'Matilda; Roald Dahl'

Si piensas llegar a alguna parte en la vida, tienes que leer muchos libros.

Roald Dahl

NDICE

a) IntroduccinPg. 4.

b) El contenido machista en los personajes. ........... Pg.

4-6.

c) Teora de la Educacin: Seorita Honey y la seorita Trunchbull; dos

posturas
contrapuestas......Pg. 6-9.

d) Similitudes que se puedan encontrar con otro tipo de historias

Pg. 9-10.

e) Importancia de la lectura en el libro y su repercusin hacia los

lectores.....Pg.10.

f) Contextualizacin del autor en relacin a Matilda..Pg.

11-12.

g) Reflexin final.Pg. 13.

a) Introduccin.

Matilda es una nia dulce, comprensible, amable... pero algo la diferencia de

las dems: su inteligencia. Vive en el seno de una familia cuya nica
preocupacin es ver la tele y el dinero. Su padre es un estafador, se dedica
a vender coches de segunda mano en mal estado. La pequea es ignorada
por su familia que desconoce su alto coeficiente intelectual y se la desprecia
por no tener las mismas sus mismas aspiraciones.

En casa tiene que luchar contra una familia de ignorantes cuya nica
preocupacin es la de ganar dinero y se avergenza de ella porque en lugar
de ver la tele como sera normal en el seno familiar, se encierra en su cuarto
a leer. Se siente incomprendida y, aunque sufre, sus libros le hacen la vida
ms agradable.

Una caracterstica de esta pequea herona es su fuerte sentido de la

justicia y del deber de proteger a los ms dbiles. Se enfrenta a su violento
padre y a la corpulenta y enloquecida directora del colegio.

El seor y la seora Wormwood, padres de Matilda, son profundos memos

integrales que no saben ver lo que hay ms all de la caja tonta que preside
su saln. l es un prospero vendedor de coches que se ha hecho rico a costa

de engaar a sus compradores, vendiendo chatarra a precio de segunda

mano.

- Frases clebres del padre:

Para qu quieres un maldito libro?

Qu demonios tiene de malo la televisin!!!

Nadie es rico siendo honrado.

La seora Wormwood es el prototipo de una mujer adicta al bingo y a la

belleza, incapaz de abrir nada con letras que no sea una revista del corazn,
incapaz de hacer algo que no sea comprar comida preparada, ver la tele y
mirar con preocupacin a su nia, porque ningn hombre busca una mujer
inteligente para casarse. La seora Wormwood coma con los ojos
pendientes del serial americano de la pequea pantalla. Era una mujerona
con el pelo teido de rubio platino, excepto en las races cercanas al cuero
cabelludo, donde era de color castao parduzco. Iba muy maquillada y tena
uno de esos tipos abotargados y poco agraciados en los que la carne parece
estar atada alrededor del cuerpo para evitar que se caiga. Al parecer, el
bingo de las tardes la dejaba tan agotada, tanto fsica como moralmente,
que nunca tena fuerzas suficientes para hacer una cena casera.

Su hermano, Michael, era un nio a lo que sus padres llamaban normal, en

comparacin con su otra hija, Matilda. Mike hered la estupidez y la
holgazanera de sus padres; el prototipo de hijo al que se le conceda todos
los caprichos y deseos.

b) El contenido machista en los personajes.

Se puede observar analizando el texto detenidamente, que el contenido que

aparece en muchos dilogos de la obra refleja el conjunto de actitudes,
conductas, prcticas sociales y creencias destinadas a justificar y promover
el mantenimiento de actitudes discriminatorias contra las mujeres.

Matilda empez la escuela un poco tarde. La mayora de los nios

empiezan la escuela primaria a los cinco aos o, incluso, un poco antes,
pero los padres de Matilda, a los que, en todo caso, no les preocupaba
mucho la educacin de su hija, se olvidaron de hacer los arreglos precisos
con anticipacin.

Los padres de Matilda no llevaron a su hija a la escuela a su debido

momento quizs por dejadez, o por su mentalidad machista, en el que a la
mujer se le considera sumisa al marido, y su meta o finalidad a seguir es la
de contraer matrimonio y la de procrear como una forma preferente de
autorrealizacin, sin tener en cuenta su educacin y su futuro profesional.
En el siguiente ejemplo, la idea que he desarrollado anteriormente se refleja
fielmente en el siguiente texto:

No me gustan las chicas marisabidillas. Una chica debe preocuparse por

ser atractiva para poder conseguir luego un buen marido. La belleza, es ms
importante que los libros, seorita Hunky. Mreme usted a m y luego mrese
usted. Usted prefiri los libros. Yo, la belleza. La seora Honey mir ala
vulgar y regordeta persona con cara de torta y pagada de s misma.

Como la seora Wormwood es una vaga, prefiere darle la razn en todo

momento a su marido para no entrar en discusin, y es capaz de pasarse as
la vida entera, aceptando ideas y rdenes con las que no est de acuerdo o
con las que no se siente cmoda, ya que el marido es el que toma todas las
decisiones, y ella se deja desautorizar y menospreciar en todo momento, lo
cual es un muy mal ejemplo para Matilda, ya que su madre le est
enseando a ser el prototipo de una mujer sumisa, an siendo consciente
de la realidad:

Me temo que los hombres no son siempre tan inteligentes como ellos se
creen. Ya lo entenders cuando seas un poco mayor, hija.

