COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGUISTICA PRUEBA DE EVALUACION DE DIAGNOSTICO 2012 EDUCACION PRIMARIA Nombre y apellidos: Curso: Centro: —___ SB Castilla y Leon Consejeria de Educacién- Deja sobre tu mesa SOLAMENTE lapiz y goma para contestar a las preguntas. Si quieres cambiar una respuesta, puedes borrarla y responder de nuevo. - En la mayoria de las preguntas, deberés marcar rodeando con un circulo la letra de la respuesta que consideres correcta, como en el siguiente ejemplo: Ejemplo Qué palabra significa lo mismo que “escuchar”? A) Observar. B) Atender. © ofr. Leer. - En otras preguntas tendrés que unir con flechas, dibujar o escribir. Las lineas continuas indican donde y cuanto podras contestar. - Solo se tendran en cuenta las respuestas que marques o escribas en el sitio correspondiente. | EDUCACION PRIMARIA COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGOISTICA CCASTILLA ¥ LEON 2012 2i Ahora, escucha la lectura titulada “¢Por qué se desnudan los arboles?” Extraido y adaptado del libro g Qué sabes de las plantas?, Ed. ‘SM, Madrid, 2000. ~ Puedes tomar notas en el espacio que tienes a continuacién. No es necesario que las borres cuando termines. | EDUCACION PRIMARIA - COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGUISTICA ‘oASTILLA Y LEON 20121. Escribe un titulo para el texto que acabas de escuchar: (No es valido el que ha leido el profesor: "z Por qué se desnuidan fos Arboles?’ 2. El texto que acabas de escuchar trata de: ‘A) Describir los diferentes tipos de Arboles segin las hojas. B) Explicar por qué algunos arboles pierden las hojas y vuelven a saliles en primavera. ) Ciasificar las sustancias que alimentan a los arboles, ) Informar de los problemas que tienen los arboles 3. De acuerdo con el texto, gpara qué sitven las hojas de los arboles? A) Para proteger las ramas del Arbol B) Para mostrar su belleza, ©) Para obtener el tuto del abo! D) Para proporeionar sustancias al arbol 4, Lee con atencién tas siguientes frases y después ordénalas det 1 al 4 sigulendo la secuencia del texto que has escuchado. Fijate que ya esta numerada la 1? frase. En primavera sube la temperatura, los dias son largos y la savia circula otra vez por el érbol 1 [En tof, la clorotia abandona las hojas y estas pierden su color verde. 1 Los drboles fabrican nuevas hojas con las reservas de alimentos que | | Los arboles se despiden de as hojs y duermen hasta la primavera | EDUCACION PRINARIA - COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGAISTICA ‘CASTILLA VLEoN2m25. Escribe si son verdaderas (V) 0 falsas (F) las siguientes frases: Las plantas necesitan luz para fabricar sus alimentos. Los Arboles pierden sus hojas solo por falta de agua, { | ‘Todos los arboles pierden todas sus hojas al legar el inviero. La clorofila es la responsable del color verde de las hojas, 6. Completa el parrafo siguiente con las palabras del recuadro: caen ‘arboles tengan hojas ao __alfombra nuevas perenne cayendo “Algunos como Jos pinos, los abetos, las encinas o los ofivos, no pierden las. . En realidad, no es que siempre las mismas. Si pasedis por un pinar, veréis que en el suelo hay una de hojas, lo que quiere decir que si se les. Lo. que ocurre es que van. @ 10 largo de todo ef caen las hojas més viejas y salen otras________. Por eso, estos drboles siempre tienen hojas, y se lNlaman arboles de hoja_ 7. Completa la siguiente tabla con palabras que aparecen en el recuadro de la pregunta anterior. NOMBRES COMUNES MASCULINOS | ADJETIVOS i VERBOS | EDUCACION PRIMARIA ~ COMPETENCIA EN COMUNCACION LINGOISTICA CCASTILLA ¥ LEON 2012 58. {Qué significado tiene en el texto la frase “el arbol despierta”? A) Que el &rbol se duerme en invierno. B) Que la savia vuelve a circular por el arbol C) Que es primavera, D) Que le wueiven a salir las hojas. 