#LECTURA VELOZ#
Al iniciar el mdulo de lectura veloz, lo primero que se tiene que efectuar , es una
prueba de lectura, para poder determinar la velocidad de lectura inicial. As mismo
mediante esta prueba de velocidad se pueden detectar los vicios de lectura que tienen
los participantes.
INTRODUCCIN
La lectura es esencialmente un proceso complejo de percepcin visual y comprensin.
Seguramente el aprender a leer es en la historia del ser hunmano, un acontecimiento
intelectual invalorable.
Cmo nos ensearon a leer? A travs de un procedimiento lineal y silbico. En los
primeros aos escolares descomponemos las palabras por sonidos silbicos.
Las tcnicas de lectura velos consisten en un mejor aprovechamiento del campo visual
A
Visin Perifrica
Visin Central
X
O
Visin perifrica
En segundo lugar, la caracterstica del dibujo de las letras del alfabeto latino(principalmente
tipo script), siempre definen su significado en la parte superior.
La
casa
bonita
Con los elementos anteriores, se articula una tcnica de lectura, cuyo primer paso nos
propone ver la palabra con un solo impacto visual.
x
Palabra
Usted deber intentar reconocer la palabra mirando hacia la parte media y superior de la
misma. Se incrementa el grado de dificultad cuando deba percibir 2 o ms palabras con una
sola detencin visual.
X
Crear un contacto directo
UNIDAD I
UNIDAD I .-LA MECANICA DE LA LECTURA
En esta poca de la invasin de la imagen por la influencia de la televisin, la importancia
de la lectura asume las caractersticas de una batalla para ubicarla en primer plano.
Nos encontramos a uno de los ejercicios mayores de la inteligencia humana, cuyo dominio
se logra leyendo ms, por lo tanto para mejorar la habilidad lectora, es necesario leer entre
una y dos horas por da como mnimo.
Este es un curso de superacin personal y cambio, por eso requiere de una actitud diferente
a la que adopta cuando lee un libro o un peridico.
La mecnica de la lectura es un proceso complicado que consiste en un movimiento
adecuado de los ojos para percibir el material impreso y posteriormente un proceso mental
que transforma los smbolos en significado. La lectura no es una actividad de consulta. Los
ojos deben detenerse para leer. Experimentos realizados han demostrado que los
movimientos del ojo son discontinuos, el ojo, para leer recorre la lnea realizando saltos y
pausas.
La lectura se produce en las pausas
La
distancia
mas
corta
entre
dos
puntos
Denominaremos a estas pausas descanso del ojo. El avance de lectura se produce a saltos
que oscilan de izquierda a derecha. Denominaremos a esto Salto de Ojo .
Punto de fijacin es aquel donde la vista se detiene para leer. Al retroceso para
comenzar con el siguiente rengln lo definiremos como Movimiento de retorno. Un
mal hbito comn es el de volver atrs para releer, le llamaremos Regresin.
El campo visual puede definirse como todo aquello que puede observarse al detener la
mirada en un punto de fijacin.
Existen 2 tipos de visin: Central y perifrica. La primera que es ms ntida, es la ms
cercana al punto de fijacin, la segunda al estar mas alejada del punto de fijacin es
menos precisa.
Punto de fijacin
Si
X
No
Visin Perifrica
Visin perifrica
Visin Central
La lectura espacial es una nueva manera de leer. Consiste en fijar la vista arriba de la
palabra. La diferencia con la lectura tradicional es que en este caso la vista se fija en la
palabra, restando potencial al campo visual.
Adems de posar la mirada arriba de la palabra debe fijarse en el centro geomtrico de la
misma
ESPACIAL
TRADICIONAL
Palabra
Pala bra
Es importante advertir que durante la primera semana de lectura en el espacio, causa
dificultades por la falta de costumbre, pero hay que practicar hasta adquirir la lectura
espacial. Tiene su fundamento en que el reconocimiento de las palabras y sobre todo de las
letras latinas, se realiza en su parte superior, lo que se demuestra en el siguiente ejemplo:
X
Crear un contacto directo
El aumento de la velocidad en la percepcin visual.
La pausa que necesariamente se da en cada punto de fijacin, demora un determinado
tiempo, que puede reducirse notablemente.
Para ello se practican ejercicios que llevan a un aumento en la velocidad de la percepcin
visual.