A continuacin citar algunas de los insultos que le dedica el seor

Wormwood a su hija:

Eso es porque eres una majadera ignorante.

T no podras, eres demasiado estpida. Pero no me importa contrselo a

Mike, ya que algn da estar en el negocio conmigo- despreciando a
Matilda se volvi a hacia su hijo.

De qu diablos ests hablando, estpida?

En el siguiente texto, se considera de contenido machista, ya que el padre

le asigna el trabajo de hacer las cuentas al hijo para que compruebe la
cantidad de dinero que ha ganado el seor Wormwood en el trabajo, como si
Matilda no fuese lo suficientemente inteligente como para comprenderlo al
igual que su hermano.

-Pap, ganastes exactamente cuatro mil trescientas tres libras y cincuenta

peniques.

- No te metas en esto-dijo el padre-. Tu hermano y yo estamos ocupados en

altas finanzas.

- Pero, pap

- Cllate!- Dijo el padre-. Deja de calcular e intenta parecer inteligente.

En este ejemplo que acabamos de ver, el padre adopta esta aptitud ante su
hija, en el fondo por el gran sentido de inferioridad que tiene; y pienso que
en el fondo es consciente de ello, y por eso se cabrea y es incapaz de
reconocer que su hija puede hacer cuentas como cualquier hombre; se
justifica dicindole tramposa.

Y para terminar este apartado resaltar esta otra frase del seor Wormwood,
en el que repudia a su hija delegando toda la responsabilidad a la madre:

Tu hija es una tramposa y una embustera.

c) Teora de la Educacin: la Seorita Honey y la Seorita Trunchbull; dos

posturas contrapuestas.

Porque el mal profesor juzga y examina desde la alta ctedra autoritaria,

en cambio el buen profesor ensea a valorar lo que aprendemos

y a conocer mejor nuestras posibilidades.

Carlos Romero Zarco

A modo de introduccin, en primer lugar, har un anlisis de los caracteres

de los dos personajes a tratar y a posteriori hablar de sus diferentes
sistemas para ensear a los nios a travs de ejemplos:

La Seorita Honey:

Como su nombre indica (traduccin del ingls, Miel) se trata de una maestra
dulce y buena que se preocupa de educar a Matilda y la acoge en su casa
como si fuera su propia hija, de hecho, la adopta. Es la nica que cree a la
pequea cuando nadie lo hace, la que le presta su apoyo, comprensin y
cario. Matilda ve en ella a un ser adorable en quien confiar.

La seorita Honey, que no tendra ms de veintitrs o veinticuatro aos.

Tena un bonito rostro ovalado y plido de madonna, con ojos azules y pelo
castao claro. Su cuerpo era tan delgado y frgil, que daba la impresin de
que, si se caa, se rompera en mil pedazos, como una figurita de porcelana.
Era una persona apacible y discreta, que nunca levantaba la voz y a la que
raramente se vea sonreir, pero que, sin duda, tena el don de que la
adoraban todos los nios que estaban a su cargo.

Se vuelca en la protagonista para que reciba una buena educacin acorde

con su alto coeficiente intelectual. No duda en acudir a su malvada ta gata

(la temible directora del colegio) para que la ascienda a cursos superiores.
Su vida es, en cierto modo, similar a la de Matilda, por ello se siente
identificada con la pequea.

La gran labor que realiza por la protagonista nos da lugar a que la

comparemos con el hada madrina de un cuento de hadas.

La seorita Trunchbull:

Es la temible y odiada directora del colegio; la malvada bruja del cuento.

Slo su aspecto ya impone: era, sobre todo, una mujerona impresionante
que en tiempos pasados fue una famosa atleta. Se haba dedicado al
lanzamiento de martillo, especialidad en la que todava se mantena en
forma utilizando para entrenar a nios como martillo humano. Matilda se
siente cohibida por la directora, que atormenta a los nios, sobre todo a los
ms pequeos, hacia los que siente un rechazo total y absoluto.

La Trunchbull, como se la llama, es un monstruo malvolo. Mete a los nios

en un espantoso dispositivo de tortura al que llaman el asfixiadero, o los
lanza por el aire, a menudo sin ninguna prueba de que hayan hecho algo
malo, o simplemente porque no le caen bien. Parece pensar que la
intimidacin es el mejor mtodo para dar clases, y declara sin rodeos que su
idea de una escuela perfecta sera una en la que no hubiera nios
pequeos.

Cuesta entender cmo esta temible persona es la ta de la seorita Honey,

una persona tan dulce y encantadora. La seorita Trunchbull aprovech la
muerte del padre de su sobrina para quedarse con todo su dinero dejando a
Miss Honey totalmente desheredada. Pero con la ayuda de Matilda, la dulce
profesora recuperar lo que le pertenece.

A la seorita Trunchbull la podramos enmarcar dentro de lo que nosotros

llamamos maestro tradicional. El tipo de enseanza que aplica se
caracteriza por ser de carcter autoritario, jerrquico y jerarquizador, su
enseanza se basa en el aprendizaje memorstico en vez del aprendizaje
significativo, utiliza un aprendizaje verbalista, enciclopedista, pedante,
aburrido, clasista, selectivo, disciplinario, rutinario, pasivo, montono,
transmisivo, uniformizador, despersonalizador y represivo.

