DIPLOMADO: EDUCACIN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGAS
9 VERSIN
PLAN GLOBAL
I. DATOS DE IDENTIFICACION
UNIVERSIDAD
FACULTAD
CARRERA
/PROGRAMA
ASIGNATURA
/MATERIA
SEMESTRE/AO
GESTION
CARGA HORARIA
DOCENTE
UPAL
MEDICINA
MEDICINA
PATOLOGIA CLINICA
SEMESTRE
1 -2016
96 HORAS MENSUALES
DR. AMILCAR APAZA MIRANDA
AI. JUSTIFICACIN
La patologa clnica es una materia que esta relaciona con la interpretacin de la
Medicina de laboratorio
Los estudiantes aprendern a interpretar las pruebas analticas bsicas en su
desempeo profesional
Podrn resolver los problemas de diagnsticos como probabilidades en medicina
III. COMPETENCIA A DESARROLLAR
Desempear las habilidades de los estudiantes para la interpretacin bsica de los
resultados de laboratorio de qumica clnica, hematologa, microbiologa, inmunologa
Determinar los probables diagnsticos para una buena decisin clnica
Reconocer las alteraciones mediante conocimientos tericos, integrando a la realidad
socio medica del paciente
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9 VERSIN
IV.
ORGANIZACIN DE UNIDADES
Unidad I: INTRODUCCION A LA PATOLOGIA CLINICA
Elemento de competencia
Reconoce las alteraciones de laboratorio de las patologas ms frecuentes segn
estndares de interpretacin clnica
Criterios de desempeo
Los valores normales de laboratorio son nombrados segn estndares de
interpretacin clnica.
Las alteraciones de los valores de laboratorio respecto de la normalidad son
reconocidas segn estndares de interpretacin clnica.
Las alteraciones de los valores de laboratorio son cuantificadas respecto de la
normalidad segn estndares de interpretacin clnica.
Evidencias
De desempeo:
Examen escrito donde el estudiante deber responder los valores normales de
referencia.
Mapa mental por sistemas que resuma los exmenes de laboratorio y sus valores
de referencia normales.
Reporte escrito que identifique las alteraciones de laboratorio de un expediente
clnico.
Algoritmos para cuantificar valores de laboratorio alterados
.
De producto:
Examen oral donde cada estudiante por turno deber nombrar valores normales de
un examen de laboratorio.
Simulacin en aula de casos clnicos que permitan identificar las alteraciones de
laboratorio.
En una visita mdica en sala hospitalaria se pide al estudiante que identifique y
cuantifique las alteraciones encontradas.
Saberes
Saber (Conceptual)
Saber hacer (Procedimental)
Saber ser (Actitudinal)
Descripcin de los estndares de Responsabilidad de
Sensibilidad y
control de calidad de laboratorios
estudiar el tema antes de
especificidad en
para la sensibilidad y
la clase y aclarar sus
laboratorio
especificidad
dudas durante la
presentacin del tema
Pruebas diagnostica
Descripcin de los objetivos de
las pruebas de laboratorio como
Concientizacin sobre la
Valores de referencia
mtodo de diagnostico
identificacin de las
pruebas de laboratorio
ms usados
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Unidad II: PRUEBAS ANALICAS DE INPORTANCIA CLINICA
Elemento de competencia
Interpreta las pruebas diagnsticas de laboratorio en base a las asignaturas bsicas
Criterios de desempeo
A)Los resultados de laboratorio son identificados segn estndares de laboratorio
B) las variaciones de resultado son observados para su interpretacin
C)los rangos de anormalidad son clasificadas en base a estndares de laboratorio
Evidencias
De desempeo:
Examen escrito donde el estudiante deber identificar los valores de anormalidad en
comparacin con los de referencia.
Mapas conceptuales que resuman los exmenes de laboratorio y sus alteraciones de
variabilidad analtica.
De producto:
Examen oral donde cada estudiante por turno deber nombrar resultados
anormales de un examen de laboratorio.
Simulacin en aula de casos clnicos que permitan identificar las alteraciones de
laboratorio.