PRIMER BOLOQUE DE EJERCICIOS
1.- Fije la vista en la X que se encuentra encima de las palabras, se debe leer sin mover la
vista de la misma. Cuando la X desaparezca, continuar fijando la vista en la parte
superior de la palabra, como si estuviera. Es necesario alcanzar un conveniente grado de
automatizacin, pues este ejercicio es fundamento de posteriores.
Es muy importante que si domina la tcnica de los ejercicios y la lectura espacial contine
con la siguiente unidad, no cometa el error de adelantarse si no logro el objetivo. Recuerde
que debe practicar diariamente con las diferentes velocidades de los ejercicios practicando
por lo menos 2 minuto diarios.
I.
II.
III.
IV.
120 PLM
180 PLM
240 PLM
360 PLM
SEGUNDO BLOQUE DE EJERCICIOS
Recuerde que debe fijar la vista en la X, tratando de localizar el centro geomtrico de las
palabras, observe el siguiente ejemplo:
casa
coche
Este ejercicio es para ampliar el campo visual, para su prctica diaria debe leer las dos
palabras de un solo golpe de vista. No es imprescindible comprender lo que se lee, lo
fundamental es la ampliacin del campo visual.
I.
II.
Lectura espacial con 2 palabras 240 PLM
Lectura espacial con 2 palabras 360 PLM
Atencin
Sociedad
Pblico
valores
garanta
agua
opinin
manual
hablar
iglesia
aula
elevado
violencia
actual
caja
poesa
bsqueda
sueo
sabor
limpieza
trabajo
mecnico
adelante
maana
dulzura
atroz
azcar
programa
diccionario
vidrio
rbol
bicicleta
lquido
juego
medicina
dibujo
infusin
personal
imparten
texto
califica
hablar
pluma
escribir
vitaminas
habitual
expediente
amor
pareja
silencio
justicia
vela
iglesia
plantas
zapato
salvaje
cebolla
distancia
puntualidad
proceso
vejez
peridico
fsiles
inicio
maana
texto
horror
pelo
espejo
cuadro
diccionario
plato
foco
silla
violencia
geografa
enero
mezcla
correr
sueo
campen
tigre
obstculo
alarma
reduccin
femenino
volcn
jueces
verano
adelante
opinin
hijos
soledad
gato
estufa
botellas
reloj
elevador
fuerza
lquido
naturaleza
elegante
danza
diestro
duelo
cuerpo
rosas
policas
transporte
tigre
belleza
juego
estatua
puntualidad
experto
grasas
adelante
inicio
x
bolgrafo
x
cine
x
basura
x
campo
x
deporte
x
horas
x
geografa
x
invierno
x
factura
x
pago
x
contabilidad
x
estudiantes
denomina
paz
simbolismo
mezcla
voluntad
temor
mercado
sombras
desierto
rata
denominador
paz
puerta
sopla
banco
silla
angustia
motor
periodista
paredn
calefaccin
fermento
caprino
tejido
fsforo
fermentacin
encuentra
polica
reglamento
pueblo
originarias
azul
prescribir
golf
televisor
iglesia
felino
ajuste
agencia
fincar
adquirir
tarifa
jardinera
positivo
desierto
rata
acero
feliz
analfabeta
autor
comida
eso
lagarto
ascensor
superior
nufrago
adhesin
qumica
creadas
ciudad
cmplice
bolgrafo
aeropuerto
pluma
golf
brusco
desperdicios
estropajo
vitalidad
violn
cine
mozart
paredn
dolor
perro
amabilidad
hojilla
descontento
acondiciona
control
acero
descompuesto
estrellas
tornillo
teorema
jaula
costoso
mdicos
motriz
dora
manuable
docto
clases
elefante
conferencia
garantizado
periodistas
mamut
cigarro
no
basura
ningunear
comida
mam
espectculo
torpedo
dems
pericles
El vino
Lo hallamos
De pura casualidad
En la convivencia infantil
Los maremotos son muy desbastadotes
La casa
Se vino abajo
Comiendo en el saln
Las mareas provocan cambios
La temperatura de la zona bajo de pronto
El pez
Por la boca
Pareca una foca con
Era totalmente espantoso
Efectivamente costaron muy caro
Mi mam
Com con ellas
No obstante me enferm
Calla mujer calla deja de tanto
Fue imposible e inverosmil el hecho
Coco
Come cacao
En la azotea hay un taco
Para el ojo lo mejor son los
Lalo se fue a entrenar taekwondo
Come cacao
El macaco est triste
Sufre por que se le fue la novia
No importa mas vale pjaro em mano
Para tamales los de mi ta Anacleta esos si son buenos
UNIDAD II LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN AL LECTOR Y SU SOLUCIN
PROBLEMAS VISUALES
Debemos consultar a un especialista ya que los problemas visuales pueden generar una
limitacin importante
MOVIMIENTO DE CABEZA
La lectura se realiza con los ojos, por lo tanto no es necesario mover la cabeza.