Sin embargo, la seorita Honey, que se asemeja ms a lo que nosotros

llamamos maestro innovador, que siempre disfruta aprendiendo y
enseando. No menosprecia la capacidad intelectual de sus propios
alumnos, a diferencia de la Trunchbull. Era una profesora observadora,
cariosa, delicada, cordial, sensible, tranquila, simptica, armoniosa,
amable, estimulante e inteligente.

A continuacin quera hacer una reflexin sobre el buen profesor, el cual es

aquel que transmite confianza y quita importancia a los errores. Debe estar
alerta para destacar los aspectos positivos de sus esfuerzos. Esto implica
reconocimiento de sus avances y de sus logros finales. Para un buen
profesor la enseanza requiere una profunda capacidad de entendimiento y
de conocimiento de uno mismo. Para poder tener xito en el trabajo y en la
vida, el maestro necesita tener poder evolutivo y fuerza para usar su
influencia en la orientacin de los dems. Para cambiar a otros, primero
debemos cambiar nosotros mismos. As que los maestros desarrollan un
estilo y unos hbitos saludables, empiezan a incrementar su efectividad de
una manera inconmensurable.

Ni palabra impresa ni hablada splica

Puede mostrar a las mentes jvenes lo que ser hombre implica

Ni todos los libros que llenan todos los estantes

Sino lo que el maestro ha edificado en s antes.

Annimo.

La seorita Honey era una maestra que volcaba su inters y el de los

alumnos en actividades significativas para una mejor asimilacin de los
contenidos y facilitar as su memorizacin. A continuacin podemos
observar un fragmento sacado del libro donde la seorita Honey ensea a
deletrear la palabra dificultad:

Quiere escuchar la cancin sobre dificultad?

Me fascinara-Dijo la Trunchbull en tono sarcstico.

Es as- Dijo Nigel.

La seora D, la seora I, la seora F, la seora I, la seora C, la seora U, la

seora L, la seora T, la seora A, la seora D.

Qu ridiculez!!- buf la Trunchbull- Por qu estn casadas todas esas

mujeres? Adems, se est aprendiendo a deletrear no se debe ensear
poesa. Suprmalo en el futuro, seorita Honey.

La seorita Trunchbull, utiliza un lenguaje represivo hacia los alumnos,

hablndoles en voz alta con un lenguaje totalmente mandatario, e incluso
llega a utilizar la violencia como una forma para resolver los conflictos
propiciando a los alumnos daos psquicos (amenazas, humillaciones,..) y
fsicos (tirones de pelo, de oreja,..)

T! -Rugi, sealando a un nio llamado Rupert que se sentaba en la

primera fila-Cuntas son dos por siete?

-Diecisis -Contest sin pensrselo Rupert.

La Trunchbull avanz lenta y silenciosamente hacia Rupert, al igual que una

tigresa acechando un cervatillo. Rupert capt al instante la seal de peligro
y grit precipitadamente-: Son dieciocho, no diecisis!!

La Trunchbull senta el mismo odio por el pelo largo de los chicos que por
las trenzas y las coletas de las chicas y estaba a punto de demostrarlo.
Agarr de un puado las largas melenas de Rupert con su mano gigante y,
alcanzando su musculoso brazo derecho, levant al desdichado nio por
encima de su asiento y lo sostuvo en alto.

En la escuela de Matilda la violencia constitua una parte habitual de la

experiencia de los nios. En muchos pases, el castigo corporal sigue
estando permitido como parte de la disciplina escolar. Los nios son
sometidos a golpes de vara, bofetadas y latigazos que provocan moratones,
cortes y humillacin y, en ciertos casos, lesiones graves o la muerte. Las
nias corren especialmente el riesgo de sufrir violencia sexual tanto por
parte de profesores como de estudiantes varones, y pueden verse
sometidas a tocamientos, humillaciones verbales, ataques y violaciones. Los
estudiantes pueden ser maltratados por motivos de gnero, raza, origen
tnico, religin, casta, orientacin sexual, grupo social u otras condiciones.

En relacin a mis vivencias personales, todo hemos tenido en el colegio

profesores hacia los que hemos sentido ms o menos afectividad. Sin lugar
a duda el personaje de la Trunchbull est hiperbolizado, pero la base del
personaje queda impregnada en la personalidad de algunos docentes. Todos
hemos tenido durante nuestra etapa escolar a nuestra seorita Honey, a
la que adorbamos por su forma peculiar de dar clase, por el trato que
personal que nos daba, y desgraciadamente tambin hemos tenido a
nuestra seorita Trunchbull, es decir, un profesor/a por el cual no
sentamos ningn afecto, de carcter serio, que intimidaba, del cual
sentamos terror ante sus preguntas por el miedo a que se burlase de
nosotros.

La violencia psicolgica y las agresiones verbales por parte de los profesores

dejan importantes secuelas o traumas en los alumnos. El desprecio sufrido
puede destruir la autoestima y la dignidad de los alumnos, pero se tiene que
ser fuerte, y se tiene que tener la cabeza muy bien amueblada para saber
quedarte con lo positivo; y para este tipo de conductas no se tomen nunca
como ejemplo.

d) Similitudes que se puedan encontrar con otro tipo de historias.