En clases prcticas se pide al estudiante que identifique y cuantifique las
alteraciones encontradas. Y su interpretacin clnica
Saber (Conceptual)
Examen de
orina
Examen
general de
heces
Saberes
Saber hacer (Procedimental)
Distincin e interpretacin de
los valores anormales de los
resultados de laboratorio de las
patologas urinarias
Liquido pleural
Descripcin de valores de
referencia en comparacin con
los resultados encontrados en el
examen de heces
Liquido
cefalorraquideo
Descripcin de las caractersticas
del cito qumico pleural
Descripcin de las caractersticas
del cito qumico de L.C.R
Saber ser (Actitudinal)
Responsabilidad de
estudiar el tema antes
de la clase y aclarar
sus dudas durante la
presentacin del tema
Concientizacin sobre la
identificacin de
alteraciones y su
aplicacin correcta de los
resultados obtenidos
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Unidad III: HEMATOLOGIA , QUIMICA CLINICA , INMUNOLOGIA , MICROBIOLOGIA
Elemento de competencia
Determina el tratamiento a seguir en base a los parmetros estndares de laboratorio
Criterios de desempeo
A)identificado los rangos de referencia de los resultados se podr determinar la
situacin patolgica en base a estndares de laboratorio .
B) las patologas identificados son analizadas y se determina su tratamiento en
base a protocolos
Evidencias
De desempeo:
Examen escrito donde el estudiante deber realizar un diagnstico probable y su
conducta teraputica los valores normales de referencia.
Realizacin de mentefactos de las patologas prevalentes identificados en base a
los laboratorios y su conducta a seguir con el enfoque teraputico.
Realizacin de exposicin de casos clnico. En base a los resultados en
laboratorio
.
De producto:
Simulacin en aula de casos clnicos que permitan identificar el diagnostico y su
tratamiento en base a los resultados de laboratorio
En una visita mdica en sala hospitalaria se pide al estudiante que en base a los
laboratorios determine el probable diagnostico y sus tratamiento
Saber (Conceptual)
Qumica clnica
bsica
Hematologa
Saberes
Saber hacer (Procedimental)
Diferenciacin de las pruebas
de laboratorio de la qumica
sangunea y sus
Reconocer las caractersticas
del hemograma completo y sus
Saber ser (Actitudinal)
Responsabilidad de
estudiar el tema antes de
la clase y aclarar sus
dudas durante la
presentacin del tema
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Microbiologa
series que lo componen
Descripcin de las distintas
pruebas de laboratorios en
bacteriologa , virologa.
Parasitologa
Concientizacin sobre la
interpretacin de los
valores obtenidos de las
asignaturas bsicas
Unidad IV: ENFERMEDADES PREVALENTES Y SU INTERPRETACION
LABORATORIAL
Elemento de competencia
Realiza un seguimiento evolutivo en relacin a estndares de laboratorio
Criterios de desempeo
A)en base a los resultados obtenidos en laboratorio se determina el seguimiento
teraputico en base a los protocolos de laboratorio , en enfermedades prevalentes
B) segn los resultados y la variacin analtica de los valores obtenidos se puede
modificar la conducta teraputica en base a los protocolos de manejo de
enfermedades
Evidencias
De desempeo:
Examen escrito donde el estudiante podr realizar un seguimiento evolutivo de
acuerdo a resultados s obtenidos en la analtica de laboratorio
Realizar una miniquest para el seguimiento evolutivo de las enfermedades
prevalentes en base a los resultados de laboratorio
Algoritmos que permita realizar seguimiento integral de la patologa identificada
enfatizando en el laboratorio.