ILUMINACIN CORRECTA
La iluminacin debe ser la adecuada por lo que se debe contar con una buena lmpara.
POSICIN DEL CUERPO
La posicin correcta es sentado, con la cabeza apoyada sobre el respaldo de la silla, en
forma erguida.
POSICIN DEL LIBRO
El libro debe ser colocado con una inclinacin aproximada de 45
Cuanto mas lejos se encuentra mayor ser el campo visual, por la utilizacin de la visin
perifrica.
Por lo tanto, de acuerdo a sus propias caractersticas visuales, usted determine la distancia
adecuada.
SALTO DE OJO
El ojo realiza movimientos que van de un punto de fijacin a otro y ello, se denomina salto
de ojo o movimiento sacdico; es fcil de percibir mirando los ojos de alguien que est
leyendo.
FORMAS DE REPETICIN
Estos son frenos que deben ser eliminados.
Las distintas formas de repeticin en la lectura son producidas por la enseanza tradicional
que hace silabear las palabras y producir un acostumbramiento a escuchar su propia voz
con la articulacin respectiva.
VISTA- PALABRA-ODO- CEREBRO
Mecnicamente no se puede articular mas de 200 palabras por minuto, esto representa un
freno a la velocidad.
[Link]-CEREBRO
El lector necesita escuchar una voz interna, o sea la repeticin mental de la palabra
VISTA-ODO CEREBRO
Tambin limita la velocidad y comprensin
VISTA-CEREBRO
El lector dinmico es el que evita en su lectura los anteriores vicios. Su comprensin se
establece sin intermediarios, creando un circuito rpido y perfecto vista cerebro.
SOLUCIONES PROPUESTAS PARA REDUCIR LOS NIVELES DE REPETICIN
-
Leer ms rpido provoca que la voz no se pueda seguir, ya que no se puede hablar a
ms de 150 a 200 palabras por minuto.
- Recitar un estribillo en voz alta: 1, 2, 3, 4 mientras se intenta leer y comprender.
- Otros recursos son los siguientes:
Escuchar msica con alto volumen.
Tararear, silbar o conversar.
OJO: En estos ejercicios no se pone nfasis a la comprensin, sino al efecto de quitar
los vicios antes mencionados, sabemos que no es recomendable estudiar o leer sin
distractores como puede ser msica estridente de cualquier tipo(banda, reggetn ,
baladas, msica romntica, etc.). La nica msica recomendable para el estudio es la
msica clsica correspondiente a la poca barroca, es decir msica de Vivaldi, Haendel,
Bach, Albinoni o los grandes clsicos, por supuesto la msica de Mozart y Haydin.
En la mayora de las prcticas anteriores su comprensin descender a niveles mnimos,
pero recuerde que el objetivo buscado es evitar la repeticin labial y/o mental.
EJERCICIOS
I.
II.
III.
IV.
V.