Dahl retoma el tpico de la Cenicienta en el personaje de Matilda como la

nia rechazada por su familia, incorporando a la narracin a la terrible
directora, la seorita Trunchbull, en el rol de la malvada bruja,
compensndola con la presencia de la amable y cariosa seorita Honey en
el de hada madrina. Es por tanto una narracin con todos los ingredientes
del cuento clsico trasladado al siglo XX, sin dejar por ello de producirse
situaciones de ndole fantstica y maravillosa.

En casi todos los libros, Dahl sigue el mismo esquema: presenta a un nio
(generalmente hurfano), junto a un adulto con el que existe gran
compenetracin, siendo este un familiar o el maestro. En Charlie y la fbrica
de chocolate, Charlie y su abuelo Joe emprenden juntos la gran aventura
que supone la visita a la fbrica de chocolate Wonka. En Matilda, Matilda y
la seorita Honey se unen contra la tirnica directora de colegio miss
Trunchbull y la maestra tambin apoya a la nia frente a la familia que tanto
la descuida. Estos adultos protectores de los nios poseen un rasgo comn
que los une, y es que son excelentes narradores. Hechizan a los nios con la
magia de sus palabras, al igual que Dahl hechiz a sus hijos y nietos y lo
hace ahora con los lectores. Dahl presta una atencin especial a esos nios
maleducados que tienen que conseguir todo aquello que desean. Pero no
todos los nios que aparecen en sus pginas son egostas, maleducados y
caprichosos, tambin los encontramos llenos de encanto y bondad como
pueden ser la pequea Matilda y Charlie.

Un personaje que se asemeja a la realidad que vive Matilda es el de Lisa

Simpson. Su nombre completo es el de Elizabeth Marie Simpson es un
personaje ficticio de la serie animada de televisin, Los Simpson. Al igual
que Matilda, Lisa es la segunda hija y la ms inteligente de la familia. Es una
nia extremadamente inteligente, con un alto coeficiente intelectual y que
tiene que sobrellevar a unos padres vulgares. Los crticos apuntaron que la
situacin de Lisa alude a la realidad apremiante de los nios reales, que a
menudo son subestimados por los adultos.

El hecho de tener una mentalidad alternativa e inteligente la acerca al

sufrimiento y a la incompresin social; Matilda palia ese vaco con la
presencia de la seorita Honey, pero en el caso de Lisa Simpson, est
completamente sola y se siente incomprendida.

Slo tiene ocho aos y lee como una alumna de preparatoria y ha escrito
varios ensayos con la calidad de una solicitud para el ingreso a la
universidad. En el episodio Perdimos a nuestra Lisa, ella engaa a Homer
para que la deje viajar sola en microbs, pero solo consigue perderse
irremediablemente. Slo despus que sus compaeros de trabajo, Lenny y
Carl, le hiciesen notar que permiti que su pequea hija de ocho aos
viajase sola en un bus, Homer Simpson sali a buscarla. Esto fue algo que
tambin haca Matilda, ya que cada maana, cuando sus padres su padre se
iba al trabajo y su madre al bingo, ella coga el autobs para llegar a la
biblioteca, pero desgraciadamente, en el caso de Matilda, su padre no se
preocup de llevarla a la biblioteca, porque ni siquiera tena conocimiento

de que ella fuese a diariamente a la biblioteca, por la poca atencin que le

prestaban.

Una caracterstica de estas dos heronas son su fuerte sentido de la justicia

y del deber de proteger a los ms dbiles. Mientras que Matilda se enfrenta
a su violento padre y a la corpulenta y enloquecida directora del colegio,
Lisa combate contra un padre ebrio que no para de decir idioteces; y su
madre, Marge, al igual que la madre Matilda, en algunos captulos de la
serie, se observa su conducta obsesiva por el juego y por las mquinas, pero
a pesar de ello es la que aporta mayor coherencia a la familia junto a Lisa; y
por ltimo, cabe destacar a Bart, el hermano mayor de Lisa, que al igual que
Mike (hermano mayor de Matilda), es un holgazn.

e) Importancia de la lectura en el libro y su repercusin hacia los lectores.

'Matilda; Roald Dahl'

Es curioso como Dahl invita indirectamente a los nios a la lectura cuando
Matilda dice: El seor Hemingway dice muchas cosas que no entiendo,
sobre todo de hombres y mujeres. Pero me ha gustado igualmente. La
manera en que cuenta las cosas me hace sentir que estoy all mismo
vindolo. Con este libro Dahl buscaba criticar a la mayora de padres
Britnicos que no tienen ni un solo libro en casa y que se pasan todo el da
viendo la televisin, y dar opcin a los nios de vivir una historia con la
intervencin de su imaginacin.

f) Contextualizacin del autor en relacin a Matilda.

La llave del xito consiste en conspirar con los nios contra los adultos.
Puede ser una frmula simplista, pero funciona.

Roal Dahl

Roald Dahl naci en Radyr, Gales, el 13 de septiembre de 1916, de padres

noruegos, Harald Dahl y Sofie Magdalene Hesselberg de Dahl. Fue

nombrado Roald en honor al explorador Roald Amundsen, considerado hroe

nacional en Noruega durante esos tiempos.