De producto:
En una visita mdica en sala hospitalaria se pide al estudiante que defienda un caso
clnico identificando el diagnstico , tratamiento y su evolucin
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Saber (Conceptual)
Enfermedades
Virales
Enfermedades
Bacteriolgicas
Enfermedades
Parasitolgicas
Saberes
Saber hacer (Procedimental)
Descripcin de la pruebas de
laboratorio utilizadas en
evolucin clnica de las
enfermedades virales en base
a los patrones de laboratorio
Descripcin de la pruebas de
laboratorio utilizadas en
evolucin clnica de las
enfermedades bacterianas en
base a los patrones de
laboratorio
Saber ser (Actitudinal)
Responsabilidad de
estudiar el tema antes de
la clase y aclarar sus
dudas durante la
presentacin del tema
Concientizacin sobre la
identificacin de
patologas en las que
participa los parmetros
de laboratorio
Descripcin de la pruebas de
laboratorio utilizadas en
evolucin clnica de las
enfermedades parasitarias en
base a los patrones de
laboratorio
V. METODOLOGA
En un mundo de cambios rpidos, donde la ciencia y tecnologa mdica adopto un
crecimiento exponencial, es indispensable que los mdicos desarrollen capacidad de
adaptarse a situaciones nuevas, capacidad de reconocer y resolver problemas prcticos,
inters de resolver problemas intelectuales; esto se resumen en el desarrollo de la
capacidad de pensar, de tomar con autonoma resoluciones inteligentes.
En el quehacer diario el medico se enfrenta con situaciones reales que demandan su
atencin y le plantean de inicio, un conflicto conceptual y de toma de decisiones, sea en
aspectos preventivos, diagnsticos, teraputicos o de rehabilitacin; estas situaciones
problemas se presentan en el consultorio, salas de hospitalizacin, de urgencias, en la
comunidad, etc.
Para un aprendizaje significativo en el aula, el docente debe fomentar en el alumno el
desarrollo de formas activas de aprendizaje significativo por recepcin promoviendo una
comprensin precisa de integrada de los nuevos conocimientos; a travs de presentacin
del tema por el docente, de estudio de casos y/o resolucin de problemas reales y revisin
bibliogrfica. Desde el punto de vista de constructivista el a estudiante ser responsable de
su propio aprendizaje, construir su propio conocimiento , con el grado de contenido de
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esta materia de patologa clnica y lo aprendido en los distintas etapas de su formacin ,
tendrn la capacidad de reconstruir lo aprendido con mayor facilidad. La finalidad como
docente ser de facilitar la enseanza y asumir el rol de transmisor de conocimientos, el de
preceptor, el de supervisor o gua del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador
educativo. En esta asignatura se enfocara las clases magistrales , diseo de
actividades utilizando las herramientas
basadas en las TICS , empleando
y
combinando con la tecnologa , en relacin a la evaluacin Se realiza de manera
diagnostica, formativa, sumativa, a travs de:
-
Prueba objetiva aplicada para conocimientos previos
Evaluacin continua
Evaluacin de conocimientos
VI. EVALUACIN
Unidad I: INTRODUCCION A LA PATOLOGIA CLINICA
Elemento de
competencia
Criterios de
desempeo
Los valores
normales de
laboratorio son
nombrados
segn
estndares de
interpretacin
clnica
Reconoce las alteraciones de laboratorio de las patologas ms
frecuentes segn estndares de interpretacin clnica
Actividades de
evaluacin
Mapa mental por
sistemas que
resuma los
exmenes de
laboratorio y sus
valores de
referencia
normales
Trabajo grupal
Las alteraciones que identifiquen
de los valores
los parmetros y
de laboratorio
exposicin
respecto de la
grupal.
normalidad son
reconocidas
segn
estndares de
Tipo de
evaluacin
Diagnstica,
Instrumento
lista de
cotejo
rubrica
Formativa
Sumativa
Puntaje
registro de
observacin
para
exposicin
100
100
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interpretacin
clnica.
Las alteraciones
de los valores
de laboratorio
son
cuantificadas
respecto de la
normalidad
segn
estndares de
interpretacin
clnica.