VELOCIDAD EN EL SALTO DE OJO
SALTO DE OJO HORIZONTAL( 120, 240 y 360 ppm)
SALTO DE OJO VERTICAL (120, 240 Y 360 PPM)
SALTO HORIZONTAL GEOMTRICO DE LAS PALABRAS (Similar al
ejercicio II, pero de en 2 palabras)
SALTO VERTICAL GEOMTRICO DE LAS PALABRAS(Similar al anterior,
240, 360 ppm)
REPETICION SILABICA
La repeticin silbica es un vicio incorporado desde la infancia cuando nosotros
aprendimos a leer y se genera por la asociacin del lenguaje escrito con el oral. El silabeo
de las primeras palabras y la lectura en voz alta dejo una huella en nuestra memoria global,
de manera que ahora no podemos leer sin escuchar nuestra voz, pero este no es un mal
inevitable ya que no existe ninguna ley que nos obligue a repetir para comprender. Por el
contrario, este mecanismo nos complica la lectura al tener la necesidad de coordinar ojolengua odo-cerebro perjudicando la comprensin. Pero, nuestro cerebro es tan poderoso
que es capaz de adaptarse a la lectura directa vista-cerebro y es lo mejor. Es un punto tan
directo y preciso que permite la velocidad ya que nadie puede hablar a ms de 120 palabras
por minuto. En cambio la vista puede captar 500 o ms. Si necesitan una prueba
consideremos que el sordomudo de nacimiento, que jams ha escuchado un sonido, puede
entender perfectamente lo que lee. Con ms prctica comprobars como se logra combinar
la lectura veloz con la lectura de comprensin. Para lograrlo prctica diario los ejercicios de
tu libro.
UNIDAD III
FACTORES PSICOLGICOS DE LA LECTURA
Como primer ejercicio: llevar un tubo para que lean por medio de este y vean lo limitado
que es.
Los factores mecnicos se relacionan con la dinmica visual y receptiva, los psiclogos
ponen el nfasis en la comprensin de los smbolos impresos. Cuanto mayor sea el
conocimiento sobre un tema menor ser la necesidad de informacin que proporcionan los
ojos.
Esto nos lleva a afirmar que leemos mas con el cerebro(con lo que ya sabemos) que con los
ojos que actan como instrumentos de la mente.
Lo anterior explica porque podemos leer ms fcilmente sobre aquello que conocemos y
reconocemos con rapidez las palabras que nos resultan ms familiares.
ANTICIPACION Y RETROSPECCIN
La anticipacin de contenidos futuros es la tcnica que permite pronosticar el texto en
funcin de lo que sabemos y relegar la tarea visual al control de dicho proceso.
Luego realizamos la retrospeccin, es decir, la unin de lo nuevo adquirido durante la
lectura con lo viejo, enlazando el pasado y nos preparamos para volver a anticipar. Este
debe ser un proceso dinmico y permanente.
Cada vez que se realiza una anticipacin se controla visualmente, se predice lo que ocurrir.
REDUNDANCIA
Un factor importante es aprovechar la redundancia que es una manera de utilizar siempre lo
que sabemos reduciendo la necesidad visual.
Un ejemplo de esto se da con la posibilidad de completar mentalmente una palabra que no
aparece al finalizar un rengln por anticipacin o saltando una parte de un contenido
cuando se ha captado lo esencial.
LECTURA TUBULAR
No apliquemos lectura tubular. La lectura lenta es llamada tubular ya que es como leer por
un tubo estrecho que impide la comprensin y limita el campo visual. Podemos detectar la
importancia del significado, observando la diferencia de visualizacin del siguiente
ejemplo:
x
Kim dar wamok tetyo
x
Nada Cara moda leo
x
La Guerra del Golfo
Comprobamos que cuando aumenta el significado se la amplia la visin. Si comprendemos,
la memoria se encarga de si misma.
Al dejar actuar a la memoria dirigiendo el proceso, obtenemos el significado. En cambio si
nos dirigimos a las palabras o letras, recibimos palabras o letras.
Si nos preocupamos por entender se obtienen significados, que la mente retiene
automticamente sin esfuerzo consciente por memorizar. Un ejemplo es la novela que se
recuerda sin la intencin de lograrlo, es como si la memoria se encargara de si misma.
VOCABULARIO
Este factor no mecnico de la lectura es de fundamental importancia ya que no se puede ser
un buen lector sin tener un amplio vocabulario. As si conoce solo unas cuantas palabras de
uso diario, probablemente no podr leer ms que informaciones simples.
A medida que su vocabulario aumenta podr acercarse a formas ms complejas.
Un buen lector debe preocuparse por ampliar su vocabulario.
Lea cuanto pueda, si se encuentra con una palabra cuyo significado desconoce, use el
diccionario, luego siga leyendo.
ADAPTABILIDAD
Llamamos as a la capacidad que desarrollar ud. de adecuar su velocidad de lectura a los
distintos materiales que enfrente y de acuerdo a las distintas circunstancias que se
presenten.