Sus malos tiempos en la escuela iban a influir enormemente en produccin

literaria. En una ocasin sentenci que lo que le distingua de la mayora de
los escritores para chicos era este asunto de recordar cmo era ser joven.
La infancia de Roald y sus das de colegio son el tema de su autobiografa
Boy.

La idea de la frase mencionada anteriormente en cuanto a lo de recordar

cmo era ser joven qued reflejado en muchas de sus obras, porque
durante su infancia tuvo que madurar demasiado pronto por las
adversidades que le fueron surgiendo. Cuando Roald tena tres aos, su
hermana de siete, Astri Dahl, muri de apendicitis. Slo unas pocas
semanas ms tarde, su padre Harald tambin muri, vctima de una
neumona, a la edad de cincuenta y siete aos. A pesar de su viudez, su
madre prefiri mantener a la familia en Gran Bretaa a retornar a Noruega a
vivir con sus parientes, para cumplir el deseo de su marido de que sus hijos
fueran educados en escuelas inglesas.

A la edad de ocho aos, Roald y cuatro de sus amigos fueron bastoneados

por el director luego de poner un ratn muerto en un tarro de dulces en un
negocio local, castigo que su madre consider desmedido, retirndolo de la
escuela. Quizs de esta experiencia fue sacada la idea del personaje basado
en un clich social desmedido lo que llev a Dahl a inventar el personaje de
la directora Trunchbull en Matilda.

Cuando tena nueve aos, Roald Dahl fue enviado a la St. Peter's School, un
colegio privado en la ciudad costera de Weston-super-Mare, a la que asisti
desde 1923 hasta 1929. Desde los trece aos fue educado en la Repton
School, en Derbyshire, donde fue ayudante de un prefecto, se convirti en
capitn del equipo escolar de fives y desarroll su inters en la fotografa.
Durante sus aos en Repton, Cadbury, una fbrica de chocolates,
ocasionalmente enviaba cajas de s u nuevos productos a la escuela para
que fueran probados por los pupilos. Dahl sola soar con inventar una
nueva barra de chocolate que sera el asombro del mismo seor Cadbury, lo
cual le sirvi como inspiracin para escribir su segundo libro para nios,
Charlie y la fbrica de chocolates.

Dahl busca que los nios encuentren placer en la lectura en sus libros y la
forma ms fcil para conseguirlo es hablndoles de aquello que les gusta,
de aquellas cosas de las que ms disfrutan en su vida real. Las palabras de
Dahl estn llenas de sabor, llenas de fresa y de chocolate, de azcar y miel,
y quieren endulzar un poco la vida de los pequeos y compensar aquellos
tragos amargos de realidad que algunas veces tienen que soportar.

Es asombroso cmo Dahl puede recordar con todo lujo de detalles las
golosinas consumidas en su infancia. Tena problemas con la glotonera, que
se puden ver reflejadas en algunas de sus obras como por ejemplo: Charlie
y la fbrica de chocolate o en el captulo de Matilda en el que La Trunchbull
rene a todos los nios en la sala de reuniones. La directora hizo llamar a un
nio regordete, y le empez a hablar sobre un pastel que aquel nio haba
robado de la cocina que estaba hecho para ella. Nadie imaginaba el tipo de
castigo esta vez; la directora hizo llamar a la cocinera, que trajo un enorme
pastel de chocolate, y la directora hizo al nio comerse todo el pastel para
que se pusiera malo, pero el nio se lo comi todo, y los alumnos le
aplaudan. La directora enfurecida por no haber conseguido su propsito
cogi el plato donde antes se hallaba el pastel y lo rompi en la cabeza del
nio.

Muri de leucemia el 23 de noviembre de 1990, en su casa, Gipsy House, en

Great Missenden, Buckinghamshire, a la edad de setenta y cuatro aos; y
fue enterrado en el cementerio de la parroquia de San Pedro y San Pablo. En
su honor, la Roald Dahl Children's Gallery fue inaugurada en el Bucks
County Museum, en la cercana Aylesbury. Los compromisos solidarios de
Dahl en los campos de la neurologa, la hematologa y la alfabetizacin han
sido continuados tras su muerte a travs de la Roald Dahl Foundation. En
junio de 2005, el Roald Dahl Museum and Story Centre fue inaugurado en
Great Missenden para celebrar el trabajo de Roald Dahl y avanzar en sus
esfuerzos. Los trabajos infantiles de Dahl son usualmente contados desde el
punto de vista de un nio, frecuentemente involucrando villanos adultos que
odian y tratan mal a los nios, y presentando al menos un buen adulto que
contrarresta a los villanos. Usualmente contienen gran cantidad de humor
negro y escenarios grotescos, incluyendo espantosa violencia. Las Brujas y
Matilda son dos claros ejemplos. El gran gigante bonachn sigue este
modelo en un modo ms analgico, con el buen gigante representando el
arquetipo de buen adulto y los otros gigantes siendo los malos adultos.

Su obra destinada al pblico infantil se compone principalmente prosa para

nios, entre los que destacan libros como Los gremlins, El Superzorro o El
cocodrilo enorme, y en cuanto a la poesa para nios sus Cuentos en verso

para nios perversos (Revolting rhymes, 1982), Qu asco de bichos! (Dirty

beasts, 1983) y Puchero de rimas (Rhyme stew, 1989).

g) Reflexin final.