Unidad II: PRUEBAS ANALICAS DE INPORTANCIA CLINICA
Elemento de
competencia
Criterios de
desempeo
Actividades de
Tipo de
evaluacin
evaluacin
Mapas
A)Los
Diagnstica,
conceptuales
resultados de
que resuma los
laboratorio son exmenes de
Formativa
identificados
laboratorio y sus
segn
alteraciones de
estndares de
variabilidad
laboratorio y sus analtica de
Sumativa
e interpretacin examen de
de las
orina , heces ,
patologas
cito qumico de
urinarias .
lquido pleural y
cefalorraqudeo
B) las
variaciones de
trabajo de grupo
resultado son
aplicando mapas
observados
conceptuales
para su
para la
interpretacin
explicacin de los
de exmenes
resultados
coproparasitolo anormales de
Instrumento
Puntaje
lista de
cotejo
rubrica
100
registro de
observacin
para
exposicin
100
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gicos
laboratorio
C)los rangos de
anormalidad
son clasificadas
en base a
estndares de
citoquimicos
pleurales
d) los rangos de
anormalidad
son clasificadas
en base a
estndares de
citoquimicos de
lquidos
pleurales
Unidad III: HEMATOLOGIA, QUIMICA CLINICA, INMUNOLOGIA, MICROBIOLOGIA
Elemento de
competencia
Criterios de
desempeo
A) identificado
los rangos de
referencia y los
Reconoce las alteraciones de laboratorio de las patologas ms
frecuentes segn estndares de interpretacin clnica
Actividades de
evaluacin
Realizacin de
mentefactos de
los analitos
bsicos para su
Tipo de
evaluacin
Instrumento
Diagnstica,
lista de
cotejo
Formativa
registro de
observacin
Puntaje
100
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resultados
estndares de
laboratorio de
la qumica
sangunea
bsica.
Hemograma
bsico,
microbiologa
etc.
interpretacin
Realizacin de
exposicin de
casos clnico. En
base a lo
encontrado en
laboratorio
para
exposicin
Sumativa
100
B) las
patologas
identificados
son analizadas
y se determina
su tratamiento
en base a
protocolos
Unidad IV: ENFERMEDADES PREVALENTES Y SU INTERPRETACION
LABORATORIAL
Elemento de
competencia
Criterios de
Realiza un seguimiento evolutivo en relacin a estndares de
laboratorio
Actividades de
Tipo de
Instrumento
Puntaje
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desempeo
A)en base alos
resultados
obtenidos en
laboratorio se
detrmina el
seguimiento
teraputico en
base a los
protocolos de
laboratorio
B) segn los
resultados y la
variacin
analtica de los
valores
obtenidos se
puede
modificar la
conducta
teraputica en
base a los
protocolos de
manejo de
enfermedades
evaluacin
Disear una
miniquest para
seguimiento
evolutivo de las
enfermedades
prevalentes en
base a los
resultados de
laboratorio.
evaluacin
Diagnstica,
lista de
cotejo
100
rubrica
Formativa
Sumativa
registro de
observacin
para
exposicin
Exposicin grupal
con aplicacin de
miniquest que
permita realizar
seguimiento
integral de la
patologa
identificada
enfatizando en el
laboratorio.
100
VII. CRONOGRAMA
En esta parte se llena el cuadro como se indica abajo:
UNIDA
D
Unidad I
NOMBRE DE LA UNIDAD
INTRODUCCION A LA PATOLOGIACLINICA
N DE
SESIONES
3sesiones
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9 VERSIN
Unidad II
Unidad III
Unidad IV
PRUEBAS ANALICAS DE INPORTANCIA
CLINICA
HEMATOLOGIA , QUIMICA CLINICA ,
INMUNOLOGIA , MICROBIOLOGIA
ENFERMEDADES PREVALENTES
Y SU
INTERPRETACION LABORATORIAL
4 sesiones
8 sesiones
5 sesiones
VIII. BIBLIOGRAFA
LIBROS
GILBERTO Angel Mejia Maurico Angel Ramelli: interpretacin clnica del laboratorio
editorial medica panamericana, 7ta ed. Pas 2003
BALCELLS, Alfonzo,Jm Prieto Apurea. la clnica y el laboratorio ed. Barcelona : masn,
20ma ed. Espaa.2006
WALLACH, Jacques . interpretacin clnica de las pruebas diagnsticas ,editorial
Barcelona: masson, 8va , ed. Espaa. 2008