Lectura para estudio
Lectura profesional(documentos legales)
Lectura de diarios
Lectura de grficas
Lectura de revistas
LECTURA DE ESTUDIO
PRELECTURA
Tiene como objetivo la obtencin de conocimiento en forma global, sobre el tema que
pretendemos estudiar.
Para realizarla debemos seguir el procedimiento de salteo de partes. Debemos realizar una
lectura a vuelo de pjaro. Esta no pretende la comprensin total del libro, sino captarlo en
forma general para cumplir con 3 finalidades:
- Idea general del libro
- Ubicacin de los elementos importantes del tema
- Apreciar cuanto sabemos del tema
En este paso se lee la portada, contraportada, ndice, fecha de publicacin, solapa, contra
solapa, conclusiones.
Adems se debe leer: Ttulos, subttulos, prrafos destacados, grficos, pie de fotos, etc.
En libros de texto, en algunas ocasiones los prrafos ms importante estn en negritas o con
letra cursiva. Generalmente las palabras gatillo se encuentran en stos prrafos.
LECTURA ANALTICA
Es la lectura completa del libro. El lector debe leer a una velocidad adaptada a la dificultad
del tema y del conocimiento del lector. Se utiliza salteo solo en forma limitada para
ejemplos y detalles.
LECTURA DE REVISIN
Es una segunda lectura completa que se debe de realizar a una mayor velocidad; al trmino
de la misma se tendr la informacin total del tema estudiado
LECTURA PROFESIONAL
La enorme cantidad de informacin que deben revisar los profesionales es en general muy
rutinaria; la lectura veloz es la solucin
CARTAS DE NEGOCIOS.- Por la gran cantidad diaria de lectura conforman el aspecto
mas importante de la lectura profesional. Pero asi mismo tienen la ventaja de la
uniformidad en cuanto a su estilo. Es muy fcil ubicar los prrafos importantes y los de
forma.
- Observar quien escribe la carta
- Dejar de lado los meros formulismos de cortesa al principio y al final de la misma.
- Subrayar las frases que expresen lo esencial.( Lo que requiere contestacin)
DOCUMENTOS LEGALES.- Veremos 3 pasos fundamentales para determinar si el
documento nos ser til.
- Sujeto, tema, asunto o persona del cual se trata el documento.
- Verbo: lo que establece la autoridad acerca del sujeto(Sentencia, dicatado,
resolucin tomada, etc.)
- Complemento: Expresar circunstancias particulares que hacen al asunto.
LECTURA DE PERIDICOS
En general, los peridicos adoptan el sistema de expresar lo mas importante en la parte
superior y continan con los detalles en la parte inferior:
1.- Lectura de ndice de noticias.- Esto permite elegir las noticias que vamos a leer y dejar
de lado aquello que no nos interesa.
2.- Lectura de ttulos
3.- Lectura de resumen de noticias.- Aparece en la mayora de los diarios, en la primera
columna y se prolonga hasta el primer subttulo. En este resumen se encuentra lo
fundamental de la noticia. Lo que sigue, es solo ampliacin de lo ya dicho y puede dejarse
de lado o aplicar salteo de partes, es decir, salto de ojo vertical, obviando algunos
renglones.
Aspectos Subjetivos.- Estos vienen en las editoriales, que permiten conocer la tendencia del
diario. La anticipacin que puede hacer en base a lo ledo hoy, de lo que suceder maana y
observar luego si se confirma o no.
LECTURA DE GRFICOS
Un grfico es de gran ayuda para la comprensin en cualquier tipo de informacin.
Las pautas que deben de seguirse son:
- Anlisis de su ttulo o enunciado. Esto permite ubicar el objetivo del grfico.
- Observacin de las distintas magnitudes
- Obtencin de conclusiones pertinentes.
LECTURA DE REVISTAS
El nudo de la informacin en las revistas est normalmente en el centro del texto, el lector
veloz utiliza salteo de partes en los prrafos iniciales y finales, poniendo especial atencin
en la parte central.
Bibliografa
El Libro de la lectura rpida de Tony Buzan
PHOTOREADING: Paul Scheele
LECTURA SUPER RAPIDA The Reading Laboratory
SUEOS LUCIDOS EN 30 DAS.- Keith Harari
MEDITACION ACTIVA.- Jhon Volkmar