Matilda es una novela infantil de temtica fantstica que incita al fomento

de la lectura. Recuerdo que uno de los regalos que recib en mi cumpleaos,
hace ya ms de siete aos fue el libro de Matilda, y lo recuerdo con especial
cario, porque en gran parte fue uno de los libros que me motivaron a
seguir leyendo. Profundizando en temas del libro se hace alusin a las
relaciones y dilogo padres-hijos, la concienciacin sobre las diferencias
personales y posibilitando la aceptacin mutua. Tambin se hace una
reflexin sobre el sistema escolar, que ya he desarrollado anteriormente
haciendo referencia a las teoras educativas.

En resumen, pienso que el mensaje principal que transmite Matilda, es que

todos nos podemos mejorarnos a nosotros mismos, independientemente de
los factores que te rodean, que no siempre te tienen por qu condicionar, ya
que en el ejemplo de Matilda los padres ejercen un papel psimo, porque no
son capaces de ver el portento que tienen como hija y nicamente le
atribuyen cualidades negativas. Incluso al principio de esta obra, el escritor
nos habla de los tipos de padres que existen, que aunque no lo parezca,
siguen habiendo demasiados

1 CAPITULO.)

Matilda es una nia superdotada , con solo un ao ya sabia hablar y con tres
leer , sus padres en vez de alegrarse la rean. Matilda con cuatro aos pasa
la mayora del tiempo sola en casa, y como sus padres no quieren comprarle
libros un da decide ir a la Biblioteca Municipal.

La bibliotecaria cuando la ve se queda sorprendida de lo pequea que es

perro decide no meterse en el asunto , solo ayuda a la nia a elegir libros;
Matilda iba todos los das a la biblioteca hasta que un da descubre que se
puede llevar los libros a casa y eso hace.

2 CAPITULO.)

Este capitulo es la descripcin de los padres de Matilda , su padre es un

vendedor de coches de segunda mano, y un da cuenta a su hijo los secretos
para vender coches en muy mal estado a la gente , Matilda le dice a su
padre que eso es deshonesto y este la insulta; entonces Matilda decide que
cada vez que su padre la insulte le har una trastada.

3 CAPITULO.)

Antes de que su padre se vaya a trabajar , cogi el sombrero de su padre y

tubo un de cola ,llena los laterales del sombrero de cola.

Su padre se va al trabajo y se pone el sombrero, pero cuando intenta

quitrselo ve que no puede as que se lo deja puesto, cuando llega a casa su
mujer intenta quitrselo pero no puede , entonces a la maana siguiente su
mujer le corta el sombrero y parte del pelo.

Matilda no hacia ms que burlarse de padre , y por un tiempo su padre no

se meti con ella.

4 CAPITULO.)

Un da Matilda est leyendo tranquilamente cuando llega su padre, este

posiblemente haba tenido un da malo en el trabajo as que la tom con
Matilda. Le quit de las manos el libro y diciendo unas tonteras , rompi el
libro en pedazos.

Cmo el libro no era suyo Matilda se enfado mucho , pero ni siquiera llor,
se qued pensando en un escarmiento para su padre.

Matilda tenia un amigo que se llamaba Fred , este tenia un loro que hablaba,
un da Matilda se fue a verlo, y le pregunto a Fred si se lo dejaba , este
accedi a cambio de un poco de dinero.

Matilda se fue a su casa y escondi el loro en el interior de la chimenea,

antes de que vinieran sus padres, esa noche cenaban viendo la tele como
siempre, pero los padres de Matilda se extraaron de que oyeran una voz , y
creyeron que eran ladrones , se dirigieron todos hacia el comedor , pero
cuando entraron no vieron a nadie, todos se asustaron por que se crean
que era un fantasma, y se fueron todos corriendo, al da siguiente Matilda
sac como pudo al loro de su casa.

5 CAPITULO.)

Pareca que el padre de Matilda , haba aprendido la leccin pero eso no

duro mucho.

Un da el padre de Matilda lleg muy contento, y le explico a su hijo que hoy

haba vendido muchos coches, entonces manda a su hijo, a por un papel y
bolgrafo para que hiciera un cuenta , quera que el chico aprendiera a sacar
cuentas , y lo listo que era su padre , le dio unos nmeros a su hijo , y le dijo
que sacara cuanto haba ganado ese da, le explico que el ya lo saba pero
quera saber si su hijo era listo , entonces el nio le pregunto si lo haba
calculado de cabeza , este dijo que no que de cabeza no lo poda hacer
nadie , entonces Matilda dio la respuesta de lo que haba ganado su padre,
este se fue poniendo muy rojo , y dijo que Matilda era una mentirosa , que
sabia la respuesta por que lo haba visto de su papel, y otra vez empez a
insultarla.

6 CAPITULO.)

Este capitulo es una de las venganzas de Matilda.

El padre de Matilda una de las cosas que ms quiere es su pelo, entonces un

da se levanta muy temprano, entra en el bao y coge una locin que se
hecha su padre en la cabeza y la llena de tinte del pelo de su madre que era
de color platino. Entonces a la hora de desayunar, cuando entra en la
cocina, la madre se queda de piedra cuando ve a su marido, el padre se
extraa de sus miradas , y pregunta , le explican que lleva el pelo de color
platino, este se desespera, porque su mujer dice que se le va a caer el pelo,
entonces su hija le dice que se lave el pelo y que llam a un peluquero.