9. Estos verbos pertenecen al texto que has escuchado al principio de la prueba. Escribe, al menos, un sinénimo de cada uno de ellos: ‘Abandonar Fabricar Pasear 10. Une con una flecha los rectangulos de la izquierda con los de la derecha para formar frases que sean ciertas: 9S Arboles que siempre tienen 7 _ pei ...8e llaman Arboles de hoja caduca. hojas... : me Los arboles qué pierden sus hojas | @rboles con hojas duras [en el otoft. resistentes, Alo largo del aio todos. perenne. “Se liaman Arboles de hoja Enlos olmas tos y sec0s vive. ] Jos arboles plefden Sus hojas. 4" EDUCACION PRIMARIA COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGUISTICA CASTILLA Y LEON 2012Para poder disfrutar de los arboles, en tu colegio se ha propuesto una excursi6n al Parque de Aventura en Arboles “El Amogable” y os han dado el siguiente folleto para informaros y organizar la excursi6n. iLéelo con atencién y contesta a las preguntas! Puedes volver al texto si lo necesitas para contestar. Pa aa ARBOLES “El Amogable” Pinar Grande (Soria) Es un nuevo equipamiento de uso piiblico del Monte Pinar Grande en la Provincia de Soria, que pone a disposicién de los vsitantes la FundaciGn de Patrimonio Natural de Casilla y Len. Parque supone una nueva, dvertida y original manera de viitar unentorno natura través de un conjunto de records depotios y loos que se desarrollan en intimo contacto con el medio ‘tural, que discurren entre un grupo de érboles 8 una determinade altura del suelo, dando una nueva perspectva del bosque. Retos del Parque de Aventura “El Amogable” Los recorridos que ofrece el Parque son de dificultad variable y cade uno esté compuesto de diferentes atracciones o retos ‘Ssuspendidos en altura (puentes tibetanos, tirolinas, troncos de squilibrio, ianas de tarzan, redes de abordaje, etc) y que utilizan como soporte las elementos naturales del entorn. Este parque dispone de un circuito disefiado integramente pare personas con mavildad reduida y que puede ser realized en sila | deruedas. Los retos o atracciones estén construidas sobre plataformas unidas entre si con cuerdas, cables y maderas, perfectamente integradas ene aisle, que prmiten caminar de dr! en bal etraesando e! bosque, los acantilados o las gargentes con total seguridad | gracias ala utiizacidn de equipamientos especificns (EPs): casco, arnés, cabos de anclaje, lineas de vida, .. y a las indicaciones y vigilancia det personal que controla el Paraue 4 EDUCACION PRIMARIA - COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGUISTIC 7 E1 Parque tiene cuatro circuitos: « Circuito Amariio “dovenes Aventureros” (InfantiD: para las més pequefios (entre y§ afos), con 11 actividades a su medida, Para realizar este tramo el nifo debe ir acompahado y vigilado en todo momento por un adutto responsable La altura de las plataformas se site entre 0,50 y 1,80.m « Circuito Verde “Descubrimiento” (Femiliar): cisefado para todas los piibicos, a partir de 9 afos, con 14 retos 0 actividades de dificultad media, ms cortas y sencilla, encontréndose la altura de las plataformas entre 2y 7 m « Circuito Azul “Sensaciones” (Aventura); aumenta la dfcutady fa altura, yha sido diseRedo para los ‘més intrépidos y aventureros, a partir de 16 afios, con 16 retos o actividades més largas y de mayor dficultad (este circuto nase debe realizar sin haber pasado primero por el verde), encontréndose la altura de las plataformas entre 3y 10m. « Gircuito adaptado para personas con movilidad reducida: puede ser realizado por todos los publicos, ha sido especialmente tisetfado y realizado para permitir su acceso a personas con moviidad reducida o que incluso se desplacen en sillas de ruedas. E! Parque cispone de una sila especial para realizar este recorrido. El circulto cconsta de 16 retos situadas entre 1 y 6 m | | CASTILLA Y LEON 201211. {Qué es el “Parque de Aventura en Arboles”? A) Un parque para jugar con arboles en miniatura. B) Rocorridos deportivos y de juego que aprovechan los Arboles. ©) Un tugar con arboles de distintas especies en estado salvaie. D) Un espacio con Arboles recién plantados. 12. 4Cual es la intencién de este folleto? ‘A) Dar consejos sobre actividades en un pinar. B) Contar cémo se juega con los arboles. ) informar sobre un parque de aventuras en conereto. D) Dar explicaciones sobre circuitos turisticos. 