE LA
PSICOMOTRICIDAD.
Desarrolla precisin en
movimientos
de
coordinacin:
culo
manual y culo podal.
TESTIMONIO DE VIDA
Asocia la imagen de Jess
y su familia a exposiciones
de amor y ternura.
Demuestra diferentes
posiciones al realizar
diferentes
movimientos.
Escucha con atencin
la historia de Mara la
madre de Jess.
NUMERO
RELACIONES
Explora
objetos,
los
relaciones
y
describe
algunas caractersticas de
forma, tamao, color, etc.
EXPRESIN
APRECIACIN
ARTISTICA.
Participa activamente en
las
actividades
de
expresin corporal.
Seala objetos que
tiene igual forma, color,
tamao, por identidad
y los agrupa.
Se
mueve
creativamente
al
escuchar y recitar una
poesa.
ACT. JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
PLANIFICACION: Los nios deciden en que sector jugaran.
ORGANIZACIN: En grupos de 5 o 6 deciden a que van a jugar.
EJECUCION: Los nios juegan libremente, segn lo que han pensado hacer.
ORDEN: Los nios guardan los juguetes.
SOCIALIZACION: Despus de guardar todo, cuentan en grupo a que jugaron.
REPRESENTACION: Dialogan en forma grupal o individual lo que hicieron.
REPRESENTACIN SIMBOLICA: el docente les facilita unas hojas y los nios representan
lo que realizaron
5.-SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN:
RECEPCION DE NIOS
ACT. DE SERVICIOS HIGINICOS
ACT. PERMANENTES:
SALUDO ASISTENCIA TIEMPO COMPROMISO DEL DA.
ACTIVIDAD DE PSICOMOTRIZ
ASAMBLEA O INICIO:
En una reunin con los nios dialogamos que vamos a comportarnos bien, no
empujar, escuchar las consignas y luego en el patio y realizamos ejercicio de
calentamiento primero caminando luego corriendo alrededor del patio.
DESARROLLO:
Luego en el patio realizamos en orden diferentes ejercicios de movimiento
espacial con su cuerpo.
La docente indicara a sus nios que van a jugar el juego de los tres pies.
Colocamos dos nios juntos y le amarramos las piernas, los nios y las nias
tendrn que caminar juntos y dar una vuelta por la silla y regresar al lugar de inicio,
el nio o nia que llegue primero sern los ganadores.
El nio o nia que cumpla lo indicado ser el ganador.
RELAJACION: En un semi crculo simulamos que estamos inflando y desinflando
un globo y en gusanito volvemos al aula
REPRESENTACIN SIMBOLICA: Colorea lo aprendido.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
HABILITAMOS LOS ESPACIOS Y AMBIENTAMOS PARA
LA PONENCIA DEL DIA DEL LOGRO, ENSAYAMOS LOS
GRUPOS DE TRABAJO LA ANUNCIACIN DEL ANGEL
GABRIEL A LA VIRGEN MARIA
PROBLEMATIZACIN MOTIVACIN.
La docente hace un recordar del da siguiente la cancin con sus nios de la
clase que realizarn.
MARA TU
Dios te salve Mara, Mara, Mara.
Virgen pura en el parto,
y toda la vida,
y en tus manos ponemos
Nuestra fe y esperanza.
Madrecita querida
No te apartes de m.
Y en las maanas cuando sale el sol
veo tu rostro cerca del Seor
en la estampita que cuelga del cuadro
De mi habitacin.
Docente
Nios y nias
Papelotes
Plumn
RECOJO DE SABERES PRESVIOS:
Les preguntamos a los nios y las nia De qu nos habla la cancin?
les gusto la cancin?
Hojas boom
DESARROLLO:
La docente les contara la historia de Mara la madre de Jess
cuando el ngel Gabriel se le presento y le anuncio la llegada del
nio Jess.
CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE:
Trabajamos hojas del libro.
La docente les facilita una hoja de aplicacin.
VALORACIN METACOGNICIN:
Los nios y las nias muestran sus trabajos, de acuerdo a las preguntas:
Qu hicieron? Cmo lo hicieron? Qu aprendieron?
CIERRE:
RECUENTO DE LO APRENDIDO:
El docente dialoga con los nios y nias sobre lo que aprendieron y
que en forma oral expliquen la actividad realizada.
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy? Qu fue lo que ms te gusto? En qu
tuviste dificultad? En qu puedes mejorar? Qu necesit? Qu me
fue ms fcil? Qu me fue difcil?
ACT. LIBRE
LONCHERA
TALLER DE DANZA
PRACTICAMOS GIMNASIA RITMICA
ASAMBLEA O INICIO: Los nios y las nias se ubican en el espacio
ya sea dentro o fuera del aula y dialogan sobre lo que van a realizar,
Docente
recuerdan las normas para el uso del material y sus cuidados.
DESARROLLO: se invita a los nios y nias a que hagan un Nios y nias
reconocimiento del espacio, acompaados por un ritmo que marca la
docente, con un instrumento musical o melodas pertinentes al Grabadora
momento, luego exploran de manera libre las posibilidades de
Movimiento de su cuerpo con o sin desplazamiento, armoniosos los
movimientos personales con los otros, respetando el espacio y USB
movimiento de los dems.
CIERRE: La docente invita a los nios y las nias a presentar su
propuesta de danza ya sea de manera individual o grupal.
REPRESENTACIN SIMBOLICA: el docente les facilita unas hojas y
los nios representan lo que realizaron.
PREPARACIN PARA LA SALIDA
COLOREA AL ANGEL GABRIEL Y A MARA.