7 CAPITULO.)

Este capitulo trata del primer da de clase de Matilda, describe a la directora

que es malvada con los alumnos , y la seorita Honey que es la profesora de
Matilda que es muy buena con los nios .

Cuando empieza la clase la seorita Honey hace algunas preguntas sobre

las tablas y la nica que responde es Matilda, es la nica que se sabe todas
las tablas , la profesora se queda maravillada con Matilda le parece una nia
muy lista para su edad, entonces les pregunta si algn sabe leer y la nica
que sabe leer bien es Matilda , la seorita Honey trae un libro de poesas de
humor , y Matilda la lee sin ningn problema, entonces Matilda le dice que a
la seorita que ha escrito una poesa sobre ella.

La profesora se queda maravillada de lo lista que es la nia.

8 CAPITULO.)

La seorita Honey sale de clase, para contarle lo que ha pasado con Matilda
en clase;

pero cuando llega a su despacho la directora no le hace ni caso a las

observaciones que ella a hecho, solo le dice que es una nia muy mala, la
seorita Honey sale del despacho un poco decepcionada, pero decide que
Matilda tiene que aprender otras cosas mas avanzadas as que le da unos
libros de cursos superiores.

9 CAPITULO.)

Como la directora del colegio no le a hecho ningn caso sobre los progreso
de Matilda, decide ir a ver a sus padres. Se lleva una gran decepcin cuando
ve que nada ms llamar a la puerta , el padre de Matilda ya no la quiere
dejar entrar por ver un programa de televisin.

La seorita Honey les explica que su hija es muy lista para su edad, pero
estos ni se inmutan, les sigue hablando pero ni siquiera se alegran, as que
un poco confusa se va de la casa de Matilda.

10 CAPITULO.)

Matilda encontr una amiga, se llamaba Lanverder y en el recreo siempre

iba con ella.

Un da que estaban las dos en el recreo vino una chica ms mayor que ellas
y empez a contarles cosas que ella haba hecho a la directora para que la
metieran en la LA RATONERA. Primeros les cont que la ratonera era un
armario muy pequeo, y todas las paredes estaban llenas de cristales para
que no te apoyaras. Les cont que se le haba cado el jarabe, en la silla de
la directora y cuando se sent

CHAF se le llenaron los pantalones de jarabe ...... Les cont ms historias,

pero en ese momento apareci en el patio y todos los nios se callaron; la
directora se dirigi hacia una nia que llevaba unas coletas muy largas, la
nia se asust y la directora le dijo que deba cortarse las tijeras, como vea
que la nia no le hacia ms que contestarle, la cogi por las coletas y
empez a elevarla por encima de su cabeza y despus la lanz.La chica
mayor les explico que la directora haba sido lanzadora de martillo.

Cuando se quedaron otra vez las dos nias solas empezaron a hablar sobre
la que haba pasado, y Matilda lleg a la conclusin que hacia esas cosas
por que as los padres no se lo creeran.

11 CAPITULO.)

Este capitulo es otra delas malvadas ideas de la directora, est vez rene a
todos los nios en la sala de reuniones. Todos estaban asustados no saban
a quin le iba a tocar hoy.

la directora hizo llamar a un nio regordete, y le empez a hablar sobre un

pastel que aquel nio haba robado de la cocina que era para ella, nadie

sabia que se habra de castigo esta vez, la directora hizo llamar a la

cocinera la que trajo un enorme pastel de chocolate, la directora hizo al nio
comer todo el pastel y lo que esperara era que se pusiera malo, pero no
pas eso el nio se lo comi todo , los alumnos le aplaudan y la directora
enfurecida por no haber conseguido su propsito cogi el plato donde antes
se hallaba el pastel y lo rompi en la cabeza del nio.

12 CAPITULO.)

Un da la seorita Honey les explico a los nios que una hora a la semana
vendra la directora para hacerles preguntas sobre la que haban aprendido;
luego tambin les dijo que cuando estuviera ella delante no se portaran mal
o tendran serios problemas tambin les advirti que siempre tenia que
tener una jarra con agua y un vaso en la mesa cuando daba una clase, as
que la seorita Honey le dijo a Lavender la amiga de Matilda que ella seria
la encargada de traer la jarra.

Lanvender quera hacer cosas como las que Matilda le haba hecho a su
padre o como las historias que le contaba aquella chica mayor, as que
decidi que le hara un trastada a la directora. cuando fue a su casa lo
primero que hizo fue ir a una charca que haba cerca de all, y coger un
bicho con unas cuantas algas cuando llego a casa lo meti en el plumier,
para llevrselo al da siguiente al colegio.

As que despus del recreo fue a por la jarra y en ella meti al bicho que
haba cogido en la charca.

13 CAPITULO.)

A la hora acordada apareci la directora, en la clase todos los nios se

quedaron en silencio, la directora empez mirando las manos de todos los
nios, todo iba bien hasta que lleg a un nio al que llamaban Niguel que
tenia las manos sucias, entonces la directora lo rio severamente y lo puso
contra la pared, pero eso no fue lo peor des pues a otro nio Rupert las
tablas y este no las sabia as que lo cogi por el pelo, y empez a gritarle la
solucin hasta que el nio no lo dijo bien no lo solt.

Luego hizo a otro nio deletrear y tambin se equivoco, pero a este lo cogi
por las orejas, y le hizo decir la respuesta como al otro.