13. En nuestra clase de 4°, Alba necesita silla de ruedas para desplazarse y Manuel va con muletas porque se acaba de hacer un esguince. 2En qué circuito podria participar toda la clase? A) Circuito Amarillo. B) Circuito Verde. ©) Circuito Azul. D) Ninguno de los anteriores. 14. {Qué significado tiene la expresin “personas con movilidad reducida”? A) Personas que se mueven poco. B) Personas con movimientos incontrolados. C) Personas inmovilizadas. D) Personas que tienen dificultades para desplazarse. 4" EDUCACION PRIMARIA- COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGDISTICA CASTILLAY LEON 20 815. A partir de la informacién del folleto se puede afirmar: A) Que los Arboles estan protegidos y no sutren dafios. B) Que las piataformas y cableados no causan roces a los arboles C) Que las protecciones no son obligatorias para los arboles. D) Que los Arboles tienen que ser pinos grandes. 16. Las atracciones y retos que se plantean en el Parque “El Amogable” se realizan: A) Alnivel del suelo. B) Por caminos asfaltados. C) Entre arboles a una determinada altura D) Por las copas de los arboles. 17. Ya habéis decidido la fecha (22 de mayo, martes), el horario de la jornada (salida del colegio: 8,30 h, regreso: 19,00 h) y el precio de la excursién sin comida (10 €). Escribe una nota a tu familia con Informacion sobre la excursion. Nota informativa | (COLEGIO. Fecha__/. L | |EI proximo dia el alumnado de iremos de excursion a | on .enla | |provinoia de La hora de salida seré a las ____ de la mafiana y la de regreso a las ie _ de la tarde. El precio serd de € ‘Se recomienda llevar: 4° EDUCACION PRIMMARIA - COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGUISTICA CASTILLAY LEON 201 9La excursién al Parque coincide con el inicio de la primavera, asi que, de vuelta a clase, leéis la siguiente poesia: Fin de invierno Cantan, cantan. eDénde cantan fos péjaros que cantan? Liueve y llueve, Adn las casas estan sin ramas verdes. Cantan, cantan los pajaros, 2En dénde cantan los pajaros que cantan? No tengo pajaros en jaula. No hay nifos que los vendan, Cantan. El valle est muy lejos. Nada... Nada. Yo no sé donde cantan los pajaros (y cantan, cantan), los pajaros que cantan. Adeptado de “Canetén’ Facsimil dela primera Eeicién (1936). Juan Ramén Jimone2 18. Los protagonistas de este poema son A) Los Arboles. B) Los pajaros. ©) Las lluvias. D) Los nifios 19. El autor de este texto, Juan Ramén Jiménez, es un: A) Pintor. B) Escultor, C) Posta. D) Actor. 20. Escribe en femenino plural los sustantivos de la pregunta anterior: pintor escultor ] poeta actor 4 EDUCACION PRIMMARIA— COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGUISTICA CASTILLA Y LEON 20: 1021.La frase “zd6nde cantan los pajaros que cantan?” podria sustituirse por: A) EDénde estan los pajaros que cantan? B) gDénde comen los pajaros que cantan? ©) {Dénde beben los pajaros que cantan? D) eDénde wuelan los pajaros que cantan? 22. .Qué frase de! poema nos indica claramente que estamos al final del Invierno? A) Llueve y llueve, B) Atin las casas estan sin ramas verdes. C) No hay nifios que los vendan. D) Cantan los péjaros. 23. De vuelta a casa quieres contarle a tu familia el tema de la poesia que habéis leido en clase. {Qué frase de las siguientes elegirias? A) El canto de los pajaros al final del invierno B) La venta de pajaros por los nifios. ) Los dias de lluvia en el otofo. D) El rio de los pajaros que cantan. 24. Denominamos rima a la igualdad de los sonidos a partir de la ultima vocal acentuada de dos o mds versos. A partir de esta definicion afiade una palabra al final de cada verso que sea diferente a la que aparece en el poema. Yo no s6 donde cantan los pdjaros que Liueve y llueve. Aun las casas estén sin ramas verdes. los pajaros. En dénde cantan los pajaros que __ 2 25. Subraya el sujeto de las siguientes frase: ‘> Donde cantan los pajaros. > Las casas estan sin ramas verdes. > Yo no sé. > El valle esté muy lejos. 4” EDUCACION PRIMARIA— COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGDISTICA CASTILLA ¥ LEON 2015,