Luego fue el turno de Matilda, pero la directora esta vez no se meti con ella
sino con su padre por el coche que le haba vendido en malas condiciones.

14 CAPITULO.)

La directora por primera vez se sent, cogi la jarra y verti su contenido

dentro del vaso, y como Lavender sabia apareci la salamandra. La
directora dio un grito, seguidamente le hecho las culpas a Matilda, este
como era normal dijo la verdad que ella no haba sido, pero la directora no
se lo crey y le insino que la iba a expulsar del colegio, Matilda se enfado
de tal manera que deseo que el vaso se cayera y la mojaran, sin saber como
concentro una gran energa entre sus ojos y el vaso se cay, la directora
empez a gritar, le hecho las culpas a Matilda pero esta muy segura le
respondi que no se haba levantado de su sitio, al final de la clase la
directora qued como tonta pues tendra que haber tirado ella misma el
vaso, porque nadie se haba levantado.

15 CAPITULO.)

Todo el mundo sali de clase, todos menos Matilda y la seorita Honey.

Matilda tenia que contar a alguien lo que haba pasado, as que decidi
contrselo a la seorita Honey, cuando Matilda le cont lo ocurrido crey
que todo era parte de su imaginacin pero quiso comprobarlo as que cogi
un vaso y lo puso en la mesa, Matilda se volvi a sentar y sinti lo mismo
que hacia un momento una energa entre sus ojos, y la seorita Honey se
qued de piedra cuando vio que el vaso se caa, perpleja an sin creerlo del
todo, le dijo a Matilda si se poda ir a su casa un rato.

16 CAPITULO.)

Despus la seorita Honey y Matilda, se fueron por un camino silvestre, y

llegaron hasta una pequea casa que pareca de un granjero.

Al entrar Matilda se qued sorprendida, de como estaba la casa amueblada:

la cocina no era ms grande que un armario y el comedor esta compuesto
por tres cajas; la seorita Honey hizo la merienda, se fueron al comedor y
empezaron a hablar.

17 CAPITULO.)

Matilda no se pudo contener y empez a preguntar, por que viva en

aquellas condiciones si tenia un buen sueldo en el colegio, al principio la
seorita Honey no quera hablar, pero necesitaba contarselo a alguien, la
historia era la siguiente: Cuando muri su madre, su padre llam a una ta
suya para que cuidara de ella, la ta era muy mala con ella pero con su
padre no. Pero cuando muri el padre, la ta se quedo con la casa y el
dinero, hizo que la seorita Honey hiciera todas las tareas de la casa.

La seorita pudo estudiar y cuando ya era bastante mayor encontr esa

casita , pero eso no era lo peor, lo peor era que todo lo que ganaba la
seorita Honey se lo tenia que dar a su ta, para pagarle todo lo que le haba
comprado cuando era nia, por eso viva en esa condiciones.

Pero Matilda quera saber ms, quien era ella, y qued atnita cuando la
seorita Honey le respondi que su ta era la directora del colegio.

18 CAPITULO.)

La seorita Honey vio que era bastante tarde, as que decidi acompaar a
Matilda a casa, El trayecto transcurri en total silencio.

Cuando llegaron a casa de Matilda, la seorita Honey le dijo que olvidara

todo lo que haba odo, pero esta prometio que no se lo dira a nadie, pero
no se poda olvidar de aquello, adems pensaba ayudarla en su problema,
por ultimo solo le hizo tres preguntas: el nombre de su padre, de la directora
y de ella.

19 CAPITULO.)

Cuando Matilda entro en casa no haba nadie, as que abri un cajn y cogi
un puro, con los poderes que haba adquirido, estuvo practicando para
levantar el puro y llevarlo de un sitio a otro, su plan empezaba a funcionar.

20 CAPITULO.)

Aquel da la directora les hara otro de sus exmenes, esta vez pregunto a
wilfred la tabla del tres, pero del revs, pero como as no la sabia, se puso
nervioso y lo cogi por un tobillo, pero en ese preciso momento la tiza
empez a escribir en la pizarra el siguiente mensaje: Agatha , soy Magnus,
devuelve a Jenny su casa y su dinero o me ocupare de ti.

La directora al ver aquello se desmayo, y niguel le tiro una jarra de agua por
encima, se la llevaron a la enfermera entre cinco profesores.

La seorita Honey , hizo que los nios se fueran al patio, cuando Matilda iba
salir , le dio un gran abrazo.

21 CAPITULO.)

La directora no volvi a aparecer por el colegio, hasta fueron a su casa y no

haba nadie, a los pocos das apareci el testamento del padre de la seorita
Honey , y ella se fue a su antigua casa; Matilda iba todos los das a visitarla ;
pero cuando un da volvi a casa, todos estaban recogiendo sus cosas se
marchaban, Matilda no se quera ir as que se fue a casa de la seorita
Honey, esta le explico que su padre era un ladrn de coches y que lo haban
pillado por eso se iba, Matilda pidi a seorita Honey que les pidiera a sus
padres si se poda quedar con ella, fueron hasta la casa de Matilda y cuando
se lo pregunto y a sus padres les dio igual , le dijeron que se quedara, se
subieron al coche, el nico que se despidi fue su hermano y sus padres ni
siquiera miraron atrs.